传染病学（第3版）（全国高等学历继续教育“十三五”（临床专升本）规划教材）

这本书提供了瘟疫的病理知识。譬如，关于感染性疾病与传染性疾病的定义，病原体与人体的关系（共生、损伤）。这涉及到病原体如何进入人体，人体为何受到感染，感染后会有何种症状，以及出现这些症状后如何预防等等。总结来说，检疫的原理与具体措施的开展等等都要依赖于对病原体致病的认知。其实，人类与传染病之间的互动，就是人类不断认知传染病的过程。这里面包含着许多复杂的层面与维度。19世纪的人的认知是什么样的，措施就是怎么样的。认识到这一点，就可以理解为什么当初黑死病需要隔离40天，而在今天的记载中只需隔离14天。

新冠流行带来惨烈损失和恐惧。复习<<传染病学>>基础课程，能帮助懂得传染病的知识，明白当下环境中个人和政府应对措施的逻辑。 传染病与其他疾病的主要区别在于具有下列四个基本特征，但对这些基本特征不要孤立地而应综合地加以考虑：特异性的病原体，有传染性，有流行病学特征，有感染后免疫。 人体感染病原体后，无论是显性或隐性感染，都能产生针对病原体及其产物（如毒素）的特异性免疫。保护性免疫可通过抗体（抗毒素、中和抗体等）检测而获知。 病原体感染人体的阶段性与传染病的发生、发展、转归通常是一致的，与发病机制的阶段性及临床表现的阶段性大多是互相吻合的。 病原体入侵宿主组织的第一步是黏附作用。黏附素是微生物上的分子，它们能介导微生物与宿主之间的黏附或结合。比如新冠上突起与人体细胞的ACE 2 表面蛋白酶分子结合，使病毒进入细胞内，利用人体细胞复制繁殖，如果能共存，就不发生伤害。如果发生伤害，就会让人体生病。 发病除了病毒直接伤害，或产生毒素造成远距伤害，大部分传染病的发病机制与免疫应答有关。有些传染病能抑制细胞免疫（如麻疹）或直接破坏T细胞（如艾滋病），更多的病原体通过变态反应导致组织损伤，免疫介导的发病机制又称免疫发病机制，比如流感重症，SARS 重症，可能新冠重症也是这一种所谓的炎症风暴。 传染病的流行过程就是传染病在人群中发生、发展和转归的过程。流行过程的发生需要有三个基本条件，就是传染源、传播途径和人群易感性。流行过程本身又受社会因素和自然因素的影响。 对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者（susceptible），易感者在某一特定人群中的比例决定该人群的易感性。易感者的比例在人群中达到一定水平时，如果又有传染源和合适的传播途径，则传染病的流行很容易发生。

特殊时期，对传染病了解一下，有助于更好地活着吧 粗读一下，觉得可以当做一本工具书，随时查查