元代儒學教化研究
張延昭
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張延昭
本書主要考察程朱理學作爲後期中國封建社會的官方意識形態，在元朝成爲佔據教化主導地位的意識形態並逐漸向民間傳播、從而對13世紀以後的中國社會產生深遠的影響的過程。元代儒士是儒學教化的主體。在元朝，少數儒士獲得進入元朝政府內部，參與元朝統治，他們使元朝統治者接受以理學爲中心的“漢法”，使理學獲得官方意識形態的地位；絕大多數儒士失去了仕進的途徑，多以著述、教授爲業，使理學倫理逐漸滲入到普通民衆的日常行爲之中。與此相對應，普通民衆是教化的客體，特別是婦女、兒童。書稿最後以元代江西行省的金溪縣爲案例，詳細分析了金溪儒學教化的具體情況，以說明元代儒學教化在這個江南縣域中所產生的效應。
元代教育是較少受人關注的領域，這一時期，蒙古貴族對於中華文明是有傷害的，但同樣也開啓了蒙古族與中華文明的融合。而儒學這一時期是如何發展的呢？本書否定了一些刻板印象，能借助文獻向讀者展示了元代真實的教育面貌，功在當代，利在千秋。
本書“眼光向下”，關注理學如何從官方正統思想滲透到民間，資料翔實，有論有據，值得一看。只是部分內容大量引用材料，看起來總有些泛泛而談之感，考慮到元代資料不好找，作者如此臚列或許也有志得意滿之感。4.2分！