教育就是培养习惯（第2版）

《教育就是培养习惯》是一本极具价值的教育佳作，为我们深入剖析了养成教育的奥秘，其价值在教育领域不可小觑。 作者凭借八年的深入研究与实践，精心凝练出一套系统的养成教育方法，并且充分考虑读者接受度，以通俗易懂的文字娓娓道来。这不仅让教师在教学中有了得力助手，家长在引导孩子时有了可靠指南，学生在自我提升时也有了得力帮手，真正做到了惠及教育多方。 书中巧妙引用爱因斯坦关于教育即习惯的俏皮话，还有威廉·詹姆士那段经典的“播种”名言，将习惯对人生的深远影响阐述得入木三分。让我们深刻认识到，习惯这一顽强力量，从生活到命运，主宰着人生的走向，也凸显了从小培养好习惯的重要性。 在谈及当代中小学生的思想品德和个性面貌时，作者展现出了极高的情商与敏锐的洞察力。既客观地肯定了青少年在时代精神追随、独立性自主性增强、道德价值体系探索、人格人性复归、创新性提升、理想抱负转变以及性格外向化等多方面的进步，又没有回避其中可能存在的问题，以一种温和且全面的视角，让我们对当代青少年有了全新且深入的认识。 对于习惯培养的关键——训练，作者也给出了切实可行的建议。强调训练要持之以恒，理解养成和矫正习惯都需要漫长时间的磨砺；还要严而又严，要有“狠劲”，熬过痛苦的练习过程，才能收获良好习惯，这些观点朴实却深刻。 此外，书中对学习个性与学习效果关系的探讨，为教育者和学习者都打开了新的思路。指出形成学习个性才是提高学习效果和效率的关键，同时也是锤炼人格魅力的重要步骤，这无疑为我们在教育和自我提升的道路上提供了新的方向。 总的来说，这本书通过系统且实用的养成教育方法，为培养良好学习习惯搭建了坚实的桥梁，有力地促进了终身学习与自我发展，是一本在教育领域值得反复研读与践行的佳作 。 ——AI/九月菊

论述的点比较全，但偏理论，要真正的运用此书，还必须在平时的生活中刻意的去利用里面的理论。

书中讲述了很多教育经验和故事，有一些心理学基础的人去读可能感触更深。整体讲理论分析比较多，建议实际运用还是依情况去变通会比较好。

书名不错，大家都同意。打开一看，百科全书，既无方法，有无体系，纯粹就是理论堆砌。堆理论，料还不足，用AI生拼。一点价值都没有，不知道推荐本书的人都是怎么想的，看书名推荐吗？

内容和题目靠不上，讲了一堆和习惯没有用的内容，通篇的大道理。

这应该是属于关于教育的专业书籍，三个月读完并做摘抄，所谓教育学知识不是单纯的懂得一些现象，而是学会做会做人做事时有明确的思维方向，有条不紊胸有成竹的去面去解决。作者把教育中出现的问题从根源剖析，把问题深入分析，把方向扩展指引。也让我懂得成功不是靠聪明，而是靠毅力和习惯，靠自己坚持到底。也知道了记忆力，思维能力，智力和非智力因素都不是天生的，而是后天培养而成的，所以事在人为是硬道理！书本里涵盖内容真的非常专业，信息量很大，很多的精髓也是因为表达能力的有限没法表述太多，重视教育的书友们可以看下，强烈推荐！

很好的教育工具书，很多方法论。

《教育就是培养习惯(第2版)》全面阐述了一套系统的养成教育方法，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，《教育就是培养习惯(第2版)》既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。《教育就是培养习惯(第2版)》经中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为全国养成教育实验学校（幼儿园）的通用教程。《教育就是培养习惯(第2版)》由两篇组成：上篇主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案；下篇侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富，兼具理论性、可读性及可操作性。

本书由两篇组成：上篇主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案；下篇侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。

没有主次，没有我们需要的成体系的总结和方法。如何系统的培养一个孩子的各种好习惯？这种具体的内容才是我所需要的