聚焦学科核心素养的课堂教学
李文萱
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李文萱
《聚焦学科核心素养的课堂教学》提供了中小学各学段各学段翔实的教学模式典型案例，涵盖了基础教育阶段大部分学科，为了充分发挥这些典型案例的启发作用，我们按照学科的共性特征对案例进行分类，并且在每一类案例前提供相应的引导性提示与解读，对本类学科的核心素养内容以及课堂教学各种操作模式中关键要素加以简要说明，以帮助读者能更好的理解这些案例，便于借鉴，并能结合自身实际进行迁移与创新。
内容还是不错的，但是举例少。数学教学举的例子，没有体现出来它说的内容，多边形和变量关系的例子讲得并不好
这本书更像一本实用手册，只读了英语的三个课例，书中比较详尽地分析如何在课程设计上体现核心素养。不过英语的核心素养比较难界定，thinking quality和cultural awareness如何落实的部分不是很多，我倒是对体现learning ability更加清楚了一点。
太一般，理论看起来有深度，实则太范范，没什么指导意义
你编一本书，学科案例都弄不全，就少好 几个学科，你说我能看这本书吗？弃书
强调学生在教学中的主体地位，老师只是引导者。然而，老师要花更多的心血去设计和组织课堂教学……
只读了数学的部份，太多理论性术语，对于如何在教学中培养数学素养的分享有限，获益较少。
教学评价即逆推，由去处向来处逆推
一本比较好看的书一把便于实践的指导书。