風格感覺：21世紀寫作指南

對於寫作水平的提高，尤其是英語寫作能力的提升，我有三本書推薦，本書《風格感覺》，還有《學會提問 原書第11版》、《麥肯錫教我的寫作武器》。三本書側重點不同：《風格感覺》手把手教你英文寫作；《學會提問》側重培養批判性思維能力；《麥肯錫教我的寫作武器》從商務寫作角度教授如何讓寫作文案周密嚴謹、邏輯清晰、引人入勝。 寫作者需要站在接收者/讀者的角度，深刻意識到“知識的詛咒”，避免寫出晦澀難懂的文章。英語爲非母語者寫作的時候，關注點應該是思想和邏輯，不是詞彙和語法。 本書作者是大名鼎鼎的史蒂芬·平克，以前閱讀過他寫的洋洋灑灑一大本的《人性中的善良天使》，深受啓發。在本書《風格感覺》中，平克提出了寫作八原則：①節儉使用元話語；②放棄專家腔，更自然地對話；③少用模糊詞；④避免陳詞濫調；⑤抽象名詞遠之，抽象概念論之；⑥不用殭屍名詞（例如確認變成“作出確認”、決定辭職變成“作出辭職的決定”）；⑦採用主動和互動風格；⑧被動語態，並非洪水猛獸。 最後摘抄書中讓我印象非常深刻的三段話並寫寫自己的想法。 “英語主要是一種向右分支的語言（不同於日語和土耳其語），所以向右分支對作者來說很自然，儘管在英語裏也有幾個向左分支的選項。”——也就是我們在翻譯英文的時候很多時候都要從右往左翻譯，但是寫作的時候是從左到右，因爲英文要避免頭重腳輕。 “英語句法要求先主語後賓語。人類記憶要求先輕後重。人類的理解力要求先主題再評論、先已知再未知。”——我們只能通過已知推未知，而不能做相反的事。 “1748年，大衛·休謨（David Hume）在《人類理智研究》（An Enquiry Concerning Human Understanding）一書中寫道：'觀念之間的聯繫原則似乎只有三種，即相似性、時空接近性以及因果關係。' ”

純陽書評第525期《風格感覺》平克的《語言本能》、《心智探奇》聞名遐邇，如果讓平克寫一本有關寫作的書籍會是什麼樣？答案是買一得二，這本《風格感覺》最大的風格是非常慷慨，買一送一，給讀者最大的感覺是獲得感，買一本寫作書，順便還到手一本語法書。那麼這兩本書到底怎麼樣？且聽下面書評。 一、平克的寫作建議值得信賴 寫作建議並不稀缺，真正稀缺的是靠譜的寫作建議，所以真正有難度的不是找到寫作建議，而是撥開衆多不靠譜的寫作建議，找到真正靠譜的寫作建議，那麼有什麼辦法呢？一個靠譜的思路就是從源頭上找，找靠譜的作者，只有作者的靠譜才能爲其建議的靠譜提供可信擔保。平克的靠譜由其兩個方面來證明，一個是其實踐成績，一個是其理論深度。 作爲平克的暢銷書，《語言本能》、《心智探奇》足以證明其寫作能力，這種能力不但沒有成爲其表達抽象概念的障礙，而且還爲其思想理念的表達帶來了顯著的好處，讓其成爲暢銷作品。可見有關這種能力的知識介紹就有了可信的基礎，這一點事沒有任何暢銷作品，甚至連不那麼暢銷作品也沒有的作者所不能比較的。 一邊是平克的建議，一邊是沒有什麼作品的人士的建議，哪種更可靠，哪種更值得信賴，答案是不言自明的。 這只是故事的一面，另一面則跟平克得天獨厚的專業優勢有關，平克不是一個普通的作家，他首先是一個認知科學家，研究人類認知問題，所以他對人類語言的理解機制和認知邏輯很在行，而寫作和閱讀恰恰是一個人類認知和語言問題，所以在如何讓寫作符合認知規律、如何讓寫作符合認知特點上他有發言權。 正因爲如此，平克的寫作建議就有了雙重保障，既經歷了成功寫作實踐的檢驗，又受到了認知理論的加持，所以其靠譜程度也就不同尋常。 二、平克的語法建議值得學習 平克完全可以寫完第5章就打完收工，但是這位大哥很認真，硬是一口氣又寫了一半，用來寫語法。這個語法嚴格意義上也可以用來支撐英語寫作，但是顯然不是必須有，最多算是可以有，所以算是贈品。 即使是贈品，平克也沒有粗製濫造，寫得很認真，至少能帶來兩方面的意義。 一是題中應有之意，確實可以幫助讀者在英語寫作中規避語法問題，提高表達效果。 二是能夠幫助英語學習者知道有關語法問題的歷史淵源，這些語法問題在其他語法書中也會出現，在那裏往往只有標準，只有答案，但是在平克這裏，還有探討，還有建議，而後者纔是活生生的英語。 綜上所述，平克這本書，買一送一，買寫作書，送語法書，寫作書靠譜，語法書實用。

作者是哈佛當今心理學界名人，有許多大作。近日，讀他的第一本書是“Enlightenment Now”。看他書中的圖表就可以知道這本書中大部分內容，聽他演講也更有特點。但是，對於一般讀者，本書可能是他最接地氣的一本書。不管是文理科讀者，應該都會受益。他關於文字表達技巧應該是非常值得重視。他寫有不少金句。但是，他書中推薦一些作者之意識形態及三觀，相信讀者一定會有些，不同程度欣賞與解讀，甚至批駁。因爲人之獨立思考之本質決定，不可能因爲是所謂名人，就不可以去質疑。相信任何一位認真的讀者，都可以書中發現不少東東。只是，我們讀書通常的目的不是爲了找茬，而僅僅是要選擇性吸取營養而已。 作者強調認爲：寫作風格仍然重要，至少有三個原因。“第一，它確保作者清楚傳達信息，使讀者免於浪費寶貴生命來解碼含混文字。第二，風格贏得信任。作者行文注重連貫、準確，讀者看了會相信作者在其他不那麼容易發現的地方也會同樣要求自己。第三，風格給世界增加美”。這並非贅言。因此，他更加關注作者本身的思維方式。 例如，他認爲要成爲好作家，必須先是好讀者，見多識廣後，才能夠寫好，這那是自然的。只是，新奇的是，作者建議“要培養作者的耳感，欣賞好文章比遵循誡命更有效，也更有吸引力”。什麼是耳感，他居然沒有介紹，這也是奇葩。因爲他十分反對用讀者不明白，定義不清楚花哨詞彙。他說盡管無意識地掌握語言能力是人類與生俱來的天賦，但這並不能保證我們寫出好句子。所以，在書中提倡，寫作進程，例如，“用恰當的單詞不僅比任何其他選擇都能更精準地表達含義，而且其音調和發音也與含義相呼應。這就是音義聯覺，也就是聲音的感覺。聲音決定意義，而非意義決定聲音，比如用“縈繞不去”（haunting）表示“縈繞不去”，用“尖刻”（tart）表示“尖刻””。也許從整本書看上用詞，就是所謂看作者耳感，就是作者的本意嗎？他還認爲，“爲普通讀者寫一篇散文、論文、影評、社論、通訊或一篇博客時，古典文體因爲清晰、簡潔，勝過其他各種臃腫的文體”。這也不知道是否在推薦，多發些泡泡？呵呵🤭😄！ 本書特點之一，對於各種文體寫作介紹，是通過像解剖麻雀一樣來具體文字或者心理分析該文體的特徵，在分析過程中抓住關鍵。哈佛作者讀書當然豐富，所以，讀他消化吸收，分析的句子，文章或者書，也是欣賞過程。儘管，評價那些風格具體收穫內容如何，似乎都可以忽略不計。當然，這像是無功利主義讀書風格？但是，對於認真想提高寫作能力之讀者，如果有耐心讀他通過具體分析一些句子內容，相信就會有大收穫，心有靈犀一點通。 同時注意： “堅決用新鮮詞彙和具體意象，而不用陳詞濫調和抽象概述；關注讀者的觀察角度及其視線的目標；以簡單的名詞和動詞打底，審慎而明智地插入不常見的詞彙或成語；使用排比句；偶然製造精心安排的意外；呈現有說服力的細節，避免直白的表達；格律與發音與要表達的含義和情緒有共鳴”。呵呵，中文寫作中，老師不也是如此推薦。寫作成功的證據便是清楚和簡潔。另外一方面，作者提醒：“許多寫作壞習慣使文章沉悶：元話語、設路標、緩衝、自我辯解、專業自戀、陳詞濫調、混淆隱喻、元概念、殭屍名詞、不必要的被動語態”。其中具體詮釋必須讀本書。 第二個特點就是用作者心理學來分析寫作中的各種問題，現象，就不列出了。例如，當作者把功能固着與組塊結合在一起，再拌進那種讓我們看不到它們的知識的詛咒，便能解釋爲什麼專家會使用如此之多的獨特術語、抽象詞彙、元話語以及殭屍名詞。他們並不是存心想迷惑誰，那只是他們的思維方式。另外，從句子結構分析是英語等語法中經常見到…，在漢語中……。從其句子結構分析，不難想到爲什麼現代不少心理學家可以在AI中大顯身手。例如，阿里巴巴管阿里雲的大師。同時，也不理解爲什麼還有人居然還在關心，老掉牙，過了氣的某心理學家像XX之流。今天心理學與往日內容，早已經是天翻地覆的變化。難道是爲了易忽悠？ 當然，作者還有些具體邏輯關係及怎樣理解語法、用詞和標點的正確規則，建議等一些細節。例如，作者自己要反覆自我檢查等，這些就不透露具體信息。簡言之，作者認爲，“我們可以經常提醒自己努力追求良好寫作風格的原因：促進思想的傳播，證明我們對細節的關心，以及爲世界增添一些美麗”。讀本書，需要時間消化，細節太多。 本書的翻譯與導語部分都很精彩！謝謝！

文心有術：讓文字成爲思想的通透載體 好文字從不是辭藻的堆砌，而是讓思想自然流淌、讓讀者豁然開朗的藝術。史蒂芬·平克的《風格感覺：21世紀寫作指南》，跳出了“語法糾錯”的淺層框架，以認知科學爲根基，爲文字創作提供了一套兼具理性與美感的實踐法則。 這本書最核心的價值，在於它戳破了“寫作靠天賦”的迷思，將寫作從模糊的“感覺”轉化爲可習得的“方法”。平克沒有空談“文筆”的玄妙，而是直指寫作的本質：文字是思想的橋樑，好的風格本質是清晰、真誠與連貫。他用通俗的邏輯拆解了有效寫作的底層邏輯——寫作不是單向的“表達”，而是雙向的“溝通”，既要尊重自身的思維邏輯，更要體諒讀者的認知習慣；晦澀不等於深刻，簡潔也絕非淺薄，真正的文字功力，在於用最精準的表達傳遞最複雜的思想。這些洞見，讓“寫作”從少數人的專屬天賦，變成了每個人都能打磨的能力。 書中最具啓發的，是對“無效寫作”的犀利批判與對症良方。平克毫不留情地指出了很多人寫作中的通病：沉迷抽象術語堆砌“專業感”，實則掩蓋思想的貧乏；句子結構纏繞冗長，讓讀者在語法迷宮中迷失；只顧自我表達的“獨白式寫作”，無視讀者的理解節奏。針對這些問題，他沒有給出僵化的規則，而是提供了貼合現代語境的解決方案：用“具象替代抽象”，讓文字有畫面感；用“短句承載核心”，讓邏輯更清晰；用“讀者視角審視”，讓溝通更高效。這些方法看似樸素，卻源於對人類認知規律的深刻洞察，既避免了“唯技巧論”的浮躁，也擺脫了“無方法論”的迷茫。 更難得的是，這本書將理論與現實場景緊密結合，讓寫作指南不再懸浮。無論是學術寫作、職場文案，還是日常表達，平克都能結合具體案例，分析問題所在並給出優化方向。他讓我們明白，寫作的風格沒有絕對的“唯一標準”，卻有共通的“有效原則”——清晰是底線，真誠是內核，適配場景是關鍵。比如，學術寫作無需刻意通俗化，但要避免故作高深；職場溝通不必追求文采，但要精準高效；日常表達不必拘泥形式，卻要條理分明。這種靈活的認知，打破了“寫作必須遵循固定範式”的刻板印象，讓每個人都能在自身領域找到適合的風格。 在信息爆炸、注意力稀缺的當下，好的寫作能力愈發成爲核心競爭力。這本書最動人的地方，是它不僅傳授“術”，更傳遞“道”——寫作的終極目的，是讓思想被理解、被共鳴。它教會我們尊重文字，也尊重讀者；教會我們在表達中沉澱思考，在溝通中完善認知。平克用理性的分析證明，寫作的提升從來不是一蹴而就的“頓悟”，而是日積月累的“打磨”，從遣詞造句到邏輯架構，從視角選擇到語氣拿捏，每一處細節的優化，都是思想與表達的雙重精進。 這本書像一位溫和而嚴謹的導師，既不迎合“流量化寫作”的浮躁風氣，也不固守“掉書袋式”的陳舊範式，只用事實與邏輯告訴我們：文字的力量，在於它能清晰傳遞思想、真誠連接他人。它讓我們從“怕寫作”的焦慮中解脫，從“瞎寫作”的誤區中走出，真正理解“風格”二字的重量——風格不是刻意模仿的腔調，而是思想與表達的自然契合。對於每一個渴望通過文字傳遞價值、表達自我的人來說，這不僅是一本寫作指南，更是一份修煉心性、提升認知的手冊。它讓我們相信，只要掌握了科學的方法、保持了真誠的態度，每個人都能寫出有溫度、有力量、有風格的文字，讓思想通過文字，抵達更遠的地方。

讀完朱自清先生的《經典常談》，再來讀史蒂芬•平克的《風格感覺：21世紀寫作指南》，對提升寫作和表達能力這件事，曉得——爲什麼需要復興“古典風格”，如同理解歐洲人發起文藝復興的時代背景與輝煌成就一樣，特別能夠Make sense. 作者在引言中開宗明義，先行道出Style的重要性有這樣三點： 1. 風格確保作者清楚傳達信息。 2. 風格贏得信任。 3. 風格給世界增加美。 接下來的《第一章 破解好文章》，則藉由4個Case（案例），4篇文章，具體分析——好文章，好在哪裏。並在文章最後總結道：好文章雖然風格迥異，但各位作者會有一些共同做法： 1. 堅決用新鮮詞彙和具體意象，而不用陳詞濫調和抽象概述； 2. 關注讀者的觀察角度及其視線的目標； 3. 以簡單的名詞和動詞打底，審慎而明智地插入不常見的詞彙或成語； 4. 使用排比句； 5. 偶然製造精心安排的意外； 6. 呈現有說服力的細節，避免直白的表達； 7. 格律與發音與要表達的含義和情緒有共鳴。 另外，好文章的作者還擁有共同的寫作態度與動機，即： ——不隱藏那些推動他們來講述其主題的激情和興趣。他們寫，彷彿他們有重要的東西要呈現（Present：現場~呈遞~禮物）。 緊跟着的第二章和第三章，繼續通過Case分析——不過是“反面教材”居多——指出爲什麼好人也會寫出爛文章。 後面的三章內容，重點圍繞“Sentence”即“句法”，跟讀者分享如何——判斷（Sentence）、感知（Sense）——詞性時態（Tense），句讀語法的運用是否自如、連貫，作者與讀者之間的思想交流是平和的，鬆弛的，彼此尊重和相互激賞的，還是充滿緊張感的（Tense），故弄玄虛的，前後擰巴的，不知所云的… 這三章內容，具體英文文法的細枝末節，不妨快速瀏覽，甚至跳讀即可，但最後一節——《寫作中真正重要的規則》，尤其是——第五條，論證應該基於理性，而非個人——雖然是在呼應並重申《引言》和第一章內容的要點，但卻是不容忽視和小瞧的，需要謹記在心，時時操練，終生踐行的： 說你所不贊同的人是受金錢、聲譽、政治或怠惰所驅使，或者侮辱對方“過於簡單”“幼稚”“低俗”，並不能證明對方的觀點是錯誤的。 不同意或批評對方觀點，也不能證明你比對手更聰明或更高尚… 把語言學家安•凡墨（Ann Farmer）的智慧話語記在心上吧：“不要證明自己對，而要弄清什麼是對的。” 總之，讀《風格感覺》的感覺，就是名家大師的寫作Style不再是遙不可及的一座高牆，或神祕莫測的一道藩籬，而是有章可循、有法可依，有Case可供推導Cause（理由）和Because（因果），有Stile（臺階，梯蹬）可供拾級而上的。

爲什麼文章寫得很清楚，讀者還是看不懂？ 陶知行說文章寫完後要讀給老媽子聽，老媽聽不懂只能當廢紙，老媽聽懂了才能賣稿子。 在新媒體寫作中，文章越通俗易懂，受衆羣體越大，越有可能成爲爆款文。而那些讀起來讓人模糊不清的文章，註定與讀者擦眼而過。 《風格感覺：21世紀寫作指南》這本書指出，造成文章模糊不清的三個原因，並教我們如何克服這三個問題，形成自己的寫作風格，寫出頗具古典風格的文章。 《風格感覺》還未出版，它的樣稿就已熱傳。因爲作者是偉大的思想家、認知學家、世界語言學家史蒂芬·平克。他用自己的專業知識，從思維的角度來分析寫作技巧。當他結合認知和語言的專業優勢來講寫作，那麼沒有哪個寫作老師比他更能瞭解讀者的心，更能知道有效的表達方式了。 作者還出版了《語言本能》、《心智探奇》等科普暢銷書，曾榮獲普利策非虛構類寫作大獎。這樣一個擁有高超寫作能力的科學家想要寫一本寫作指南書的時候，意味着那將是所有寫作指南書中最科學的一本了。 稱它是21世紀寫作指南書是因爲書中推崇的古典風格文章通俗易懂、語言簡煉、主題清晰，適合互聯網的快閱讀習慣。 但對於寫作經驗不足的人來說，最容易寫出令人費解的文章。書中說，造成這個原因有三：一是作者不能站在讀者的角度思考問題；二是句子引起歧義；三是行文不連貫，造成文章支離破碎。那麼，爲什麼會出現這些問題呢？有什麼辦法解決嗎？ 一、爲什麼頭腦清晰的作者會寫出模糊不清的文章？ 頭腦清晰的作者不一定能寫出讓讀者看起來清晰的文章。 書中說，這是因爲作者沒有意識到：讀者並不知道他所掌握的知識，也不熟悉他業內的行話，不能領悟他覺得簡單得不值一提而故意忽略掉的推導步驟。 於是，作者不肯花時間解釋術語，不肯詳述推導的邏輯，也不肯提供必要的細節。 當你看到一篇文章，全篇包裹着這些專業術語：“知識的詛咒”、“功能固着”、“組塊”，你會不會覺得很燒腦？ 爲了使文章通俗易懂，棄用那些術語、縮略語和技術名詞是最聰明的做法。用大家易懂易記的詞來代替。 儘管這樣，我們有時還會使用一些模糊的語句。 例如，當你看到這樣的一段文字會感覺在讀一團被揉碎的報告。 “上面我講了問題的三個層次，其中第二點評述了重點。下面我要討論解決的框架。” 雖然這段文字作者想給讀者作一下導航，卻讓我們感覺在一堆路標中迷路了。 這是因爲在作者的頭腦中，當他對所寫內容越瞭解思維會變得越抽象，越容易產出抽象概念的模糊字眼。 “層次”、評述”、“討論”、“框架”這些抽象的詞讓讀者睜着眼，卻什麼也看不到。 解決的辦法是，運用古典風格的寫作手法：與讀者對話，用具象的語言描繪讓讀者看見，把文字變成肉眼可見的東西。 在需要給讀者做導航總結的時候，可以這樣寫： “正如我們前面所看到的，具體的描述語言很重要。那麼，我們要如何把語言從抽象變具象？” 你看這樣的效果是不是好很多了。 平克說，我們寫文章要儘量站在讀者的角度思考問題，收起那些術語和抽象名詞，文章寫完後要多次修改，給別人看，把別人不清楚的地方改清楚。或者把文章放下一段時間後再回來修改。 二、簡明的句子是怎麼生成的？ 在第四章中，前部分主要講英語的語法，有些對中文的寫作不適用。 這裏我主要來講如何破解掉那些引人歧義的句子。它們符合語法，但讀者讀起來總會思路斷一下，需要停下來思索句義。 比如這個句子： 那匹參加竟賽跑過穀倉的馬摔倒了。 書中作者平克給出了擊破這些句子的幾個辦法，我提取其中三個。 一是大聲讀出句子。 讀得順暢的句子，它的音調、節奏和停頓都很自然，可以消除聽者轉錯彎的可能性。一篇文章寫完之後就要大聲讀出來，修改一下。 二是適當爲句子加標點。 這樣的好處是使書面語更加接近口語，讀者更加容易消化；向讀者提示分界線。上面那句引起歧義的句子加標點之後，讀者便完全明白了作者的意思了。 那匹參加竟賽，跑過穀倉的馬，摔倒了。 三是先主題，再評論；先已知，再未知。 先主題，再評論，這樣的排序更有連貫性，不會把讀者耍得團團轉。 先已知，再未知，符合讀者的學習認知。人們學習的方式是把新信息整合到既有的知識網絡裏。 三、如何改出主旨連貫的文章？ 那麼在全文句子都通曉的情況下，如何安排寫作材料，讓行文連貫，邏輯清晰？ 首先，確定一個寫作主線。這篇文章是按時間的推移順序來寫合適呢，還是按前因後果來寫更好？又或者從小見大的觀察視角更能講清楚？ 在寫作之初，鋪就一個直觀的路徑。這樣讀者就不容易在文章中迷路了。 比如我寫這篇文章的主線是造成文章讀起來模糊不清的原因有哪些？如何解決？ 然後，遵循“儘早點明主題和論點”的原則。 一開始就闡明主題，讀者拿到文章一看就知道這是一篇講關於什麼的文章。作者建議按《風格：向着明晰與優雅》這本書的一個公式來： 先提出“議題”（即主題），隨後是“討論”，在議題的最後陳述論點。 並且說，“在文章開頭不久處揭示論點是很有必要的”。 當大方向的邏輯主線、寫作原則把握好之後，就要要注意段落之間的安排，避免跑題，讓全文形成一個主題鏈。 如，本書中此章節的範文主題是“冬天的蒼鷺”，那麼段落中分別講它們在冬天遷徙、避開危險、狩獵、喫東西的事情。 最後，從大單位的段落安排處理好之後，這時就到了小單位的前後句之間的安排了，也就是一個陳述與另一個陳述之間的邏輯關係。 兩個句子的前後關係通常會出現三種主要的關係：相似性、時空接近性以及因果關係。按這三點有邏輯地聯繫前後陳述。 如， 相似性關係：姐姐喜歡喫香蕉，妹妹喜歡喫蘋果。 時空關係：她洗完澡，穿上舒適的睡衣。關上燈，她躺下牀睡覺了。 因果關係：老狐狸愛上了大白菜。老狐狸把大白菜騙上船。 此外，適量的連接詞使文章更連貫。 文中說，連貫的文章是經過精心構思的，它並非出於偶然，而是源於起草藍圖、留意細節、整體保持和諧與均衡的感覺。 結尾 在互聯網時代，清楚簡明連貫的文章應運而生。追求這種風格很重要，正如作者在序言中所說的，原因有三： 第一，它確保作者清楚傳達信息，使讀者免於浪費寶貴生命來解碼含混文字。 第二，作者行文注重連貫、準確，讀者看了會相信作者是值得信任的。 第三，對於有文化的讀者，讀到清脆的句子、吸引人的隱喻、俏皮的旁白、優雅的轉折，可謂生活中一大樂趣。

古典風格在呈現一個觀點時所表現的自信，不能與那種堅稱自己正確的傲慢相混淆。在其文章的另外部分，格林沒有隱藏許多物理學家同行的看法，即他們認爲弦理論和多重宇宙理論言過其實、未經證實。格林只是希望讀者能理解這兩個理論。托馬斯和特納說，讀過一篇古典風格的文章，讀者“可能會得出結論：它精湛、古典，而且完全錯了”。[插圖] 儘管方方面面都很直接，但古典風格仍然是一種僞裝、一種仿冒、一種站位。哪怕是致力於發現世界真相的科學家，也多少有一點兒後現代。他們知道發現真理很難，知道世界並不會主動把自己展示給我們，知道我們必須通過理論和構造來理解世界，而理論和構造不是照片而是抽象命題，知道我們必須持續地檢查自己理解世界的方法中有無隱藏的偏見。只不過，好作者不會在寫下的每一段裏都招搖這種焦慮；爲了簡潔的需要，它被巧妙地藏了起來。 記住古典風格是一種僞裝，才能理解這種貌似過分的要求：作者須先了解真相，再將其變成文字，而不能利用寫作的過程組織和釐清思路。當然沒有作者會這樣寫文章，但這無關緊要。古典風格的目標是使得文章看起來像作者在下筆之前思路就已完全成型。

如何用2個小時快速提高你的寫作水平？ 財新雜誌的主編王爍說：“我用中文寫作，但我用英文學習寫作。” 是的，中文作家喜歡兩件事：1，憑天賦和感覺：“文章本天成，妙手偶得之”；2，憑苦功夫：“讀書破萬卷，下筆如有神”。有天賦的人那麼少，讀破萬卷書的人更加稀缺，可是每個人都要寫作，應該怎麼辦？這個時候，孺子牛一樣的老外出場了。 前有威廉•斯特倫克《風格的要素》手把手教你寫文章有哪些注意事項，後有史蒂芬•平克《風格感覺》臉對臉教你如何使用古典風格。兩位作者都是大師，卻完全不擺大師的架子。史蒂芬平克也許你能更熟悉一點。他的作品《人性中的善良天使》和《當下的啓蒙》都備受比爾蓋茨的讚譽。在本書中卻是俯下身來一個點一個點的詳細指導。從思維，到風格，到聯接，到句法甚至詞的用法事無鉅細的講解一遍。可以說，這是一本有文采的工具書。 書裏涉及到英文用法的內容佔了一半以上，如果你的寫作以中文爲主，大可只看剩下的一小半，很快就能看完，收穫卻很大。如果你和我一樣經常對怎麼提高寫作水平犯難，會有種鳥槍換炮的感覺。當然，大炮威力雖巨，調教起來也更難，但用過之後，你一定不會再想念鳥槍了。

推薦，這本看到第四章就行了。 我們在寫文章時，有很多壞習慣。看了《風格感覺》一書，我才意識這些問題。 一、喜歡使用元話語。 “元話語”就是讓你很難理解的詞，是因爲它需要被再次定義。互聯網黑話就是典型的代表，將私域流量、賦能等詞語換成朋友圈、合作會讓看起來更舒服。 例如：目前業務模型尚未形成閉環，還在夯實基礎的階段，需要持續賦能，才能實現降維打擊。我們如果去掉元話語，可以簡化爲：業務模式不行，還要優化。 人們喜歡使用元話語，可能是有意與他人形成隔閡，提升讀者的理解門檻，是一種心理上的虛榮。在文章中，這些詞語對讀者來說沒有任何意義。我們甚至可以用更好理解的“生僻詞”或者“專有名詞”來替代令人疑惑的“元話語”。 二、喜歡設路標。 很多作者經常這麼做，在開頭先說一大段今天要說什麼，然後再詳細說具體的內容，最後結尾再重複一遍原話。 這個方法在演講時十分有用，因爲聽的人會走神。但作爲讀者，閱讀就是一件需要聚焦的事，讀者如果感興趣，完全可以翻回去查找你已經說過的內容。 在結尾，也沒必要將前面的內容重複一遍，尤其是從前面每段話中複製一句，然後再一起貼在最後。總結不僅是重複關鍵點，而是要更精簡地概括前面的內容，本身最好能獨立成章，且與前文協調一致。 三、喜歡用引號。 喜歡用引號這是一個壞習慣。其實根本沒有那麼多的“關鍵信息”，哪怕我們寫東西有特殊的“方法”，還是要不斷提醒自己更加“剋制”地是用“引號”。 看着這段你是什麼感覺，這些被引號包裹的詞語看似有另外一層特殊意思，但又好像沒有什麼隱喻。有時，使用引號還不如不用引號。例如，他平均一週能看兩本書，是一個“閱讀很快的人”。 爲什麼要加引號，他到底是快還是不快？用詞過於拘謹是不夠自信的表現，如果不帶引號就不舒服，那就換個詞吧。 四、喜歡用模糊語言做緩衝。 模糊語言看似更嚴謹，卻讓我們覺得模棱兩可。我們常用的詞語包括：幾乎、比較、相對、近乎、部分、主要、大概、有點、一定程度上等。 我們會養成這種習慣，其實是在爲自己開脫埋下伏筆。如果有人來挑錯，這些模糊的詞語能讓我們免責。在合同中，越嚴謹越好，但在日常文章中大可不必。 例如，我想離開倫敦，是因爲這個城市下雨。雖然沒有加“經常”，你也不會誤會倫敦天天都在下雨。明確地表述那些次要觀點，不用保證其準確無比。如果別人想挑刺，文章塞滿緩衝詞也是枉然。 “非常”、“十分”、“特別”之類的詞語也要少用。“我知道你是一個誠實的人”與“我知道你是一個非常誠實的人”相比，力度並沒有更大。相反，前者意味着100%的誠實，後者則有一種95%誠實的感覺。 五、描述的不夠具體。 就像讓人摸不着頭腦的抽象畫一樣，沒有什麼比花了錢卻看不懂畫家在畫什麼更讓人苦惱的了。我在看草間彌生的展覽時就是這種感覺。這個南瓜上面爲什麼要有點點？這幅畫爲什麼看上去像一團顏料？那幅畫爲什麼看上去像一個皮球？ 和抽象畫一樣，抽象性的描述更讓人苦惱。這裏說不是元詞語那種抽象的概念，或是引用一堆專有名詞，而是描述的不夠具體。但是，政客、學者、專家們確實很喜歡這麼做。“追求和平的價值觀”並不比“我想追求和平”更高大上，“經濟正面臨挑戰，錯誤已被犯下”也不會比“我犯了錯誤”更讓人難堪。 只有把包裝砍掉，才能凸顯我們想表達的核心。 六、小結。 我們的許多寫作壞習慣使文章沉悶，令人琢磨不透的詞語、奇怪的路標、到處亂飛的引號、模糊性的語言、抽象性描述都毀掉我們最珍貴的點子。 要使自己文章煥發生氣，簡單、直接地說出來纔是最有效的方法。 就像下面這段話：食物攝取方式和身體質量指數之間存在正相關關係。身體質量指數是食物攝取方式的函數。食物攝取量根據一種單調遞增關係預測了身體質量指數的水平。 我們能看懂，但卻看得不舒服。我們可以用更平常的語言來代替：喫得越多，變得越胖。 祝大家生活愉快。 歡迎關注公衆號:99degree

中國學生的論文寫作能力堪憂，甚至在發表多篇論文以後依然不能獨立寫作。造成這個困境的根本原因之一就是作者不能自覺地站在讀者的角度考慮文章的結構與表述，忽視背景信息對理解文章的重要性；過多使用不加定義的術語、縮略詞和技術名詞，進一步加劇了讀者與作者之間的隔閡。造成文章令人費解的另一個常見原因就是文章邏輯結構不合理，段落主題不明確，段落與段落之間、上句與下句之間連接不清，所以整個文章連在一起讓人感覺焦點模糊，支離破碎，不知作者到底要表達什麼核心思想。