聽孫雙金老師講語文

每篇課堂實錄都看了兩遍以上，也整理了教案，收穫滿滿！！！ 孫雙金老師的魅力真的大，讀《走進李白》和《論語》的系列時，我幾度熱淚盈眶，孫老師講得太好了，古人和我們有看不見的鴻溝，他就可以通過創設情境或對比突出的方式讓學生們身臨其境。 《小偷罷工》一課更讓我驚歎，初讀這篇文章我就在想:這樣一篇有點偏的文章怎麼講？孫老師讓學生創編代替了乾巴巴的平鋪直敘，讓孩子們把束之高閣的“幸福”用名言的方式解讀出來，真是讓人佩服！ 能讀到這本書真是我的幸運！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！希望未來我也能成爲孫老師這樣的優秀的老師！

孫雙金老師說，教師要會傾聽、會點評、會引導，點石成金，循循善誘，舉一反三。

“看君一冊書，勝上一年課” 什麼是“教學”?一直以來認爲 “教學”就是“教師教，學生學”，其實應該是“教師，教學生學”。這裏的一“點”之差，卻反映了兩種不同的教學理念。孫老師的教學理念反覆強調了學生的主體性但是不忽視教師的引導地位，但是教師的引導應如雨一般“隨風潛入夜，潤物細無聲”。 作爲一個語文教師，上好一節課的準備不僅僅是教材、教參的研讀以及教學的設計，更重要的是自身素養的積累。多讀書，書面廣，教育、心理、文學、歷史……都要涉及，教書方能旁徵博引，始於教材而不終於教材。 敬畏學生，敬畏語文，敬畏教學！

教育是一種情懷，語文教學是展現人文生命力的教育。對待教育即是事業，有理性的規則，更應該有充滿感性的關懷。立足課堂是教學之本，設計教學從生本、文本出發，以課堂爲基準，啓發爲核心，深耕教學。

孫老師的課太精彩啦！我特別喜歡，感謝孫老師！學校裏多一些孫老師這樣睿智幽默風趣可愛的老師，小孩子們會越來越喜歡上課，喜歡閱讀，思維越來越活潑。

孫老師，從一個縣城的留校師範生，到自成一派的全國特級教師中的名師，中間有他辛勤的努力和不斷耕耘和探索。他的成長之路可分爲三個階段:①省級優質課、全國優質課得獎、成名。注重教師自身的教學藝術。這一階段的好課觀是:書聲琅琅、議論紛紛、讀讀寫寫等。②由教師的精彩轉向了學生的精彩。注重對學生的研究。.這個階段的好課觀是"小臉通紅，小手常舉，小嘴常開等。③第三個階段即"情智教育"的實踐，包括課程觀的構建、兒童宣言的發表等。此書值得一看。

額，折服，敬仰，嚮往當一個老師有了屬於自己的好課觀，語文觀，他就是名師了，當一個老師有激揚孩子情感與智慧的教育設計，有激發孩子質疑和思考的提問藝術，有切合兒童思維的課程思維那他就是改革名師了 我被孫老師的落花生所震撼，短短一句話，不到三行，他能讓孩子提出7個問題並解決問題，這樣讓舞臺給學生，尊重孩子獨特的閱讀體驗是自主合作探究的教學方法的集中體現，我被孫老師的幸福的人的襯衣所征服，他裁剪教材的能力，他從卡爾維諾的童話故事裏居然能做到讓孩子自己提煉格言，還能一篇帶多篇，是語文主題閱讀的範本！我還被走近李白和鄉愁還有送別三組詩歌教學打動，他走出了教材的圍城，獨具匠心的設計，給孩子以純潔，美好的詩教，也暗合了我自己想過的古詩中的狡童這一主題思路。 他還是高屋建瓴的，他承襲第一代小語名師的風格，也看到了最新一代小語名師的方向，1加x，主題閱讀，一節課上一個單元的課文等等這些離我的教學方式太遠了，讓我樸素一點，從讀好我自己手邊的教材開始，從備好一堂課開始

花費六個小時讀完此書，內心久久不能平靜。孫雙金老師的課堂太有魅力了，大家之範，大道無痕，潤物無聲，潛移默化。全國語文名師很多都是男教師，於是，我不禁反思，之所以女老師的課堂沒有那麼大氣，原因是太拘泥於傳統課堂的教學設計了，太放心不下學生了。        說到底，要想一堂課上好，最重要的是提升自己，多讀古詩詞典，多品中外名著，改變思維模式，如此一來，你的課便有水到渠成之感。        簡單概括一下我的收穫:        1.把課堂還給學生，讓他們提問，讓他們回答         2.課堂生成，可藉助其他同類型的文章         3.錘鍊自己，以不變應萬變。

孫老師關於“情智語文”：“情智語文”是情感語文、智慧語文、工具語文、人文語文、兒童語文。“情智語文”需要具有深厚的文化底蘊、真摯的愛生情懷和靈動的教育智慧的教師。其實，這不僅是“情智語文”對老師的要求，更應該是每一個教師的自覺追求。當前語文教學，存在嚴重的功利應試目標，這也是部編版語文教材要着力解決關於讀書的問題。記得上海建平中學程紅兵校長過，現在的教師、校長無暇靜心讀書，事務纏身，如此下去，教育怎樣發展。全國名師薛瑞平則號召所有老師“靜下心來，先做讀書人”。這就回到了部編版教材和新教育實驗等所提出的“師生共讀”的書香校園建設的基本目標上了！

讀完孫雙金老師的書，我體會到，老師並不能教授學生什麼。教師最不能教授學生知識，教育的藝術真如紀伯倫在《論教授》一文中所說的那樣，是爲了讓學生走進自己的心靈和智慧之門。兒童是教育的原點，生命是教育的底色和目的，教育就是讓人的情感更高尚，智慧更豐富！