课堂密码（第二版）

终于热爱，始见花开。好课堂，要像熬鹰一样，慢慢磨。磨，就是要用科学眼光审视课堂，反思教学。

本书写的很好，语言朴实无华，简明扼要，非常精炼，可以融会贯通深入浅出的把平时所不好理解枯燥的理论向我们轻松展示。既有教学实践的厚度，同时又有理论思考的高度。受益匪浅，受益良多！对于本书最后一个章节的部分内容不太认同。

作者洞若观火，细致入微，鞭辟入里地透视课堂，暨深入其中，又出乎其外，讲生活故事，悟教育真谛，探教育规律，说真知灼见，盼教师成长，期学生收获。 平淡之中见神奇，细微之处显深情。受益了！

莫把课堂只当课堂。 莫把课堂只当教学。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” 莫让课堂止于安静。

密码也好，金钥匙也好，都不如自己亲自实践好。坚持是一种智慧，坚持做一件事，把一件事做好了，就是一种创新。另外还要善于积累，善于写作。总结也是一笔很好的宝贵的财富。

值得细细读！更重要的是要在实践中验证理论。不断摸索适合自己的教学经验了

周老师为我们教师提供了很多密码，根据地域和校情的差别，我们各取所需！感谢！

语言言简意赅，从生活出发，反思教育，融会贯通。讲解通俗易懂 ，最近边读书边反思边实践，对课堂把控，学生激发，课堂生成方面进步很大！感谢！接下来继续对笔记内容反思，日拱一卒！

作者对教学的分析鞭辟入里，发人深省。有些观点很新颖，值得借鉴。

怎么听课这一环节感触很深，受到很大启发。