郭沫若的青少年时代

鼎堂公在青年时代最大的幸运，就在于他拥有家人无私的支持和对未来的选择权力，以至于哪怕他到20岁仍未见大成，家人还愿意孤注一掷送他东渡读书 郭沫若额头大，我额头也大; 郭沫若在流花溪读过振华小学，开蒙老师还在那里任教，我也在振华小学读过，给我开蒙的外婆也曾在那里任教; 郭沫若在草堂寺读高等小学后升入乐山一中，我在草堂中学参加中考后进入乐山一中； 郭沫若中学时代吃花酒，作愤青，我中学时代打游戏，逛贴吧； 郭沫若中学完了要到天津去读书，去了后才觉得学校有点拉跨，我中学毕业也要到天津读书，去了也觉得学校有点拉跨； 郭沫若到天津后想到日本留学，我到天津后也想过到日本留学； 郭沫若二十来岁才觉得时光宝贵，要好好学习，我二十来岁也觉得往昔难追，要努力学习； 郭沫若6个月考上一高预科，我6个月考上华东师大； 郭沫若喜欢文学、历史，信仰马克思主义，仰慕润公，我也喜欢文学、历史，信仰马克思主义，仰慕润公。 四舍五入我就是....哎，不说了，比他晚生一百年的我，其实也很羡慕青年的他

从戎马书生到一代大家，郭沫若先生才华横溢，风流倜傥，一曲《女神》横空出世，叩响中国新诗的世纪之门。

知道了很多名人轶事，后半部分没有文学味道。算是一本开蒙传记吧。

戎马书生，真的是对郭沫若先生最为合适的评价。我很喜欢他是诗人时的昂扬不羁，浪漫自由；也敬佩他“我不入地狱，谁入地狱”的坚决。他的一生经历过戎马，但归来时仍是书生。我一直很喜欢新旧时代交替的人和事，那是一个矛盾的时代，也是一个“自由”的时代。那个时代所赋有的激情、追求与浪漫，是我一直所羡慕的。

蔡震的《郭沫若的青少年时代》一书，叙述的故事使人阅后对书中主人公倍感亲切。全书字数不算多，花费6个多小时读完，对郭沫若的诞生、成长和他对事业追求以及对国家的热爱，又有了进一步的了解。关于郭沫若的读物，记得在读初高中时就已阅读不少，現有新书出来，阅后仍有新鲜感。

看了郭沫若的感情轶事，我有点压抑。哀其不幸（郭沫若的发妻）。但是这些事中又没有谁对谁错，只是意识的悲哀。看了郭沫若和茅盾对待父母包办婚姻的态度，现在没有了认为徐志摩是渣男的理由了。渐渐的懂了当初徐志摩为什么会娶张幼仪了。大概跟郭沫若和茅盾的心里是一样的吧，郭沫若和茅盾不约而同的都因为怜惜母亲的辛苦，想着是天足，后天可以安排妻子读书识字。怀着期待应了这门亲事。婚礼当天看到新娘子的三寸金莲，心里失望极了，心想这是旧式女子。对此二人的态度是不一样的。郭沫若采取逃避的态度，远离了发妻。婚后几天就离家求学，从此放飞了自我，在后面遇上了理想的女孩便顺从了心意重婚了。从此与第二个妻子安娜不分离，发妻被永远的留在了老家侍养父母，没有得到郭沫若的半点关心疼爱，守着活寡。在这里郭沫若的遭遇与徐志摩相似，唯一不同的是，徐志摩有勇气和张幼仪离婚，而郭没有，而是让人家守活寡。在这里茅盾的妻子孔德沚是幸运的。有个聪慧明理的婆婆，有个有责任有担当有包容她刚嫁过来那会是个旧式女子的丈夫。而她自己也愿意与时俱进，在婚后婆婆叫教她独读书识字，并送她去学校。这为他们以后的婚姻加了一层巩固。

四颗星，郭沫若和安娜的爱情是超越国度的。文学诗人，话剧情感浓烈，后来弃医从文的道路走的坚定。很优秀的成长历程，尤其是弱冠到而立。唯一遗憾的是没有把文章诗歌打开，让我们学习，结合故事交流！

这是一本全面认识青年郭沫若怎样走上革命道路的好书！郭沫若在北伐期间负责政治宣传工作，南昌起义后，与贺龙同时加入中国共产党，流亡日本十年，著书不断，抗日战争爆发后，他立即返回祖国参战，郭沫若为中国革命以及新中国文化事业，奋斗一生，令人敬仰！

没有郭沫若抗日战争及之后的经历，有点可惜

前面感觉读的很爽朗，同时又很有共鸣！后面行文有些奇怪，可能是跟自己排斥这段历史有关系吧。