家有孩子上初一：陪孩子走過初一轉折期的66個細節

書中給出了大量可供參考和複製的學習方法，並圍繞因學習產生的常見親子關係衝突展開指導和建議，很適合父母用來學習瞭解孩子在學習生活中會遇到的具體問題並着手幫助孩子進行改善調整。 是一本比較有實用價值的實操型親子學習類指導書。

書裏面列了很多針對性提升孩子的學習方法以及正確對待孩子閱讀、讀什麼，建立孩子自信心、引導孩子自主高效學習等方面的內容，有正在做的，也有新啓發，重點就是在對的方法上堅持、堅持、堅持，如滴水石穿，終能撥開雲霧、靜待花開！

家有初一孩子處於轉折期，家長需多方面關注陪伴。在心理上，尊重其獨立性，關注情緒波動，理解從衆心理並引導處理異性關係；學習上，助力適應新環境，培養自主學習能力，端正態度激發動力，制定並執行學習計劃，養成良好習慣，掌握學習方法與提升成績技巧；生活健康方面，保證規律作息、營養飲食，鼓勵運動與發展興趣愛好，合理使用電子產品，培養自理能力；品德安全層面，開展品德、法制、安全（含網絡、防溺水等）教育，重視心理健康，全方位助力孩子成長。

可能是讀完卓立校長家長手冊的緣故，讀這本書時沒有發現讓人耳目一新的內容。很多暴露在初中的學習問題，其實在小學階段就開始形成。如果家長能早一步在孩子小學階段幫助孩子建立起良好的學習習慣（知識串聯、定期複習、閱讀習慣等等），孩子大概率能夠平穩地渡過初一關鍵時期。 所以印證了學習道路上沒有捷徑，只有路徑。加油！

[呲牙]。本書整體不錯，作者用自家孩子現身說法，以表哥做榜樣，拿同學做對比，介紹了很多學習的方法，內容淺短易懂，讓小朋友自己讀讀也不錯，但具體運用孩子身上估計要大改造的。

筆記： 初一成績好的孩子，90%初二初三成績也好 小學灌輸式教育，初中更自主，而且小學老師一個知識點會講多遍，初中老師進步只講一遍，小初銜接是習慣和方法技巧銜接， 初一設立目標，給孩子提前適應初三的競爭 父母倆的教育理念要先商量，商量不好的地方做到互不干預 初中的孩子孩子長大了，就不能用小學那套命令式教育方式對待孩子了 家長不要看孩子沒有立刻解出題目就立馬幫孩子解答，不要幫助孩子檢查作業，要讓孩子自主學習 青春期的孩子更需要家長的耐心和方法，只有尊重孩子孩子纔會尊重家長，孩子需要家長平等 不要看重成績，成績只反應這段時間學習情況 放手不放眼，管大事不管小事 孩子不懂就問會讓孩子失去學習主動性，遇到問題依賴別人 沒有自主思考的孩子在家一定不會發表自己的意見，一定是聽從父母的 不要監督孩子，孩子潛意識會反抗會出現逆反心理，並且孩子會覺得學習是父母的事情 目標是跳一跳可以夠得着的目標 興趣是最好的老師，不要在孩子對某件事情非常感興趣而你覺得非常無聊的時候，潑孩子冷水 孩子厭學，家長需要控制自己的情緒，傾聽孩子的心聲 好奇心是學習的疑問驅動力，把課內枯燥學科擴展成有趣的遊戲 不要在孩子寫完作業式給孩子加新任務，這樣會讓孩子拖延 學習有百靈鳥型和貓頭鷹型，可以按照自己更高效的時間安排學習時間 孩子的學習時間要考慮到生活方面，孩子比較困孩子累了就應該休息，不能再安排學習計劃 如果一個科目寫累了可以試試交叉學習，換另一個科目學 做題慢是因爲閱讀慢、寫字慢、沒有思路

這就是一本激進的書，給家長和孩子更多焦慮的書，第一章還沒有讀完，就直接移出書架，如果按照這本書，那中國會多出更多抑鬱的孩子，多出更多心裏不健康的孩子。

這本書講了很多實用的學習方法，要是我上學那會兒能看到就好了

有很多實際可借鑑的內容，可以作爲家長的參考！

非常不錯，就是可惜只能看一半，沒錢買會員