孩子的青春你懂嗎？

這本節出版發行時間較早，但對於70後的父母來說還是挺容易接受書中的觀點，可以作爲父母瞭解青春期少年內心想法的入門書籍。書中涵蓋了七八十個不同的問題以及處理的思路，可供父母做參考。比如有關青少年性教育方面的章節，觀點很好，對當今某些與少年相關的社會現象更容易讓人理解。重點羅列一些對我有價值的部分: 😸青少年對異性的愛慕並不是真正的愛情，只是單純的愛慕而已，跨過這個階段以後，也許就更清晰了。初戀並不長久，可能也是這個道理。 ​ 😸​青少年的同性傾向並不是真正的同性戀。有可能是壓制異性交往的背後，另一種變形的釋放。在如今的時代，校園同性戀越來越被廣泛傳播，主要是沒有真正的瞭解背後產生的原因，它其實是一種變形的釋放，也代表着它的短暫性。 ​ 😸​成人要給孩子提供正常的異性交往機會，而不是一再的壓抑，既不科學也適得其反。這是考驗父母智慧的時候。 ​ ​ 😸如果父母發現孩子自慰怎麼辦？應予以正確引導！“脫離異性身體和異性刺激，既沒有性愛生活中的感情色彩，也完全沒有性愛生活中的審美感受”。這是將兩性關係上升爲生活美學！美好的性愛體驗，更能感受到生命的美妙！由這個方面去引導孩子，以減少自慰帶來的負面、長久影響。 🍊人格的素質特質是在塑造發展過程中完成的，而發展過程中容易受外界因素影響到自己的獨立判斷。而影響的強度及青少年接受的程度受到他們自身認知水平的制約，這就是阿德勒所說的生活方式的基礎性。 ​ 🍅《​發展心理學》中指出，生活環境越豐富，越有利於青少年的健康發展。因此我們纔要經常帶孩子出去看外界，博物館，大好山河，瞭解歷史等，以及大量的詞彙、好的的思維理念等，均會對孩子產生積極的影響。 ​ 🍇​我們關心關懷孩子要注意精神上的愉悅。父母與孩子要儘可能坦誠相見，儘量站在孩子的角度設身處地的替他着想，說出他的感受，進而給予積極的影響。當父母敞開心扉的時候，孩子也一定會有積極響應的，雖然不一定表現出來，但是潛意識中已經有了影響了。 💖​錯誤的親子關係模式就是家長一遍一遍的在孩子耳邊說教，“重複的說教會使孩子忽略很多至關重要的東西。”正確的方式是通過激發的方式，使孩子接受我們的觀點，同時我們也接受他們的觀點，這纔是真正平等有效的溝通。 ​ 💝​當孩子要成長時，我們又不給她成長的機會，而等到你想給她機會的時候，她自己已經放棄了……孩子的青春期，更像是成年家長的成長瓶頸期，需要跨越、變得通透的是家長，不是嗎？所以，你準備好了嗎？🐙

父母、孩子應該相互接納、彼此融合。