教育实习：理论研究与对英国实践的反思
杨秀玉
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杨秀玉
教师教育改革是整个教育改革的关键，而在教师教育改革中，教育实习的革新则是突出体现其改革目标和核心的重要方面。本书从理论和实践两个维度展开对教育实习的系统研究，不仅从哲学、心理学、社会学等学科视角对有关教育实习的本质、特征、价值及其理论基础等具有本体论意义的基本理论问题进行深入探究，而且选取英国教育实习作为一个案例，对其教育实习从历史沿革到现实发展进行了完整呈现，并对其发展的动因、效果、问题等进行了深入剖析。因此，本书是对职前教师教育实习从理论到实践的系统研究，以期对我国教育实习革新有所借鉴。
博士论文基础上完成的著作，研究得没有那么深入，看得出来是为了完成而完成，对比对象较少且对中国本土的教育实习理论探讨不够，也就是缺乏研究的深度和广度，未以中国为经，历史为纬展开详实的教育实习论述。但作为一篇博士论文，也是花心血了，研究视角还较为丰富，致敬。 但如果对比我看的另一本著作《中国的教师教育》，这个就相形见绌了。立志以这本书的研究水平作为己之始，以《中国的教师教育》 为己之终。