新工科背景下应用型人才培养教育研究及教学改革

3.5星吧，多的给半颗星给书名《新工科背景下应用人才教育研究与教学改革》。以为能看到 高屋建瓴观念，结果略有失望。可能是学院老师集体供稿，水平真是参差不齐。教改的文章，虽然基于教学心得，但发出来至少希望是干货多一点，严谨一点，而不是旧瓶装新酒，车轱辘话来回说。至少，我没太看得出“新工科”特色，“应用型”人才也是零星体现。 感觉都可以总结出“套路”，存在的问题：一是课容量大，课时少，二是当前重理论轻实践现状。三是课程（课本）滞后与现实社会需求脱节。四是学生普遍学习积极性不高，五是学生考核评价体系不完善。六是学校设备实验室资源有限，不能满足需求。七是学生专业英语水平有限，国际交流能力一般…… 结论措施，来来回回也就是“以学生为中心”教学观，小组讨论。或者，对学生学业考核不仅是期末成绩，还有日常表现等等。又或者是教师加强多媒体使用，甚至书里把“利用qq课后答疑”这种都算入解决方案之一。我猜测，可能很多大学老师们没考过高中教师资格证吧，不然，非常基础的教育学原理，甚至也就考试10分值简答题水平，愣是被扩充成一篇教改论文（报告），也是难为理工科老师们了。 P.s.我真是太刻薄了，哈哈。希望能找到高水平教改著作，好好学习下。