汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究

这本书开创性的研究了儿童早期阅读与书写能力，对儿童的口语表达，阅读，和读写的教学有一些启发。如果有研究过程具体的活动教案就更好了。循环型和往复型的概念对我来说有点绕

虽然还没看完，不过觉得很有意思，第一次看到对汉语儿童阅读的研究，推荐给大家。

这本《汉语儿童早期阅读与读写能力发展研究》，我用时一个月读完了。​是一本典型的学术论文体裁著作。 抱着对儿童早期读写的兴趣，我边读边梳理了9篇读后碎笔陆续发在公众号。是帮自己复盘书中触动我的内容，也希望能用更通俗的方式，把这些专业知识分享给更多家长。 这本书最珍贵的地方，是让我们清晰、具象地看到：孩子是如何一步步从关注图像，慢慢走向关注文字的。它不仅详细呈现了孩子阅读图画书时的视觉路径、注视习惯、注意力发展轨迹，也完整拆解了文字意识与前书写的形成过程——比如儿童早期以图代文、用图画表达意义的书写萌芽，读来也非常有意思。 对我个人认知冲击比较大的，是书中“儿童图像视角的视觉眼动特征”这一部分。其实生活中我们都有过俯视与仰视的直观体验，但我好像没有思考过背后的心理机制与力量关系，所以读来觉得新鲜和有趣。 整体来说，这本书内容扎实、结论严谨，专业性极强。 推荐儿童阅读指导工作者深入阅读，家长如果愿意沉下心，也一定能从中收获新认知和真正落地的育儿与阅读理念。

太欣喜了，竟然有这本书，开心。

学习到最新的关于阅读的理论成果知识，可以很好的辅助课程设计和教育教学。