“互联网+”时代教师个人知识管理
杨上影
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杨上影
互联网引发知识大爆炸，如何利用互联网这一知识的宝库进行知识的搜索、收集、关联、加工、集成并在教学中应用是广大教师必须掌握的核心技能。本课程讲按照实际应用场景提供个人知识管理相关问题的解决思路、工具和经验借鉴，从容应对信息超载，知识碎片化、知识惰性化的严峻挑战。 教材六章的框架设计围绕未来教育与知识的相关概念，个人知识管理的主要环节，包括知识的收集、管理、加工与深化、教学融合、经验分享，为一线老师提供个人知识管理的系列工具与平台。通过相关案例的呈现与剖析，帮助教师利用基于互联网的相关平台、工具去快速的建构自己的个人知识管理系统。教材的目标一是增加教师个人知识管理的意识；二是掌握个人知识管理的方法与工具，在此基础上形成自己的个人知识管理的策略与模式，最终整合应用于教学以促进教师的个人专业发展。
因为在研究个人知识管理，所以只要是这个领域相关的书，我都会翻开看一看。但这本出版于 2019 年的书，对于 2025 年的我们来说，已经毫无价值。 讲工具使用的书（PS 这类大型软件除外），有时候出版就是在浪费纸张，继而浪费买书人的钱。因为没多久，就会全部报废。
结合对应的慕课课程学习，还是很有收获的。
我对这句话极不认可——“时间管理被认为是知识管理的一个部分”，你们认为呢？
观点平庸老旧，很多论据只是老生常谈，空话比较多，而且出版时间有些久远，对于软件的推荐已经不再适用于当下
工具书的问题是太抽象则没有指导性，太具体又容易过时，本书就属于后者。