上最好的大學：我從清華到普林斯頓

找到適合自己的學習方法，和知識做朋友尤其是自己不喜歡的科目，把自己練成愛學習的體質。這是常樂同學帶給我們對待學習的別樣的感覺，還有最容易被忽視的一點就是不拋棄，不放棄。學習沒有捷徑可走，換句話說投機取巧是學不好的。被人們公認的成績好，智商高的孩子，在學習的道路上，也得一步一步踏踏實實向前走，不同的是他們善於總結與思考，因此比更多的人走得快，走得遠。

善於學習，勤於學習，泛指所有的學習 ，不僅僅是考試。具體學習方法因人而異，在學習中總結出適合自己的一套行之有效的方法更爲重要。

看這書名以爲是學霸介紹自己通神的學習過程。沒想到是GRE和STAR詳細的備戰過程，從心理到生理，從飲食到各種備戰例子。我是沒能力考GRE，不過我喜歡他對學習的那股狠勁和內心強烈的慾望。對着電腦練習口語，錄音練習口語，鍛鍊專注力這些準備過考試的人都深有體會，這簡直很非凡了，因爲他成功了。無論是心理還是生理都得到成功。能喫學習的苦且能學有所得，那麼，以後所有的困難對他就易如反掌了。 我是2018年開始記單詞的，特別不容易，第一次接觸詞根詞綴，聯想……記單詞法，學習方法新，單詞新，所有的東西都新，跟着網課老師學習一週後我 發現那是他們的學習方法，適合我的我已經掌握了，我現在做的是，讓自己舒適的學習方法，經過那麼多次自學考試，我有了自己的學習方法，今天看到這本書發現我和作者對待單詞的方法一樣，那就是： 速“看”單詞，不求一遍記住，只求逐漸熟悉，看十遍、二十遍，反覆看，看的遍數越多，看得越來越快，就記住了。做所有事情都是基本功最重要，而練習基本功永遠是單調無聊的。不過也沒關係，我覺得單調無聊的事情做上一百次可能會很讓人厭煩，但是做上一萬次我很有可能就會迷上它。做單調無聊的事情是發現自我的好手段。考研英語還可以吧，超過預期水平。雖然現在沒備考了，但我喜歡上記單詞。今天還學習到了多看文獻鍛鍊英語思維。 內心的改變纔是徹底改變命運的唯一途徑。內心的力量之源，不可爲外人道、不可爲旁人左右。當我們全神貫注地做着一件重複的事情（如背單詞）的時候，我們就能拋開心頭每一絲浮躁，和自己的內心直接對話。背單詞這件單調的事開始特別困難，像參禪一樣，是心智的遠足。自己之所以失敗就是因爲沒有全力投入，應該說百分之十的精力都沒有投入，所以看完這本書心特別痛，特別愧疚，它撕開了我的傷口。 學知識就是交朋友，我絕對每本書都能看到自己，性格、慾望，所以我認爲它們最瞭解我，我也能獲得心理慰藉。正因爲這樣我把知識看得太重要什麼都想學，什麼都不精，開始記單詞爲是一個不漏，背法條也是一條不漏，這樣下來，失敗的佔比很明顯，把自己累得半死效果特別差。這個說的是應試學習，如果是閱讀的話，我不喜歡的絕對不會讀，讓自己不開心的我不碰。儘管學習這件事，幾乎沒有捷徑可言，然而正確的方式和方法，卻能讓你少走冤枉路。讓我們付出的每一分努力，都能獲得相應的回報。 對待重要考試，不要聽信他人，好多人都說考研難，然後把好多人都嚇得半死，不斷恐懼那還有時間學習。平常心對待就行了，哪有那麼困難？它能跳出教材？認真準備哪裏有失敗？只要有開放的心態，學習的興趣甚至熱情，努力的決心和恆心，再加上正確的方法，無論是多難多偏門多複雜的知識，都可以被我們掌握並且善加利用。

這是一個本科讀清華，研究生讀普林斯頓的大學生寫的一本關於他的學習經歷的書，寫了他的英語學習方法，其中重點是他的GRE單詞的記憶方法，其中一點是平時的練習就對着電腦說話，就好像我們是在對着一個“對象”說話，因爲到時的考試的對象也是電腦，所以這個方法更加有效；還有就是聽自己的錄音。當然書中有很多的其他方法的介紹。 對於英語之外的學習方法，他也和其他一些學霸一樣，提到“錯題本”是一個高效的方法。 在考試小技巧方面，他說巧克力可以迅速補充腦力，相信這是有科學根據的。另外他還說到面試着正裝有助於發揮。 總的來說，這本書對於英語學習和GRE考試，以及如何做好準備申請國外的大學有一定的幫助作用。

寫的還可以，沒有誇張，沒有虛僞，實實在在，讓我們這些普通人瞭解到，一個清華學子的視角並沒有什麼了不起的地方，進而產生不外如是的感覺。但作者的成績是99%的人無法企及的！這是爲什麼呢？ 他的觀點樸實無華，但真實的世界就是這樣樸實無華。我們總是覺得武林絕學一定精彩紛呈，驚天動地，冠絕古今，好爲我們的失敗找到過得去的理由。但作者就是一個詞一個詞的背，硬是把GRE背進了全球前1%！方法雖然簡單，但堅持卻難。 作者有一句話說的非常好，你沒辦法完全瞭解世界的客觀，更無從瞭解別人的主觀！但聽作者娓娓道來他對學習和生活的感悟，真的體會到了他的主觀和世界的客觀是多麼契合。他更能辯證的看問題，比如壓力，遺忘，猶豫等，作者不迴避，承認這些都是人性，是人就會有的特性。求知慾和對知識的愛，使他不被壓力壓垮。他認爲遺忘或者有選擇的遺忘，比如知道去哪裏找到通訊錄，大腦就會自動選擇遺忘電話號碼，或者選擇遺忘細枝末節，就是大腦在清內存，這樣才能更好的記住更重要的知識，作者認爲遺忘是爲了更好的記住。猶豫，作者認爲人都處在信息不對稱的環境，不可能掌握周圍的人和環境的一切信息，所以猶豫是正常的，他把猶豫叫做三思後行，但要當心選擇綜合症。

這本書讓我對英語學習有了更深的認識，書中有些例子有自己心態不健康，學習習慣不好的影子，自己之前的學習是想學什麼學什麼，會的感興趣的反覆學，不會的或者不感興趣的學習得苦大仇深，沒有對學習內容做過最細緻地瞭解和宏觀地把控。閱讀英文文獻有助於提高英語思維。不完美盲目相信速成的方法，單調重複地基本功是學習的不二法寶，學會在求知過程中激發源源不斷地興趣是自己努力的方向。

從普遍意義上講，學習是枯燥乏味的。但是面對學習，我們要擺正心態，試着與學習的知識做朋友，並且在學習中找到樂趣。任何知識都是"可愛"的。 面對大量的學習知識點，我們要擺正學習態度，不要恐慌。因爲它就在那兒，不增不減。當你真正的落實到每一個知識點的時候，當你全神貫注的在做一件重複的事情的時候，你會發現你的內心會非常的安定，那是一種踏實的感覺，並由生出對知識點的一絲絲自信。 任何領域的知識與知識之間都是有聯繫的，而學習這方面的知識也需要找到規律。所謂規律，就是在具體事物內部藏着的，抽象的，共通的聯繫，需要也值得花費大把的時間去鑽研和尋找，而且只要習慣了透過現象看本質的思考方法，隱藏的再深的規律也會被你找到的。我們尋找規律是爲了運用規律。 學習並尋找規律的訣竅，首先是把握知識體系內最基礎最重要的部分，然後學會將基礎和主要的部分與細節聯繫起來，從而解決實際問題。 成功是有概率的，但我們可以試着擴大它。你能擴大的部分，只能是在實際生活中可以被精確觀察的部分。對於腦力、體力、財力、學習時間、娛樂時間、睡眠等都是可以被控制的部分，而運氣、作弊、他人資助之類的是不可控制的，剩下的比如信念，比如慾望都是固定值，我們不需要考慮。 不要拿宿命論來找藉口，在概率面前，你和其他人抽到上上籤的可能性完全一致。幸運可以自己製造，給自己正面的積極的想法，幸運就這樣不請自來了。與此同時，我們不能忘記勤奮與細緻。另外還有一項很重要的就是毅力和堅持。如果一個人執意要找捷徑，毅力與堅持是不可或缺的。因爲如果真的追求不斷超越自己，會有內在的動力，不斷推動你前進，追求卓越，這樣成功就會出其不意找上門。長此以往，優秀就會成爲一種根植你內心的習慣。

無意間看到這本書，書中的作者說是這就是緣分不否認。看書的過程中有很多想法。一直以來很喜歡看訪談的節目，喜歡聽別人故事。當我拿到這樣一本書，而書中的作者又是如此厲害的“大牛”，在我的周圍目前不可能有像作者這樣的厲害的學霸也好或是牛人也好，我這個讀者的身份報着以一種聽作者講故事的心態，他是講述着我是傾聽者，而讀他的書也算是向一個優秀者取經，雖然只是文字，但是這就是他當時的經歷，當時的思維從字裏行間可以自己體會。唯一不足不能提問。不能向訪談節目那樣去提問自己感興趣的地方。讀書時我就在想有什麼地方我可以學習，有哪些地方我們有共鳴，還有哪些方面是我看清華大學這樣的一個窗口，通過讀他的書，瞭解作者同時還有他身邊的人。牛人的們的思維和生活是怎樣的。      書中不免有些囉嗦，讀來有種覺得作者特別能說，將自己的想法表達的有些枯燥。但是也有乾貨。比如書中寫了在面試時的一些心態小技巧方法這些可以學習的。還有學習的方法，還會有共鳴的地方，這點讀來有種小興奮的感覺。作者說“好的學習方法都相似，不好的學習方法各有各的的不同”正好就是模仿托爾斯泰的話“幸福的家庭都相似，不幸的家庭各有各的不同”然而的確是這樣的。書的結尾還有作者的父母對作者的評價，說是作者能夠有這樣的成績，其實也就是尋常的孩子，擁有的好習慣造就了作者這樣的成績。父母應該言傳身教，樹立榜樣。從書中的內容覺得作者思維緯度深度都很到位，經歷很多，讀了很多書也會經常思考最後才能將自己的感想整理出來。還有後面的內容看的有點快，或是沒有體會過，瞭解了映像不深。如果說從書中學會了設麼，帶給我的是設麼，就是他的一些思想，他對待學習，對待考試的態度。還有在以後學習的過程中如果遇到不喜歡的，如何學會學習，如何換個思維學習不喜歡的，他說找一個興趣的切入點，和我認爲的讀書就像和別人相處很類似。如果這個人不得不相處也一定有可愛的地方，然後慢慢接受。把讀書和閱人聯繫起來。      有些共鳴的地方，讓我沒有覺得他考慮的我都沒有想過，我也會反思，不會覺得他在說啥，而我都沒有聽過你這樣的思維方式。當然還有一些關於目標行動如何處理，也會給我一些啓發。給對於我有困惑而不知道該怎麼辦的一些提示也好，幫助也好還是有所收穫。作者的涉及的也還算廣泛，閱歷的原因吧好多點到爲止。深度還不夠，但是能夠在那樣的年紀寫出這些，經歷這些也足夠厲害和幸福幸運，值得敬佩。自己的體會想法[調皮][可愛]

這本書實在太好，實在有效率，來，我們一起讀吧

絕世好書啊。 作者的經歷跟我很像，通過學習也拿到了一等各種獎學金，在那段時間掌握了學習方法學習易如反掌，一下衝到頂峯。 看完作者的書籍以及自己的思考是大學教會你的就是如何學習，如何掌握規律，通過學習改變人生。 從中學到並給我的改變是： 1、學得知識越多，安裝的“應用軟件”就越多，解決問題的方法、渠道乃至速度就更快。 殷教授是我大學的老師，他提倡學習要有問題，以及大學學的是學習的規律，掌握了底層的規律，學習一通百通，學的越多，規律越清晰，反應也就越快，也越能看到事物的本質。 我大學的話對本質一直學不通，對事物的規律近來纔有深刻的理解，學習力是一切的基礎，讀書改變命運其實說的就是學習力。 給我的行動是，不斷提高學習力的方法論，掌握學習力，讓自己學任何事物都簡簡單單。 目標-精力-時間-高效-輸入-內化-輸出-踐行-覆盤-迭代 2、終極境界是把學習融入生活的方方面面，養成一種完全自動學習的習慣。 李媛媛畢業於北京大學，主張萬物皆可學，把學習的規律融入生活中，快速掌握學習事物方法。亦仁垂直於商業，不斷總結商業方法論，進行實踐，得到了對商業超敏感的思維能力。 我的話大部分還是在書籍中，缺少在生活中學習，在視頻，在工作中學習的能力。 給我的改變是要在生活遇到的一切中學習，包括在工作，生活中遇到的問題，錯誤，不足之處。 生活-發現問題-改進-成長 3、王守仁倡導“知行合一”，認爲無論任何時候，人都應該向內心學習。 明白是個執行力很強的人，學到了一個知識就會運用到生活當中，通過寫文章對這個知識點進行鞏固精力，所以他每天寫日更，獲得了無上的進步與財富。 如果不能知行合一，我的想法是那還不如不學，知道了就要踐行，這纔是閱讀的價值，如果知道了不行，那還不如不讀，浪費時間。 我的話知道就是不行力，執行力太垃圾，所以生活改變不大。 給我的行動是，做個執行力max的男人。 知識—有益-立馬踐行 4、很多人在學習上始終沒有進益的主要原因，是不能做到“知行合一”，始終不能真正地消化，理解所學的知識本身。 執行了才能熟記於心。 執行-規律-永恆的記憶。 5、Q君就是一個對知識極度飢渴的人，他不打“魔獸”，也不看大家都愛看的美劇，更不看日本動漫。他就像個已經五十歲的老研究員，除了求知以外別無興趣，唯一的萌點就是對於新知識的渴望。 亦仁對新知新方法論的渴望異於常人，所以能夠給他提供新想法的，他大力讚揚。 我自己的話每天閱讀是對改變自己的渴望。 帶和我的行動是保持對知識的渴望，保持對錢生錢思維，執行力，改變生活的渴望。 對生活改變的渴望-學習提高賺錢技能-執行力拉滿-覆盤-迭代-成功 6、你是否有能力拓展自己的眼界，把它和其他的學科聯繫在一起，創造出一種新的思考模式？ 知識在於融會貫通，一個知識聯繫的越多，大腦越聰明，發現底層規律也就越多。 融會貫通的毛主席，主張實際解決問題，不斷學習和系統知識提高決策正確率。 我之前的話聯繫的不多，知識過了就過了，所以沒有形成創新思維，腦袋比較僵硬。 帶給我的行動是在學習知識點的時候聯想到這個知識點的越多案例越好。 知識-聯想-總結-大家-自我-方法論 7、在獲取這種模式之後，你能不能找到一個興趣點，讓自己可以深入探究其中的規律所在？ 每行每業都有規律，都需要掌握其規律，但是掌握了學習規律，掌握規律就會越來越快。 亦仁掌握了商業的規律，明白掌握了寫作的規律。 我掌握了學習的規律，所以會有成長。 帶給我的改變是通過掌握學習的本質規律，從而擁有各行各業的規律。 學習規律-各行各業規律 8、記住一門知識的最基本的原理，最核心的思想，最科學的規律。規律普遍存在於客觀世界的每個角落，每門學科都有，每道題都有。 學習的規律，學科的規律，大學教的就是讓你如何快速高效的掌握學習這個一通百通的規律。 燃學科是我大學接觸的思維，他創立了這個學科，形成了自己的一套思想體系，運行於生活中。 我之前的話對學習研究不深，沒有掌握閱讀的規律，學習的規律，掌握的不行。 帶給我的行動是，探究萬物的本質，總結出一套最底層一通百通的本質。 學習規律-一通百通。 9、學習是個聯繫的過程。大學是一個教你如何學習的地方。 聯繫越多學習效率越高，記憶越深。 大師博大精深。 自我博大不是很精深。 學習規律-先博後大-從我出發-解決問題-覆盤-迭代 10、他們多數發展出了最適合自己的學習方法，學習因此成爲了一件非常愉快的事。真正的“大牛”們任何科目都裸考，是因爲他們早已掌握了學科的知識體系。 每個成績好的人都是如此。 11、一旦脫離學生身份，硬漢們就會發現，原來生活裏休息、喜好和愛情這樣從來不需要考試的東西纔是最重要的。 萬物皆可學。 12、學習中，我們不能百分之百地保證成功，但是我們只要不斷堅持自己的目標，成功的勝算就會越來越大。 每天往目標前行。 東方學長一直如此，最終獲得成功。 我之前的話沒有目標，沒有執行力，只會享受。 帶給我的行動是要建立目標，不斷往目標前行，執行力拉滿，解決問題，最終達到目標。 目標-執行力-享受-解決問題-成功。 13、我們要學會選擇性地接納知識，這樣才能更好地利用我們的大腦。 把時間花在20%的核心上。 小馬宋把時間花在營銷上，所以成爲了營銷大家。 我之前把時間花在各種地方，不核心。 核心思維-每日學習-每日踐行-掌握20% 14、換一個視角去接受新知識，是改變自己學習方式的第一步，也是打造自己學習體系的起點。 不同學習知識融合一塊最終獲得很不錯的思維體系。 我可以把攝像，營銷，學習力融合在一起簡直就是王炸。 學習力-攝影-營銷 15、學習是人生命中最重要的一項技能，不會學習的人，將在生活和工作中遇到巨大的困難，而這裏說的學習，不僅僅是念書和考試，更重要的是掌握技巧、找到規律、養成習慣。 學習就是學規律，學學習的規律，工作的規律，生活的規律，待人接物的規律。 學習-規律-一通百通 16、林常樂同學答道：“最重要的是在老師的引導下，學習中不斷地探索，激發了自己對學習的興趣，找到了適合自己的學習方法。”。 學習方法是核心。 高中同學沒有掌握學習方法死讀書，效率太低，導致考的很垃圾。 我之前的話閱讀效率太低常常讀完就忘也不實踐，沒有學習方法。 帶給我點行動是，掌握學習方法，一通百通。 學習-閱讀-寫作-賺錢-戀愛。 17、美國未來學家阿爾文·托夫勒說過：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”。 學生的時代就是讓你掌握學習的規律。如果沒有掌握不配稱爲學生。 很多人在大學學的沒有體系，碎片化，所以一出社會就脫節了。 我大學學的營銷學有體系化但實踐少導致紙上談兵。 學習-實踐-覆盤-迭代-成功。 此書很棒，與我想通，給我很多思考。