大学生廉洁教育.迈向新征程

大学生廉洁教育 迈向新征程 ●“廉洁”迈向新征程 ●第一节 传统廉洁思想的解读原典解读 名句引用●《楚辞·招魂》●在历史发展进程中，“廉洁”一词也从个人修养领域发展到政治领域，成为对官员的道德要求，到今天它已经成为社会的一种普遍价值取向，社会崇尚的一种价值追求。●廉洁应该是价值观念和行为规范的统一。“洁”是“廉”的内在动力和精神支柱，“廉”是“洁”的外在表现和文化影响。廉洁是一种道德要求和规范，是高尚的道德情操，它要求主体自我约束，自我修养●第二节 廉洁文化教育的重要意义和路径研究党的十八大●一、廉洁文化的内涵和历史渊源●（一）廉洁文化的内涵●（二）廉政文化的历史渊源“廉”作为一种道德观念和治国思想，●二、开展廉洁文化教育的重要意义●第一，开展廉洁文化教育是践行社会主义核心价值观的必然要求。●第二，开展廉洁文化教育是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保障。●第三，开展廉洁文化教育是促进青年学生健康成长的需要。●第四，开展廉洁文化教育是土木工程专业学生职业道德教育的核心内容。●三、开展廉洁文化教育的实施路径●第一，对教师进行道德强化，培养了一支廉洁高尚的教师队伍。●第二，对发展党员、学生干部的选拔进行严格的把关，打造一支廉洁诚信的学生干部队伍。●第三，利用优秀客家传统文化开展廉洁文化教育。●第三节 高校廉洁文化概述●一、高校廉洁文化的内涵●二、高校廉洁文化的特征●三、高校廉洁文化的功能●第四节 高校廉洁文化的建设●一、高校廉洁文化建设的现状与不足●（一）高校在廉政文化建设中对传统文化利用率低下●（二）工作机制和领导体制不够健全●（三）宣传教育缺乏针对性和时效性●（四）对法制管理意识薄弱●（五）廉洁文化建设开展的形式亟待改进●二、推进高校廉洁文化建设的对策和建议●（一）重视传统文化对高校廉政建设的重要价值●（二）建立体制机制，健全组织保证●（三）因人施教，营造廉洁氛围●（四）丰富活动形式，增强教育实效●（五）开辟网络阵地，唱响廉洁主旋律●（六）加强理论研究，做实实践指导●（七）加强廉政文化力建设，有效培养法治意识●三、高校加强廉洁文化建设的现实意义●（一）廉政文化建设的开展是高校反腐倡廉的有效保证●（二）高校廉洁文化建设是推动高校科学发展的根本要求●腐败——社会的公敌延伸阅读●第一节 反腐败是全世界共同面临的问题●一、20世纪中后期以来，腐败犯罪逐渐成为全球性问题●（一）腐败犯罪的构成呈现国际化趋势●（二）腐败犯罪手段带有明显的全球化特征●（三）腐败分子远逃海外躲避惩罚，腐败资金流失严重●二、腐败的国际化决定了反腐败斗争的国际化●三、中国进行反腐败国际合作的主要形式及成果●（一）开展国际反腐交流与合作●（二）司法协助●（三）引渡●（四）异地追诉和劝返●（五）与国际刑警组织合作●（六）签署《联合国反腐败公约》●（七）加入国际反腐败学院提升反腐能力●第二节 全球视野下的腐败治理研究●一、全球治理的兴起与诠释●二、善治全球腐败问题●第三节 对腐败概念的界定和认识●一、关于腐败概念的代表性观点●（一）国际组织对腐败的界定●（二）国家立法中对腐败的界定●（三）国内外学者对腐败的界定●二、关于腐败概念界定的认识论问题一是关于腐败文字表述的“清晰度”如何；二是关于腐败的文字表述能否准确指向所有人们认为有必要治理的腐败现象。●三、界定腐败概念的实践理性法则●（一）权力是天下之公器●（二）兴公利、除公害是权力存在合理性的基础●（三）权力行使必须公开透明、依法依规和科学●四、甄别腐败现象的实践理性标准●（一）从行为指向与权力的相关度来初步甄别因此，我们不应该将某些身份设定为腐败的主体，而是要看其行为指向与权力相关度的高低。●（二）从他人或公共利益是否受损进行再次甄别“腐败有益论”暗示着可能在对腐败和利益受损进行判断的时候分别使用了不同的标准。在笔者看来，要么就不要轻易使用腐败概念去指称该种行为，要么就不要讨论该种行为的利弊。一旦认定该种行为是腐败，在利弊的讨论中就只剩下一个选项，即利益受损。●（三）从社会问题分类治理的科学性角度进一步甄别道德方面的社会问题不宜归入腐败问题一并治理。●五、腐败的概念及其理论内涵●（一）腐败主体具有身份的不确定性●（二）腐败的必要形式是利用公共权力根本特征是使公共权力服务于私人目的一个人的某种实现其不正当目的的行为是否是腐败，不看他是否具有公职人员身份，而看他在这一过程中是否利用了公共权力。●（三）腐败的认定具有一致性、时代性和实务性反腐败专门机构的职能设置，既要回应社会上腐败认定的最广泛的一致性，又要谨慎地避免挑动社会上泛腐败化的思潮兴起。●第四节 腐败的类型及生成条件●一、腐败的类型●（一）权力腐败与非权力腐败●（二）官员腐败与非官员腐败●（三）个体腐败与群体腐败●（四）隐性腐败与显性腐败●（五）黑色腐败与白色腐败●（六）交互性腐败与非交互性腐败●二、腐败的生成条件腐败的机会、腐败的动机和腐败行为受到惩罚的危险性。●第五节 腐败的成因与危害●第六节 新时代反腐败斗争的战略探究●廉政实践中国共产党的廉政发展史●第一节 改革开放以来廉政思想的发展●一、相关概念●（一）廉政●（二）党风廉政建设●（三）中国共产党廉政思想●廉洁修身●第一节 高校大学生廉洁修身的内涵和特征●一、高校大学生廉洁修身的内涵●（一）廉洁修身的概念●（二）高校大学生廉洁修身的内涵●二、高校大学生廉洁修身的特征高校大学生廉洁修身素质是高校廉洁教育的重要组成部分，它包含精神、制度和物质三个层面，以文化的形式发挥其特有的作用。●第二节 高校大学生廉洁修身的现实基础●一、大学生不廉洁现象●（一）大学生不廉洁行为的界定●（二）大学生不廉洁行为的表现社会调查 案例分析●二、高校对大学生廉洁修身教育存在的问题●第三节 大学生廉洁修身教育的意义●第四节 加强高校大学生廉洁修身文化建设的途径●廉以持家●第一节 廉洁家风是共产党员的必修课●第二节 家庭道德有助调控廉政建设●第三节 传统家训中的道德观念及其时代价值●第四节 家训文化与大学生廉洁自律意识的养成●廉洁从业例子很多 古今中外●参考文献●小结感觉前两部分观点非常清晰，凝炼，脉络分明，很好地让读者知道作者想说什么，观点吸引人有说服力，想着想着就接受了，后面的呃，例子很有意思，是必要的解释诠释，就是比较水，感觉是是个人围着这个主题写都能憋出来，但是看下来也有过人之处。 结构观点，这本书还是很启发人的。

现在高校提倡廉洁教育，因为要写征文而看的，很有指导意义。