鄧丹晴
本書是寫給中國少年兒童的父輩家長以及祖輩家長的“參謀書”，要爲“隔代教育”指明正確的途徑。本書未在空洞的理論概念裏面兜圈子，而是立足於中國“隔代教育”的現實狀況，大量地擷取了現實生活中鮮活而又典型的事例，從正、反兩個方面，詮釋了“隔代教育”的積極作用和各種誤區以及化解誤區的方法。
感覺適合祖輩家長閱讀，實用性不是很強。
