和兒子一起成長1

如果你問我推薦教育方面的書籍，我會優先推這本《和兒子一起成長1》，因爲被書裏開頭說的這句話觸動到了“做母親也需要上崗證”！所以作者提前做準備閱讀了當時市面上能找到40-50本左右的育兒書籍。現在是很容易找到育兒書只是不知如何篩選而已。 工作可以重來，孩子成長的歲月卻是不可逆轉的。 作者提出： 看書學習是輔助實踐最直接、最科學的捷徑。 什麼樣的餵養方式是強健孩子身體的最佳方式？什麼樣的教育是順應孩子天性的教育？怎樣讓孩子更聰慧？怎樣培養孩子的獨立能力和創造力？怎樣爲他創設一個良好的成長環境？在他獨立進入社會之前，父母應當爲他做好哪些準備？……我試圖在書中找到這些我一直尋求和探索的答案。 生活即教育 孩子是父母和環境共同的作品。對孩子的教育，在孩子越小的時候，效果越是明顯。隨着孩子的長大，孩子的自我塑造開始顯現，但是孩子的自我選擇仍然是以父母最初的教育爲基礎的。 一個母親愛的能力，包括有能力捕捉到生活中的一次次教育機會，把轉瞬即逝的具有教育價值的事情，融會貫通到對孩子的教育中。 一個母親的生活態度決定着孩子的未來。 對孩子的教育，關鍵要做到三個“三”： 第一，要承擔起示範者、教育者、提供者三種角色。 父母是孩子的教育者。教育不僅是對孩子課業成績的關注，更重要的是要高度重視孩子的道德品質、心理發展及行爲習慣。父母的這個“教育者”角色，是在和孩子一起成長的過程中完成的。 父母還是孩子的提供者。一是物質條件的提供，二是精神環境的提供。給孩子一個溫暖的家、一個寬鬆的環境，順應孩子的天性，在寬容、接納、指導中，讓孩子健康成長。 第二，要給孩子三種愛——無私的愛、科學的愛、推出的愛。 愛。 無私的愛，就是一切從有利於孩子的成長出發，不把家長的意志強加給孩子。 科學的愛，就是培養孩子的德商、智商、情商全面發展。 推出的愛，就是要培養孩子的獨立、自立和適應社會的能力。 第三，對孩子的教育要做到三個開放：向課外開放、向自然開放、向社會開放，讓孩子“讀萬卷書，行萬里路，與萬人談”。 擔起兩種角色 家沒有權威，每個人都可以自由地表達親密的、正面的和反面的情感。父母不是不可冒犯的，孩子也不是有耳無嘴的“聽話者”，我們彼此是朋友。當家人犯錯誤的時候，錯誤被視爲成長的機會，不會受到羞辱，也不會受到無休止的指責。 一個女人溫馨而幸福的生活，需要家庭角色和社會角色的平衡。幸福的婚姻、健康的孩子、一項能夠自我實現的事業，這是很多當代女性所渴望的。 一個社會性較強的母親，會帶給孩子更寬闊的視野和生活空間。 我不願讓別人去代替我實現自己的人生夢想，也不願把自己的希望寄託在丈夫或者兒子身上。每個人都應該去做最好的自己，每個人的個體價值都應該通過自己的努力去實現。 在家庭裏，每個人都是自我完整的獨立個體，都有獨立的人格、獨立的追求、獨立的能力、獨立的目標、獨立的空間，都願意幫助對方達到自我實現的境界。 “教育孩子十大戒律” ●不要把小孩子當成大人來要求，把大孩子當成小孩子來管束； ●不要把“聽話”作爲好孩子的唯一標準，給“調皮”貼上壞孩子的標籤； ●不要爲孩子包辦代替一切事情，讓孩子失去學會長大的機會； ●不要把父母的意志強加給孩子，讓孩子學不會爲自己的選擇而負責； ●不要強化孩子的缺點，拿自己孩子的弱點同別的孩子的優點作比較； ●不要當衆羞辱孩子，對孩子施以語言的暴力； ●不要對孩子百依百順，讓孩子受不得半點委屈； ●不要讓課業負擔充斥孩子的所有時間和空間，把考出高分當成孩子的唯一生活目標； ●不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，讓孩子這也不許看，那也不許說； ●不要捆上孩子的腳和手，讓孩子這兒也不許去，那兒也不許摸。 教育孩子的事情既複雜，又簡單。我想只要做到順應孩子的天性，把握其中的共性，遵從和保護他的生命個性，就把握了最基本和最主要的。 對孩子的教育目標中，有這樣一些關鍵詞：健康、快樂、自信、責任感、自控力、抗挫力、誠信、尊重、分享、競爭、堅持、情商、國際化、專注力、閱讀力……我把這些稱爲“精神能量塊”。 對孩子的教育方法中，有這樣一些關鍵詞：尊重、順應、刺激、捕捉、“計謀”、想象、閱歷、觀察、操作、探究、體驗、賞識、強化、淡化、示範、引導、對話……在生活中的隨機教育。 學習型家庭的父母有兩項職責： 一是通過自己對學習的熱愛，帶動家庭學習風氣； 二是父母創設一個最適合學習的非競爭性、非威脅性、低權威的環境，使孩子生活在民主平等的溫暖安全中。家人之間各自根據自己不同的興趣，共同學習，能夠進行雙向和多向的溝通，使學習充滿樂趣。

讀了多本育兒書後，我逐漸意識到，真正的成長並非來自於對理論的生搬硬套，而是源於對理念的消化與內化。我不再只是“照書養”，而是學會從書中汲取智慧，不斷反思並修正自己的行爲和思維方式，也開始學着跳出自我，以更清醒的視角觀察自己。 這種轉變，不僅提升了我對自己的認知，也讓我更懂孩子。我更能覺察到自己言行背後的情緒與動機，並及時作出調整。我開始與書中那些充滿溫度的教育理念共鳴，也與自己、與孩子之間建立起更深層的聯結。外界雜音雖在，卻已不易擾亂內心的方向。 一個持續學習、保持覺察的智慧父母，是給孩子最好的滋養，是孩子成長路上的一份禮物。我相信，我能成爲那個執着於教育、始終熱愛學習的母親，也終將成爲小時候心中嚮往的那種大人——溫柔而有力量，陪伴卻不失自我。

我也想說說和女兒一起成長，作者說的是她和她兒子成長的點滴，教育兒子和女兒肯定不盡相同，但大致的方向是一致的，我看了這本書發現我和作者的教育理念極爲接近，就連家庭的性格構造也大同小異，作者喜靜，不愛說話，她丈夫相對來說比較幽默開朗，我們家是反着來的，我相對來說話比較多，開朗一點，我先生是一個善於傾聽的人，和作者的性子很像，我們的家庭氛圍也很相似，很多育兒掛念或是育兒衝突都可以在一次次的討論中化解，或許是我一個幽默的話語，更或是先生禮貌的退讓，很少因爲照顧孩子發生爭執。 我也一直秉持着尊重孩子的天性，讓她在愛的氛圍裏肆意增長，她現在正是模仿大人說話的爆發期，會模仿我們的行爲，語言，待人接物的態度等等，所以我在和女兒相處的過程中也會額外注意自己的言語，注意自己的行爲，因爲父母是孩子的第一任老師，在她小的時候，我們的一切行爲動作都在潛移默化的影響着她未來的處世觀，世界觀，婚戀觀，。我很少會用”不“來限制女兒的行爲，她喜歡把玩具摔在地上聽落地的聲音，喜歡翻箱倒櫃的折騰一些小玩意，我會把危險的藥品收拾起來，會把有電的插孔堵起來，接受她的一切行爲和情緒，當然浪費糧食這些原則問題，還是要給她說清楚。我在作者這本書中也學到了很多，雖然沒有作者那麼強大的知識體系，但還是儘自己所能的給與女兒安全穩定的玩耍環境，讓她讀萬卷書，走萬里路，與萬人談。

陪伴是最長情的告白，要把時間留給愛的人，媽媽的陪伴，纔是最好的禮物。孩子猶如一朵花，媽媽是陽光，花期雖短，媽媽卻是用盡全力對花朵的陪伴。生活不全是利益，更多的是相互成就，彼此溫暖。媽媽言傳身教成就了兒子，讓兒子明白勤奮的雙腳，一定要踏在正確的道路上。要想讓自己的眼光有高度，思想有深度，生命有厚度，請堅持不斷跟隨成功的環境，因爲好水才能釀好酒，好環境才能塑造好人才，好平臺才能成就好事業。做對事贏一局，跟對人贏一生！好書值得一看

作者確實是人生贏家啊！事業、家庭雙雙美滿，一家三口一個比一個優秀，真是難得。 應該夫妻二人本身就是積極上進、重視事業的人，人又樂觀，生活事業上互相激勵，自然是孩子的榜樣。從小教子又有那麼點方法，作者也說是不斷的讀育兒書和一些兒童教育的心理學書籍。 很多方面，確實值得學習，摘錄如下： 一個人的核心價值觀——成就感、好奇心、勇氣、感情表達、積極的人生態度、善於動腦、尊重他人、自立自尊、幫助他人和幽默感……都會受益於他成長過程中父母有意識的“隨機教育”。 讀萬卷書，行萬里路。我想應該再加上一條：與萬人談。 在親情培養的最佳期，孩子的人格健全、性格塑造、習慣養成、安全感等，都來源於世界上獨一無二的父母之愛。 營造快樂、鼓勵、賞識的家庭氣氛，讓孩子在家庭中滿足成就感和實現感。努力做一個樂觀、快樂、豁達的人。 …… 最後，“我愛兒子，但不是化作春泥，而是希望和他一起成長；我愛兒子，但不是燃燒的蠟燭，而是希望照亮他前程的同時，讓自己的生命之光也更加絢麗多彩！”

2007年看過此書，踐行書中放手教育理念和走出去看世界，兒子11歲就隨夏令營先後到日本、新加坡、加拿大和美國參觀交流，15歲就夢想到美國唸書。18歲通過努力實現夢想。今日再看升級版的書還是很受益：母親用無私的愛、科學的愛和放手的愛，陪孩子成爲他自己，同時孩子也是父母的引路人。人生路上要尊重、欣賞、鼓勵、肯定、支持、誠信、放手和祝福孩子，讓孩子展翅高飛，勇敢向前！

看完一整本書，學到了很多，千言萬語，似乎難以做個總結。就說幾個關鍵詞吧：自由、隨性、玩中學、做朋友、理解、尊重、誠信

“用心去了解並懂得孩子的世界，實現自我生命和孩子生命共同的成長”，越看越強烈共鳴。 這是一本教子書，也是一本女性勵志書，帶給我對自我生命旅程和對女性生命價值的重新審視，包括做母親的智慧和藝術。書中提出“全人教育”的理念，談到“隨機教育”的方法，“父母的三種角色三種愛”……都讓我從一種廣角鏡的角度去看什麼是真正的家庭教育。 “覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。”覺醒的父母，需要克己，但更需要“真”。楊文認爲，家庭是孩子走向社會的演練場，家庭教育不是關起門來的教育，而應該像劉墉說的“早早就把外面世界的門打開，讓她看見好的，也看見壞的”。在真實的生活和世界中，一步一步鍛鍊孩子良好的社會適應能力。凡是有的，讓他經歷；凡是經歷的，讓他思考。讓他看到這個社會的真實，讓他知曉，在這個人世間，有很多種的生存方式；同時，在此情此景中，告訴他父母的標準和選擇。 在她身上，我看到了一個現代女性的智慧與開創，也看到了一個傳統女性的賢淑和善良。一個女人在人生的路上能走這麼遠，她一定是剝離了很多東西，也附加了很多東西。我試圖從她身上找到這些東西。用楊文的話說：“有胸懷接受不可改變的，有勇氣改變能夠改變的，有智慧區分兩者的不同。”“我愛兒子，但不是化作春泥，而是希望和他一起成長；我愛兒子，不光是燃燒的蠟燭，而是希望照亮他前程的同時，讓自己的生命之光更加絢麗多彩。”

《和兒子一起成長1 》讀後感 《和兒子一起成長1 》由中國十大傑出母親楊文書寫，我花了幾天時間看完了這本書，還聽讀了一遍，收穫頗多，值得一讀。 這是一本教子書，也是一本女性勵志書，帶給我對自我生命旅程和對女性生命價值的重新審視，包括做母親的智慧和藝術的更深理解。書中提出“全人教育”的理念，談到“隨機教育”的方法，“父母的三種角色三種愛”……都讓我從一種廣角鏡的角度去看什麼是真正的家庭教育。 “覺醒的父母，完全應該是義務的，利他的，犧牲的。”覺醒的父母，需要克己，但更需要“真”。楊文認爲，家庭是孩子走向社會的演練場，家庭教育不是關起門來的教育，而應該像劉墉說的“早早就把外面世界的門打開，讓她看見好的，也看見壞的”。在真實的生活和世界中，一步一步鍛鍊孩子良好的社會適應能力。凡是有的，讓他經歷；凡是經歷的，讓他思考。讓他看到這個社會的真實，讓他知曉，在這個人世間，有很多種的生存方式；同時，在此情此景中，告訴他父母的標準和選擇。 在她身上，我看到了一個現代女性的智慧與開創，也看到了一個傳統女性的賢淑和善良。這些是值得我們女性去學習的，用楊文的話說：“有胸懷接受不可改變的，有勇氣改變能夠改變的，有智慧區分兩者的不同。”“我愛兒子，但不是化作春泥，而是希望和他一起成長；我愛兒子，不光是燃燒的蠟燭，而是希望照亮他前程的同時，讓自己的生命之光更加絢麗多彩。” 看完全書好多觀點值得我們實踐：第一，不要限制孩子，在他天性就是玩兒的時候就讓他好好玩兒。第二，對他好奇心的保護，加以引導，而不是過度阻撓。第三，對孩子專注力的培養，當他在做某件事情還有對某個東西在研究時，不要打擾他。第四，尊重孩子，理解孩子，多從孩子的角度去想這件事情的出發點。第五，推出去的愛，懂得放手讓他成長。第六，用心去了解並懂得孩子的世界，實現自我生命和孩子生命共同的成長。你是媽媽，更是你自己。他是孩子，更是他自己。教育就是互相在陪伴中學習與成就。你養育他，他度化你，倆不相欠平等相待。 非常欽佩楊文老師，一直沒有停止前進的腳步，真正的做到了“和兒子一起成長”。她不斷的挑戰自己，不斷的學習。從一名紡織女工去考大學，又在38歲辭去大學老師的公職去進修幼兒英語教學，創辦山東英才學院。她把兒子培養成了劍橋的博士，無論在學業和爲人處世上都值得讓人稱讚。 願我們爲人父母的都能早點覺醒，充分認識到教育的目的是有一天不教育，努力在日常生活實踐中培養孩子的自主學習能力和自我教育能力，爭做像楊文一樣的與孩子共同成長的父母。

一直在說自己孩子怎麼優秀，是因爲現在優秀了所以回頭看一切都是對的好的。讀不下去了，不推薦