教育十讲

都是一些大家名人，短时间内阐述的思想有时无法展开，但值得仔细品读。特别是关于子女教育，无小事，需要父母与之一同成长。

有些东西即便不看书也是知道的，但知道归知道，和做到还是两码事，所谓知易行难。但这里有一个知识内化的过程，反复看和不断接受，直到意识成为潜意识，可能就会知行合一，所谓思想决定行动。于是，每一本书都有它的意义所在。 就如同看这本书，很多理论都是看过的知道的，但好像又是一种新的点化和扩充，不同的例子不同的角度不同的表述，依然看的妙趣横生。而且，在妙趣中又不断强化和催生，这便是一本好书了。 每一讲都有着很强的个人风格，或平实或犀利或沉重或超脱或引经据典或身边实例，读来，在感受思想之余，也在品味不同的际遇。会想，扬州讲坛，已坚持很多年了，若都坚持集结出书，平铺开来，会不会是中国发展或教育思想的一个历程缩影? 读书中深刻感受，道理是不用讲的，会讲道理不如会讲故事。一篇好的演讲稿，便是一个个鲜活有趣的故事的组合，既生动有趣，又有空间有留白，如面镜子清清楚楚，又含蓄内隐，每个人都会有自己的观照和收获。 “读书便是读心”，赞同，读书能获取知识，却不能获取智慧。读懂心灵，辩识自己，起点与落点之间是懂与悟。

教育十讲 俞敏洪等 50个笔记 第一章 给孩子一个幸福的世界 卢勤  一、幸福究竟在哪里？ 1.告诉自己我很幸福  2.有爱心也是一种幸福 幸福在哪里？第二点，幸福在你的爱心之中，有爱的人才幸福，爱心决定快乐，奉献决定幸福，付出才会富有。  一个人，要身和心同时长，才能真正地长大。有爱心的孩子，能够得到更多人的关爱。  3.有梦想的人才会幸福 幸福在哪里？第三，幸福在你的梦想之中，有目标的人走得远，有梦想的人飞得高，古今中外一些有成就的人都是有梦想的人。什么样的孩子最容易梦想成真？有一个关键词“11岁”。  你可能问我：怎么才能有梦想，梦想和什么有关呢？和三点有关，首先是和成人的暗示有关，成人有意无意地暗示会激发孩子的梦想，也会打击孩子的梦想。  他成功的经验告诉我们实现梦想有四个步骤：第一，想象是；第二，假装是；第三，当作是；第四，就是。  第二点就是成功，小小的成功能产生大大的梦想。  梦想的第三个因素就是眼光，眼光决定未来。有两个字大家都认识，一个是“仙”，一个是“俗”。站在山顶是仙人，站在谷底是俗人，说的就是眼光，人要站得高看得远。所以我们要把孩子放出去，不要老搁在水泥房子里。孩子怎么才能有眼光？第一，读万卷书  第二，走万里路，所谓走万里路就要去体验，你让孩子有气势，去登山，登到山顶，才有一览众山小的气势。你让孩子有胸怀，去海边，海洋最能打开人的心胸。你让孩子有眼光，要去草原，草原一望无际，才能心旷神怡。所以建议你每年夏天带孩子去夏令营，去高山，去大海，去草原。  从小要学会跟外人接触，多接触一些人，练自己的胆量，多看一些事儿，打开自己的眼光，这比任何东西都重要。人生的格局就这样变大的  4.在探索中找到幸福 幸福在哪里呢？第四点，幸福在我们的探索之中，孩子要把学习当成幸福的事情，看他是怎么学的，是被动地学，还是主动地学，如果只是回答问题，他可能很少有成就感，如果会提出问题，才会更有积极性。诺贝尔奖获得者李政道先生有句话：求学问，需学问，只求答，非学问。求学问需要学会问，只会回答不叫学问  5.把幸福传递给身边人 幸福在哪里？第五点，幸福在我们的理解之中，其实我们家庭幸福不幸福，就在于我们亲人之间是否相互理解。两口子在一起生活，不可能永远一致，因为来自不同的家庭，有不同的经历，口味不一定一致，看法不一定一致，理解就够了。你跟你家的老人在一起生活，也不可能一致，他是那一代人，你是这一代人，你理解他就够了。我们跟孩子要相差二三十年吧，你能理解他吗？你能跟他一致吗？不可能的，有时候他说话你都听不懂，他们的行为你都不理解，所以理解就够了。现在的我们多么需要理解，我们很多的痛苦就来自误解。  6.有责任让你收获幸福 最后一点，幸福在哪里，幸福在我们的责任之中，一个责任的时代已经悄悄来到了。过去我们用脚走路，那是农业；后来用手走路，那是工业；后来我们用机器走路，那是技术；再后来人们用电脑走路，那是网络。而今天开始，人们将用心走路，那就是服务，一个服务的时代已经来到了。  怎么培养孩子的责任感，送给大家两句话。第一句话，享受你的儿子，对儿子说，有儿子和没儿子就是不一样。儿子是什么人，男人。男人怎么写，一个力量的力顶一个田地的田，顶天立地的男人。男人要有阳刚之气，所以男孩子不能胆小怕事，唯唯诺诺。  第二句话，养女孩怎么办？心里想着女儿，对女儿说有个女儿真好。女儿需要呵护，需要爱心，需要欣赏，这样小姑娘长大，会懂得爱人爱己。我以前经常出差，没有多少时间陪伴父母，所以到哪儿都要买好吃的给我爸妈吃。我妈逢人就说，有个女儿真好。坐在家里呀，全国各地东西都能吃到。  知心姐姐的快乐人生三句话。第一句话：太好啦。  首先要喜欢自己，对自己说，太好了。  其次，用太好了的心态面对别人。  最后，也让孩子对困难和挫折说一声太好了。  第二句话叫我能行，改变态度就改变了命运。  第三句话叫我帮你，改变情感就改变了生活。  还有一个幸福人生九个字：第一，你真棒。改变角度就改变了关系。  第二，我要学。改变内存就改变了未来。  最后三个字，我思考。改变头脑就改变了人生。 第二十五章 用正确的方式培育孩子成长 俞敏洪  对孩子来说，什么最重要？真诚高尚的人格，开朗豁达的个性，勤奋向上的态度，独立勇敢的精神，敢于吃苦的习惯，不怕失败的心理，善于交流的能力，宽容大度的处世，终身依赖的技能。  孩子要什么就有什么，肯定会缺少控制力。任何要求背后要有条件的，孩子要什么，家长要提出要求兑换。 第二十七章 儿童心理与家庭教育指导 殷飞  3.培养自控力  第一点，延迟满足的问题。  第二点，要有规则感的建设，没有规则感，就没有生活的自由。  越小的孩子规则感越要强，因为越长大越难建立规则，孩子小时候是建立规则最好的阶段。我和我的孩子建立的规则都是共同商定的，对于躺在床上的婴儿也要建立规则感：睡眠的规则感，饮食的规则感，和他互动的规则感；幼儿的规则感是家庭的规则建立的，最难的是我们的成员不能坚持 第三十一章 天才是怎么炼成的 康震  一、天才需要树立自信  李白当时在一般人的心目当中，是一个怎样的气魄，可以说吹牛吹到天上去了，我可以比一切都大，是大中之大，现在我们还有这种表达自己的可能吗？ 第一，你没有这底气；第二，你有这底气，你没有这胆气；第三，你有这胆气，你没有这勇气；最后，你全都有这气，但这个社会让你受气。  二、天才需要积极进取  但是接下来说什么呢？“愿君侯不以富贵而骄之，寒贱而忽之。”  三、天才需要明确目标  四、天才需要成长环境  “此仆之宿憾，口中不言；君之此恩，顶上相戴。”这两件事，是我一直以来最大的遗憾。你要是给我做了，嘴上不说，你的恩情我永远记在心间。  五、天才的形成需要社会的认同 第三十九章 大脑与学习 洪兰  一、孩子的成长不要揠苗助长  二、运动和睡眠有助于学习  三、阅读有助于大脑发育 第四十二章 读书与读心 于丹  我们都说人要读书去获取知识，但知识不是智慧，只有读懂人的心灵，才能从书本直抵最高的智慧，我们才能够辨识出来自己行动的方向。  一、读心是最高的智慧  为什么读心要比读书更重要呢？因为读心是无所不在的，我们读一个地方，读一个人，读一个世界，读一首歌，读一杯茶，读一朵流云，其实都是在读自己的心。可以说，读书是我们的起点，读心是我们的落点，我们从千变万化的文字之中，最终再识别的一点，就是我自己的本心自信到底在哪里。我们能不能完成这种自信的唤醒，我们能不能完成一种始终的坚持。  一个人的心如果还在，自我就丢不了  大家想想中国人这个“忘”字怎么写呢？上面一个“亡”，下面一颗“心”，当心不在了，心已经亡了的时候，就忘了。人心中有牵挂，心还在，这件事就在。心不在，就过去了。那好，中国字“亡”字和“心”字还有一个组合，是什么字？竖心旁一个“亡”，那就是咱们现在每个人的状态，忙啊。忙是另外一种丢失自我的方式。忙着忙着，心也就丢了。  我们说“懒惰”这两个字为什么是竖心旁呢？一个人犯懒，不爱干活，不爱上班，不爱起床，看来是肢体的事情，但是为什么是竖心旁呢？一个人说我懒得上班，那多半这份工作他干得有点烦，而且没有自我实现，刚刚在竞争上岗的新人可不敢懒得上班。所以人的职业、家庭，到一定的时候，他没有新的建设了，他开始出现心里的厌倦了，他才有懒惰。所以你想想看，中国字写得有道理，懒惰是心里的事，不是肢体的事，一个人最终是在心灵中识别出来真正的自我。  二、让阅读成为平常事  三、给心灵一个家  四、解开内心的束缚 微信读书

教育是一个大话题、一门大学问。 这十讲，传递的多是根植于中华民族优秀文化的传统理念，闪烁着中华文明智慧光芒，虽然时隔快十年，但不过时。 这十讲，亦有紧随现代社会发展的先进科学理念，给人以思想启迪和视野拓展。 这十讲，道理浅显易懂，事例生动详实，可读可信，慎思之，笃行之，必有所获。

不知道为什么这样好的一本书却无人问津。在火车上匆匆读完一遍，道理都明白，却难以有切身体会。一边读也一边思考如果自己有了孩子，是否有足够的底气去共同成长。在书里找到了我想要的一部分答案，我想，在未来的很多日子里，自己将不断翻开这本书，并不断践行和分享。前半部分是教育孩子的观念，极其包容和开放，让人对过往自己的经历，现在父母的焦虑有了更多的认识。后半部分讲阅读，和自己的内心和谐相处，与自己的内心自恰，也是十分重要的功课。

看完本书，净化了我的心灵，抚平了我的焦躁，最明显的就是对孩子更耐心了，会考虑孩子的需求，而不是一味的命令。重拾了读书的习惯，从今年八月开始都没怎么看书，有时间都拿来刷短视频了，这段时间慢慢静下心来了。

教育实践这一本书对人非常有教育意义

理解作品要做到：心中有数，言之有物，心中有形，言之有情。我认为看书前千万不要看他人读后感，每个人对知识的理解和需求都不一样，如果想了解书本的大概内容，可以先看看目录和简介，否则会大大影响阅读效果。

大道理人人都懂 然后省略一百字

读此书，如沐春风。如同美食唤起饥肠辘辘者一般，我对阅读的渴望就被这本书所唤醒。开卷有益，多读书，读好书。