走出高中物理教学难的误区
张茂昌
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张茂昌
本书作者从事物理教学多年，在总结本学科教学时一针见血地指出：物理教学出现“高 耗低效”“难教难学”现象，是一个不争的事实。如何提高物理教学的有效性，已成为广大物 理教师不得不思考、并在积极探索的一个重要课题。作为一名物理教师，要想教好物理，应 做到“三有”：手中有“物”，胸中有“理”，目中有“人”。作者在本书中详尽阐述了如何做 到高中物理教学中的这“三有”。
话说对于物理认知能够有很好的帮助作用，也也许是思想，也许是方法，也许是角度，也许是主体，都会给人一种收获，个人感觉对于集体授课老师有很大的帮助，也会提升对于教学方法，教学理论，教学角度都有所启发，也能够让学生减负增效过程中更好地认识理解物理与这个世界，激发动力与好奇
作为一名专业人士读了一本专业书籍， 正所谓：真传一句话，假传万卷书！ 谢谢作者， 把平时的所思所想所见所闻， 系统化，方法化。 向你学习！ 让我的教学思路更清晰。 20221003
是一本初登讲台的物理老师值得阅读的书！
有点趣，但是还是学不懂物理，很难去理解抽象的力。