尹乃春
本书运用问卷调查、个案访谈与文献收集整理的方法，揭示我国高校法治教育中大学生法律信仰状况和存在的问题，并对原因进行剖析。在借鉴域外国家和地区相关经验的基础上，运用多元协同理论，提出大学生法律信仰培育体系化的路径。本书可以作为高校行政管理人员依法治校的参考用书，可以作为高校法治教育课程教师教学和科研参考用书，也可为投身法治中国建设和研究者提供有益参考。
