农民工随迁子女的社会融合：基于教育的视角
乔金霞
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乔金霞
本书借助社会融合理论及符号互动理论，审视农民工随迁子女社会融合的现状及所出现的问题；调研随迁子女与城市社会融合的各个维度的具体情况及农民工家庭生活方式、工作性质、对子女教育的投入等情况；综合分析农民工及其子女与城市社会的互动与融合中的问题及原因，并提出在教育的观照下对随迁子女的社会融合问题进行阐释与解释；运用人类发展生态学理论探讨随迁农民工子女社会融合的状况及教育应对。
一个宏大的课题，一个宏伟的目标，百年目标教育为本，中国教育以人为本，一个称谓就已经体现了文化的层次，要做到个体和群体的真正融合，还有很长的路要走啊，要做到家庭，学校，社会的一致思想一致的态度真的太难改变了，不可控的因素太多。 在想这本书给谁看？能解决什么？看到后面才知道原来这是中国这些年所做的努力，是趋势，是分析，只是很难融合、公平，这就是中国式的教育社会，在矛盾中制度下达到的平衡，做最好的打算，洗最大的脑.....
里面有些观点还是过于理想化，并不能落实到实处，缺乏实际基础