教師要學葉聖陶

教育是一場愛的修行，一種永恆的情懷。教育是遇見，等一樹花開。

很不錯的一本書，第一，葉老對於教育的理解，如習慣的培養，教是爲了不教！第二，全國優秀教師對於葉老教育理念的的解讀！第三，對於語文教學實踐，既有理論層面的指導，又有實際操作細節！很受益！

做好教育，習慣與讀書不可負。培養習慣是實現教育的基礎，習慣影響人的一生，培養習慣也是在爲學生的未來鋪路，落實“教是爲了達到不需要教”，體現終身教育的特點。讀書，發展學生的學習力。當學生遇到問題，知道向書本或者他人請教時，也就達到了不教而教的境界。作爲教師，要以身立教，知行合一。只要教師這樣去做了，學生自然會向老師學習。正如孔子《論語·雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”一樣，以身爲範，影響學生的身心。

作爲剛入行的新人來說，拜讀大師關於教育學的經典著作是一種思維的提升，很多在實際教學過程中會遇到的問題原來都是前輩們走過的路，體會過的無奈。收穫良多，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”[太陽][太陽][太陽]

之前看《葉聖陶談教育》這本書，主要灌輸“教學是教學生學”這個觀點，當時看了對自己衝擊蠻大的。《教師要學葉聖陶》這本書主要貫穿了兩個思想“即教是爲了不教”和“教學即養成良好的習慣” 學生篇:老師講授的知識隨着時間的推移最終會遺忘，但培養習慣最終形成能力卻是終生受用的，如果最終可以疑難能自決，是非能自辨，鬥爭能自奮，高精能自探，那就是最大的成功。 老師篇:充實自己☞善於學習，躬行實踐，鍛鍊思維，觸類旁通，不斷反思。不學習，不反思，或者反思之後不改進，不付諸行動，可能永遠不知道其中的得失和效果。 無論對於學生還是老師而言，成長都是由內而外的東西，自己不親身經歷和實踐，很多東西都很虛無，一切知識和能力的獲得都要靠自己，外力灌輸都於事無補。

葉老是教育界的大師，很多教育思想受益終生。不管是教書還是育人，我們都應該不斷更新思想，不斷探討教育的真諦！

教師於社會而言，是一個特殊的羣體。使命於培養國之棟樓。如何培養？教師需要有過硬的專業技能，良好的心理素質，溫暖善良的心靈和親切友好的與生交往能力。總之，想要培養何種學生，那麼，你就要是怎樣的老師(o^^o) 加油，路漫漫其修遠兮。

教育的目的就是爲了不教育。教育就是培養好習慣。教學少講多引導，多啓發。......到現在都是實用的。

讀罷此書應該對老師們觸動很大，書中提到葉老的教學觀、教材觀、師生觀，確實對老師們的教學有指導意義，‘’教就是爲了不教‘’，‘’沒有愛就沒有教育‘’，‘’教育就是培養良好習慣‘’等精闢論述，爲老師們指明瞭方向，書中對語文教學提出了很多切實可行的建議，特別是對寫作訓練方面的論述，可謂切中肯綮，拓寬閱讀面，廣泛閱讀，以閱讀促寫作，讓學生們有感而發，真情流露，而不囿於寫作條條框框的限制，天馬行空。跳出教材，多觀察社會，多閱讀名著，多表達思想，纔是學語言的王道。外語教學也應該借鑑於此。

實用，給我的工作指明瞭方向，也提供 具體的操作方法。