BASIC READERS：美國學校現代英語閱讀教材(BOOK TWO)(彩色英文原版)

《BASIC READERS》：英語啓蒙教育的時光膠囊 翻開這本色彩斑斕的課本，就像打開了上世紀美國教室的時光艙——那些戴着蝴蝶結的小女孩和穿揹帶褲的男孩，正透過書頁向我們展示英語教育的原始基因。威廉·格雷教授將語言學理論與教育實踐熬成一鍋濃湯，用"小狗跑跳"的簡單句式和"蘋果紅豔"的基礎詞彙，構建起英語世界的樂高積木。這不僅是語言教材，更是一幅描繪二戰後美國中產階級生活的風俗畫。 課本最精妙的設計在於它的螺旋式學習曲線。從"看見迪克"的指認式學習，到"南希的野餐"的敘事理解，每個單元都是在前一個地基上搭建的新樓層。那些被當代教育者詬病的重複性練習——"跑，迪克，跑"、"看，看，看"，實則是行爲主義心理學在語言習得中的經典應用。彩色插畫裏微笑的核心家庭，潛移默化傳遞着冷戰時期的美式價值觀，就像課文裏反覆出現的郊野燒烤場景，都是意識形態的軟性播種。 相比現代教材對多元文化的刻意呈現，這套讀本有種天真的單一性。全白人主角、整齊的獨棟住宅、永遠繫着圍裙的母親，這些在今天看來政治不正確的元素，恰恰成爲研究20世紀中葉教育人類學的珍貴標本。當現在的語言課本忙着教授"如何點星巴克咖啡"時，書裏"幫爸爸洗車"的課文提醒我們：語言教育從來都肩負着塑造社會人格的隱形使命。 格雷教授或許沒想到，他設計的這些簡單對話會在二十一世紀成爲文化考古的線索。當我們在"迪克和簡"的平行宇宙裏，看見英語如何從工具變成思維載體，就能理解爲什麼這套教材能培養出整整三代美國精英。那些被嘲笑爲陳詞濫調的"this is a..."句型，其實是語言啓蒙最樸素的真理：所有複雜的表達，都始於對世界最基礎的命名。

I will keep reading everyday, my English level has improved a little bit,just do it,go on

讀完了第二本書，雖然知道現在我還處於英語非常low level的水平。但兩本書過後，我對自己的閱讀稍稍的有了那麼一份自信，繼續come on。

本系列共七本，目前讀到第三本，基本是一些童話故事傳說名人軼事等，篇幅短小，用詞簡單，適合小三小四的學生課外拓展閱讀。@緑ちゃん

算是基本無障礙地讀完了。蠻有意思的

這套書真的很不錯，每天讀幾篇短文，由易到難，先培養每天閱讀英文文章的習慣，然後慢慢去入手英文小說，之前老是看一半小說就沒耐心了，所以還得從本質上解決問題。不着急，一步一個腳印纔行。簡單的書不是沒有讀的必要，也不是不值得讀，在我看來恰好是這些簡單的書慢慢在培養自己的英文思維和比較地道的英文表達。小時候學英文比較晚，那時候我的老師教我們時，還讓我們旁邊備註漢字。現在等我當了老師之後才知道，當老師容易，當一個負責任，有良心的老師不容易。我希望我對得起家長交的學費，孩子們的喜愛。所以多讀書，多給自己充電，這也算是另一個負責任的表現。教育的原則：如果我是這個老師班的孩子，孩子怎麼想？如果我是這個班孩子的家長，家長怎麼想？我想踏實教學是最重要的！

這套系列叢書真的不錯。由易到難，循序漸進。文中的童話故事既有價值觀又有趣味性，很適合孩子們閱讀。文中倒裝句比較多。 Oliver Wendell Holmes Language is the blood of the soul into which thoughts run and out of which they grow. 語言是靈魂的血肉，有了血肉，思想就可以奔跑，有了靈魂，語言才得以成長。—奧利佛·文德爾·荷默斯

由簡到難，循序漸進。現在要查的單詞越來越多了，英語啊，我待你如初戀，你卻傷我千百遍。該拿什麼來拯救我的英語。BTW，特別喜歡文中的小故事，特別適合給小孩子當故事讀，英文好的粑粑麻麻可以每天讀一篇給寶寶聽，確實是不錯的選擇哦，簡短又有趣。

來到微信讀書讀完的第二本英文原版。內容簡潔明瞭，生動有趣，就算有一些生詞或者讀不懂的句子，可以隨時點開查閱翻譯，不會成爲讀下去的攔路虎。很適合只有初中以下水平的閱讀。 學習英語的同時，重溫童話故事。如今的年紀還能看童話故事也是一種幸福！

80年代國外人的童年，馬車，野餐，農場，動物，穿着精緻的爺爺奶奶，領帶小禮服。本書配圖真是不錯[呲牙][呲牙]