好课是这样创成的·数学卷

如何将演示课变成常规课是面临的最大问题，需要新生代教师来实现。 人类文明史（情境）还原-观察-提出问题-思考-解决问题，趣味、互动

非常好的一本专业读物，值得学习！

通过几十个课例设计和点评，领会和体悟名师们的设计理念，教学理念和教研究员们的评课能力。

不错的一本书 着重讲了小学课堂的数学知识点的讲解方法 主张的是引导 创新 研究的思路 但我感觉是不是由于写的时间比较早了 一些例子已经在很多地方看到过了 感觉新鲜感不足 但整体的思路和方向是很值得借鉴的 其实我认为 书中给我们带来最大的启示是 如何能讲好一堂数学课 更重要的在于老师思维方式的转变 平日里的积累 对于生活中点滴的观察和数学的联系 只要做好了这几点 好的课堂 一定是自然产生的

很不错的一本书，书中以名师们的教学片段作为教学赏析，讲解了很多关于小学数学的教学经验，教学思想，教学方法等。在小学数学教学中 最重要的还是教师要理解教材，吃透教材，内化于心，多积累，多思考。作为一名小学数学教师，如何教好学生，教给学生有意义的数学，这需要每一位教师去探讨。

数学来源于生活，又服务于于生活，带领孩子们在生活中学习数学，激发兴趣，发展思维，让数学课堂充满生机与活力。

备考教招编面试搜来看的。 以前认为教数学嘛，还是小学数学没什么难度。备考面试以来加上看了这本书，发现学问非常大，果然学然后知不足。再也不觉得教小学数学容易了，应该怀着一颗好奇心，站在小学生角度去思考探索然后教小学生啊！年轻人还得练啊，希望面试顺利，能够为义务教育阶段的孩子数学学习出一份自己的力量！

我很喜欢这本书，书本内的每个教学活动介绍都写得十分详尽，附带课堂实例和师生对话的例子。看了这本书，仿佛享受了一堂堂非常有趣的数学课。这本书适合重复阅读，并可以把一些创意的教学活动也用在其他科目的教学上。

一节好的数学课，不求面面俱到，只求彰显特色。教师只有了解学生原有的知识基础，激发学生的数学思维，着眼学生的可持续发展，才能不断演绎课堂的精彩。

精彩的课例总能让我反思自己的教学的不足，有所思考并付诸行动，即使只是微小的改变，也成就了阅读的意义。