
刘维良 王淑娟
《大夏书系·校长成长之路:从教育叙事看校长的胜任特征》选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长,通过对他们分别独立访谈,提取每个校长发展过程中的关键事件,同时以观察法、作品分析法、质性分析法为辅,深入每个校长的学校进行深入观察调研。通过对校长的工作与生活、内心世界与情感的分析,探讨校长的成长规律,分析校长的成功因素。
这本书是从校长视角去阐述,作为一名教师,我也在一定程度上理解校长的做法,尝试从校长的角度思考,从大局出发,整体到局部,如何做好一个班级的管理特别重要,与学校的管理有关联。思考如何育人、如何培师、如何组建班子成员,这都是大学问。教育的各个方面都要细细斟酌。这本书的内容有所呈现,可以一读。
内容不复杂,但比较啰嗦。教育改革和发展我觉得校长的考核是重要的一环,怎么考核,任命甚至罢免值得好好研究。
学校管理不同于企业管理,真正吸引人的是学校不同时期关键节点的选择极其背后的原因,恰恰叙事的方式以最开放的方式呈现了出来,最是吸引人