农村学校布局调整评价研究
秦玉友
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秦玉友
本书围绕三个问题展开：为什么要进行农村学校布局调整？农村学校布局要调整到什么程度？如何进行农村学校布局调整？首先，本书系统探讨农村学校布局调整的价值追求与社会代价；其次，聚焦一定区域内学校规模与家校距离，并以此考察学校布局标准与调整程度；最后，以人口变动特征为依据，以个案研究方式呈现人口流入主导型、人口稳定型和人口流出主导型县域学校布局调整类型，关注调整过程与程序公正。
量化研究与质性研究的碰撞，创新性地提出了理想的中小学学校规模和合理家校距离，在研究方法、研究内容、研究逻辑等方面都值得学习。
视角较好 研究方法丰富 指标设置有新意