猶太人育兒經

從書中我們讀到，猶太人的早期教育至少有五個亮點：一是愛書，二是尊師，三是惜時，四是喫苦，五是不忘本。這五個亮點在猶太人身上形成習慣，代代相傳，才使得猶太民族羣星薈萃，日趨強大。他們的很多優點值得我們學習，尤其是父母對孩子的教育方法。

剛開始看的時候，還有點排斥，可能是先入爲主了，加強前面有些地方用詞不是很嚴謹，有點像一些講空話的雞湯文，所以是帶着很隨意的心態看。越往後看，內容更有意思，看完覺得總體還是不錯的，裏面有很多地方值得學習。 書中分別闡述了猶太人的財商教育、挫折教育、成功學教育、品格教育、生活教育、處事教育、學生生存、發展智力、培養好習慣、早期教育這些方面。 書中六種讀書方法👇 這六種方法是： 不要讓孩子長時間對着書本，每日溫習一段時間，只要持之以恆，比長時間苦讀更加有效。 喫飽後不要讓孩子閱讀，因爲飯後血液會流向胃部幫助消化，腦部的血液便相對減少，如果此時勉強閱讀，會讓孩子頭昏腦漲。 尋找孩子的“生物鐘”，有些孩子早上特別精神，有的孩子晚上才能夠集中精力，父母要幫助孩子選擇這段時間全力學習。 孩子閱讀時，不要靠近喧譁的地方，不要邊聽音樂邊閱讀，儘可能找一個寧靜的地方閱讀，不然就會心有雜念，學習起來事倍功半。 孩子學習新課題時，儘量用自己的文字演繹裏面的知識或理論，先別理會一些專有名詞，到完全理解和熟悉之後，再背熟這些名詞。 儘量讓孩子一次學習或是溫習一個課題，例如要背熟一首詩，最好是全篇背誦，避免逐句逐段去記。 書中提到的如何培養孩子創造力的一些方法也很有實操性： 1.經常讓孩子處於問題情景中（在學校受到的訓練已經蠻多的了，人天生對問題有一定的興趣） 2.讓孩子多聯想多想象 3.培養孩子的獨立思考能力 4.讓孩子多思考，多參與設計解決問題的思路 5.要有豐富的知識和經驗，包括直接經驗和間接經驗

內容很多，做了很多筆記，還要再整理整理，確實是很好的育兒書。孩子的教育，一定要注重，尤其是早期的家庭教育。學習很多，父母不言而教的習慣，從《塔木德》，多通過故事教孩子做人的道理，以及對紀律和孩子自由天性的平衡。。。首先去注重吧！

猶太人能夠培養那麼多優秀的人，很多時候教育真的不可忽視，點滴細節積累出來的細節

猶太人育兒的精神食糧，對於孩子培養上，讓孩子參與家庭勞動，從而培養孩子的責任心與動手能力，還有就是從小培養他們愛書讀書的習慣，尊師友，習禮儀，的好習慣

開始是因爲看洛克菲勒寫給兒子的信，在看的過程中想先閱讀一下猶太人是怎麼育兒的，所以翻閱到了這本書。一開始覺得書寫的沒有什麼吸引力，也沒有起伏，但是慢慢的，我的身心都進入到這本書裏，開始思考生活中的小細節。這本書很不錯，我想告訴您，希望每一位女士都能靜下心來多多研讀，如果您對我說的還心存疑惑，我建議這位女士倒着閱讀該書，因爲後面的幾章真的很有意義，幾乎對每一位女士會有所幫助，我希望還未生育的女士也來看看這本書，我真心的祝福帶給您，希望您以後擁有一位可愛可親的寶貝，您也能教育他/她成爲一個非凡的人才。因爲每一個母親都希望自己的孩子有所成就！話說遠了，雖然我很話嘮，但是我再把話題扯回來。 在我慢慢的投入書中，認真仔細的研讀猶太人如何教育孩子，何謂真正的教育，到聯繫到我自己的寶貝，思考深思，本書讓我去想了很多以前不曾考慮的問題，也讓我知道媽媽意味着什麼，怎麼做纔是媽媽該做的。它讓我懷有急迫的心，讓我懷有幸福感恩的心去想看看我最後會是怎樣的媽媽，它同時也讓我不停的想，想作爲一個母親要做什麼，怎麼做，也考慮如何愛人，兩位媽媽溝通協商去怎樣陪着孩子成長，在孩子成長的歷程中，我的職責是什麼，我需要做什麼，怎樣幫助他纔算是完成了我的使命......本書中都有簡潔有力的思想作出回答。 本書中很多篇章比較簡短，我後期會查閱相關書籍，後期還會在點評中補充。謝謝！

這本書裏面的對孩子的教育是大衆周知的良好的教育，並不是猶太人的專屬。仍何一個國家和民族，優秀的人才都是共通的教育方式。猶太人獨有的可能是更加的愛智慧、愛看書，尊重知識。這本書只能是羅列出一些猶太人日常育兒知識。並沒有很系統的理論體系，沒有很深邃的研究。

《猶太人育兒經》 本書可讀性不強，重複部分較多。整體來說，前半部分比後半部分更加吸引人。本書最核心的幾點觀點即:環境對人的影響是巨大的，因此應該爲孩子提供一個健康向上的生存環境，儘可能發揮其才能；實踐出真知，要讓孩子在實踐中成長；父母要注重言傳身教，尤其是母親；養育不是教育，要學會區分。 1.無論孩子是聰明早慧還是大器晚成,他們所取得的成績都和環境有直接的影響，他們所受的教育也與個人是否勤奮努力都有着密切的聯繫。因此，有意識地培養孩子的勞動習慣，對於今後的發展也是大有裨益的。 2.讓孩子在小事上學着生存，在大事上纔能有能力解決。 3.養育不等於教育。 4.孩子就是父母的翻版，父母對工作、對休閒時光的態度，不久將成爲孩子對人生的態度。你希望孩子怎樣，你就會怎樣。父母想要孩子養成什麼樣的生活習慣，並不需要天天掛在嘴邊，只需自己做出榜樣，讓孩子模仿和感知。 5.不論孩子對我們多麼重要，他們最終也不屬於我們。 6.自愛則意味着你愛你自己，它並不要求別人愛你，因而也沒有必要說服別人。只要你接受自己便足夠了，自愛與別人對你的看法如何毫不相干。 7.孩子的成長，是一個不斷犯錯、不斷改善的過程。父母要培養孩子能夠反省自己錯誤的能力，這比父母或他人指出其錯誤再改正，效果更好。 8.生活中，父母的言語、行爲和姿態會自然而然地傳遞給孩子，從而影響孩子的能力與性格的形成。父母日常的所作所爲，就是對孩子的身教。 9.要按照孩子該走的路來充分地訓練他。 10.你越讓自己保持愉快，你也就越聰明。只要你接受自己便足夠了，自愛與別人對你的看法如何毫不相干。 11.世上沒有廢物，只是放錯了地方。只要選準一條適合自己的路，堅持下去，自強不息，積極進取，就一定能成功。 12.父母都要注意，應把孩子的學習習慣和學習環境儘早建立起來。 13.家長培養孩子的閱讀習慣，最好的方法是將有形匿於無形之中，這是影響孩子開發孩子潛能的最好辦法。 14.千方百計讓孩子的頭腦和身體得到充分而全面的開發。語言是思維的工具,如果不能儘早開始教孩子語言，孩子的頭腦就得不到很好的開發。 15.嬰兒從生下來那天開始就像吸入空氣一樣在吸收着知識，這個時候就應該把知識與空氣一同給予他。只有這樣，他的成長才是健全與完善的。 16.母親的職責就是觀察孩子的好惡，給予孩子所要求的刺激，如果母親強迫孩子接受他不感興趣的事物，只會起到負面的作用。

猶太人的早期教育至少有五個亮點：一是愛書，二是尊師，三是惜時，四是喫苦，五是不忘本。這五個亮點在猶太人身上形成習慣，代代相傳，才使得猶太民族羣星薈萃，日趨強大。值得國人思考。

這本書試圖涵蓋教育的各個方面， 比如財商教育，挫折教育，成功學，主題框架可以，但是進入每個部分細看便會覺得拼拼湊湊，凌亂無序，邏輯不嚴謹。不僅有猶太人本身的教育理論，貌似還加入了很多從其它教育書籍裏借鑑來的普世教育觀，不知道是因爲作者的主觀意識太強，或者是爲了滿足已經接受普世教育觀的讀者需要？ 但是如果能夠花時間對各個部分進行拆讀，剔除了普世教育觀，還是可以挑揀出關於猶太教育的精華的。以下爲拆讀後的總結。PS. 小六百頁的書，邏輯混亂，車軲轆來回轉的文字比比皆是，堅持看完真不是件容易的事😥 關於財商： 1. 讓孩子認識到金錢的價值和對人生的重要性。但也要教育孩子對錢保持平常心，畢竟命運的載體是智慧而不是金錢，賺錢是爲了更好地思考和享受生活。 2. 培養孩子的勤勉。要孩子們知道只有努力幹活纔可以得到收穫，不用隨便用金錢獎勵孩子。可以將家務勞動當作工作，並按完成次數（而不是工作量）付給孩子零花錢。要求孩子領取報酬時，自行提供工資結算單。 3. 教育孩子養成勤儉節約的好習慣。可以與孩子簽訂一個對於零花錢使用方式的合約，對孩子的理財行爲進行管控和教育。 關於智慧： 1. 讓孩子不要對書籍望而生畏，讓孩子隨着自己的意願去讀書，這就是讀書最爲重要的原則。 2. 告訴孩子要善於尋找生活中的榜樣，學習和借鑑他們的經驗。只有不斷地向不同的人學習纔是你最好的教師。 3. 培養孩子懷疑一切的習慣，沒有懷疑就沒有思考，沒有思考就沒有答案。帶有懷疑的思考纔不會受到偏見的影響。 4. 保護好孩子的好奇心，讓孩子的思維永遠處於活躍的狀態。 5. 重視背誦和記憶。記憶和思考是相輔相成的。 關於成功： 1. 培養孩子的自信心。對自己有充分的信心，就能做到任何事。 對孩子沒有過高要求，當着自己孩子的面，公開、大聲地讚美孩子取得的最微小進步，用積極的言語評價孩子的一切行爲。 當孩子跟父母說話時，父母要儘可能放下手中的活，聽孩子說話，使孩子感受到尊重和鼓勵。 批評前先表揚。每次批評都應該以愛護孩子、培養孩子良好行爲爲出發點，並充分相信孩子能改正錯誤。 懲罰孩子時，不要讓孩子感到羞辱。懲罰的目的是減少孩子的不良行爲和舉止，如果這種不良行爲和舉止不改變，那麼這種懲罰就沒有發揮作用，可以嘗試其它的方式， 比如肯定性反饋，強調積極的方面。 2. 培養孩子的責任心。不論孩子有什麼過失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任。 3. 鼓勵孩子勇於嘗試，讓孩子不斷提升自我。孩子有了疑問的時候，先不忙着給孩子正確的答案，而是因勢利導，讓孩子在疑問中探求事情的真相，藉此啓發孩子的探求慾望。 4. 面對困難，讓孩子保持苦幹和奮鬥出頭的決心，懂得忍耐和等待。 5. 讓孩子明白超越別人，不如超越自我。如果勤勞自勉，藉以超越自己，那麼總有一天，就會自然而然超越了別人。 關於挫折： 1. 重視危機意識教育。與其明亮地開始，黑暗地結束，倒不如黑暗地開始，明亮地結束。 2. 告訴孩子世界從來就不是公平的，讓他們在任何不公平的時候也能保持平衡的心態。 3. 讓孩子正視苦難。苦難相比幸福更應該讓人歡欣，因爲它能讓人學會用感激的心情、積極的態度對待一切問題，用堅強的意志勇敢地參與社會競爭。痛苦纔是人生之路，人必須透過黑暗，才能看到光明，只要不斷地保持希望的燈火，就不怕無法忍受黑暗。 4. 可以利用業餘愛好培養堅韌精神。要確保愛好與孩子的水平相適應。父母要擠出一定時間與孩子一起從事孩子的業餘愛好。不斷地讚揚和鼓勵孩子，以增強他的耐心和耐力。 關於生活： 1. 父母應在平等、開放、理智的前提下創造有愛和有智力的家庭氛圍。懂得以身作則，“不言而教”。 2. 重視早期勞動教育。根據揚長補短的原則，安排和固定孩子的勞動崗位，隨時教授孩子勞動技能。培養孩子的時間觀念。讓孩子集中精力做好一件事，對孩子的每一項活動記時，教孩子如何對活動進行統籌安排，巧妙利用時間。 3. 培養孩子獨立思考的主動性。學會平衡父母的權威和孩子自主之間的關係，多鼓勵孩子的探究行爲。 4. 理解孩子的報復行爲是由於父母對教育的不自信，並通過孩子的成功來衡量自己的價值。 5. 培養孩子的時間觀念。讓孩子集中精力做好一件事，對孩子的每一項活動記時，教孩子如何對活動進行統籌安排，巧妙利用時間。 關於生存： 1. 放開手讓孩子學會獨立生存。讓孩子在小事上學着生存，在大事上纔能有能力解決，也只有親身去實踐和體驗，才能夠真正獲得寶貴的經驗。 2. 永遠不爲孩子代勞。如果事情超出了孩子的能力，可以把其分成幾部分，然後讓孩子去完成其中某一部分。當孩子在勞動中的能力增強時，可以把這件事完整地交給孩子做。 關於健康： 1. 要教育孩子懂得珍惜自己。只有珍惜自己才懂得去珍惜別人。人活在世上，首先就要學會爲自己謀福利，只有自己有了財富，纔會真正具有幫助別人、普善衆生的力量。 2. 想愛惜自己一樣愛惜自然，保持乾淨衛生的環境。 3. 飲食有度（喫佔三分之一的胃容量，喝三分之一，留下三分之一的空）有時（合理的進食時間是感覺到需要進食物的時候）。喫飯時應坐着不應講話。旅行時的飯量應減少。不喫對身體有害的東西，不喫自己不喜歡的食品。 4. 飲酒要有節制。早晨的酒是石頭，中午的酒是紅銅，晚上的酒是白銀，三天喝一次的酒則是黃金。 關於品格： 1. 告訴孩子只能拿走付過足夠金錢的東西。只有在金錢問題上可靠的人，纔可以被看作是清白、誠實的。 2. 面對孩子說謊，應對孩子及時進行教育，就事論事，查清撒謊的真正原因，併爲孩子保密。 3. 告訴孩子真正的美德是體現在行動上的。在任何場合都要保持良好的道德，因爲這是一個人獲得社會接納的重要條件。 關於人際關係： 1. 爲孩子提供社交機會，鼓勵孩子走出家門。尊重孩子之間的友誼。 2. 在鼓勵孩子交朋友時，要妥善選擇擇友範圍，交對朋友。 3. 教育孩子從別人的角度考慮問題， 懂得己所不欲，勿施於人。告訴孩子不要去強迫別人做他們不願意做的事情，即使是自己覺得好的東西也一樣。和別人進行競爭時，更要站在平等公平的立場上，而不是以不利的條件去強迫別人。 4. 教育孩子要保守別人說給自己的祕密，尊重他人的隱私。 5. 教育孩子，話不可以隨便亂說，應該一字一句地斟酌纔對，要習慣傾聽多過說話。 6. 教育孩子要實事求是，不說大話。盲目吹噓只能引起別人的反感，久而久之，會失去原本相信自己的朋友。 7. 告訴孩子要真誠地對待每一個人，發自內心地去關懷他們。當別人有求於自己時，只要是正當的要求，就要盡己所能滿足對方的要求；當看到別人有困難時，要主動地去幫助別人，這樣能使別人懂得你的存在對他的價值，其結果必然是“愛人者人恆愛之”。 8. 教給孩子團隊精神，懂得與人合作，不從身邊人的行爲狀態中脫離出來。不要鄙視任何人，要明白每個人身上都有可取之處。 9. 教育孩子們講究整潔，保持身體和服裝的清潔，講究舉止風度和待人接物的儀態。 10. 告訴孩子不要輕易地喜歡和憎恨一個人，感情用事會是犯愚蠢錯誤的開始。運用理性的思考，想辦法去解決擺在面前的問題，纔是真正有用的。