成才主道是家庭

這本書我讀了3個半小時，其實直接從第八章開始讀即可，大約一個半小時就讀完了，因爲最後一章有全書方法總結。 作者是一位曾經從事過教育工作的父親，他把女兒培養進了北大校園。在書中，她女兒的形象很模糊，作者的教育理論闡述佔主導。例如闡述情商的重要性，先解釋什麼是情商，起源，爲什麼重要……還有自信力、意志力等，都一一闡釋。現在的家長似乎不需要再被普及這些知識了，大家想看的是獨有的教育理念和方法，想知道你的孩子是怎麼考上北大的？我們要跟你學習什麼？ 如果從書中尋找女兒的成才軌跡，我們更多的是佩服作者夫婦爲之付出的心血。女兒很優秀，但是有一半的功勞要歸功於父母十八年嘔心瀝血的培養。這位父親從孩子尚在妻子孕肚中，就開始全方位的“育”，兢兢業業不間斷，他就像老卡爾威特，這份精神實屬難得。父親本身就注重自我學習，意志力頑強，是一位有心人，加上自己本身是老師，將孩子培養成才也就不難理解了。 書中大量引用名人的教育故事和名人名言，使書的前半部分略顯臃腫，但是作者實實在在用這些事例和語言激勵自己，也激勵女兒，大家不妨學習一試。

很多時候是書到用時方恨少，因爲看了武漢大學前校長劉道玉先生的書，就遇到了李建勳。作者本人就是教師，所以這本書不同於很多類似作品的地方在於是實踐和方法的切實可行與李先生培養出出類拔萃女兒的標杆效應。十年樹木百年樹人，教育子女成纔是一個長期付出充滿艱辛的道路。李先生的探索非常可貴，結合親身經歷，又不乏理論思考，相信每個人讀這本書，都或多或少有所裨益

因孩子初二學習仍不理想，有考不上高中的風險，爲有理有據跟青春期的小朋友溝通，我來讀這本書。建議倒着讀，第十章快速瀏覽核心主張總結。標註自己最欠缺，需馬上開始做的功課，第九章聚焦孩子目前學習遇到狀況及家長恰當的策略，強烈建議做成書籤分享給另一半，經常翻看互相提醒。第8章總結前面七章，從學習好是系統工程開始，梳理預習、45分鐘課堂高效利用、克服當前作業如山挑戰，結合艾賓浩斯遺忘曲線和學習內容開展日20分鐘，周3小時，月7小時複習，查漏補缺等具體高效學習方法。期間引用了大量摘抄高考狀元受訪話語，自己女兒表現和自己自考專、本精力。同時強調家長如何寬嚴相濟（主要賞識、鼓勵、表揚、獎勵，必要批評、處罰，絕不打罵斥責，與老師配合和借老師之口對子女高效學習習慣養成進行春風化雨。雖不博大精深，真誠，強實用。烈推薦給各位父母，尤其普通大學畢業知識分子父母，不僅育兒，對自己當年爲何高考不佳也可以有反思，促進自己備考各類資格考試。