研之有理：一位教研员“全科教研”的课例研究
王兴桥
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王兴桥
研之有理，是指开展听评课活动要讲道理，要跟老师们讲清上好课的道理。听评课是中小学教研活动中最基本、最常见、也是最重要的一种形式。因此，在评课时就一定要讲怎样才能把课上好的道理，讲怎样才能更有利于学生学习和发展的道理。因此开始听评课活动，就是为了研究课堂教学，就是要提升教师上课的水平。
教研之根听评课， 教师之本上好课。 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足；……有恒则断无不成之事。
读完这本书，感觉对于教研又有了新的认识。教学研究有必要，课堂用心去实教。学生收益师进步。高