钱学森

钱学森（1911.12.11—2009.10.31）是世界著名的科学家、中国航天和导弹事业的奠基人，中国航天之父，火箭之王。他的一生，是为中国从积贫积弱走向强盛做出不可磨灭贡献的一生。 · 奠基与巅峰 (1911-1947)： 钱学森在国内打下了坚实的学业基础，赴美后师从顶尖学者冯·卡门，并迅速成长为世界一流的空气动力学家和火箭专家，年纪轻轻便跻身学术领袖行列。 · 抉择与归来 (1950-1955)： 这是他人生中最富戏剧性也最彰显爱国情怀的时期。他放弃优厚待遇决定回国，却因此遭受迫害和软禁。美国海军次长金布尔的名言——“他无论走到哪里，都抵得上5个师兵力”——从反面印证了钱学森的惊人价值。这五年的抗争，凸显了他报效祖国的坚定意志。 · 开创与铸剑 (1956-1970)： 这是他作为战略科学家价值的极致体现。他不仅亲自投身科研，更以“总体设计部” 的理念，为中国构建了一套行之有效的尖端科技研发管理体系。正是在他的带领下，中国才能在极短时间内突破西方封锁，成功拥有自己的“两弹一星”，铸就了捍卫国家安全的战略盾牌。 钱学森用他的一生证明，一个顶尖科学家的价值，不仅在于其个人的学术成就，更在于他能将智慧融入国家与民族的命运，创造出改变历史的伟大功业。

钱老是伟大的爱国科学家，他身上的很多优秀品质值得我去学习： 1. 目标明确，信念坚定：“实业救国”、“学习最先进科技，为国效力”的初心一直没有变，放弃优渥的国外生活和研究环境，冒着生命危险也要回国。 2. 持之以恒，百折不挠：大学时每天坚持去图书馆读报看书，留美三年每天坚持研读12小时。非法阻挠、关押和五年的变相软禁，都无法击垮。 3. 自信勇敢，积极担当：勇敢参与学生运动，自信“中国人不比外国人矮一截”敢于挑战歧视中国的学生，主动求学冯·卡门，主动参与火箭小组，回国后主动放弃个人研究承担大量职务 4. 谦虚谨慎，淡泊名利：座右铭是“活着的目的是为人民服务”，一生不为名利，为国家培养了大量的骨干人才。 5. 爱好广泛，思维发散：参加音乐社团，学习科学社会主义，在攻读航空工程硕士同时选修了物理学、系统学习了量子力学、相对论等知识。灵活地把数学能力和实际应用结合起来，把物理、化学、力学结合起来研究，把人工智能、计算机结合起来。 6. 深谋远虑，随机应变：推动 “两弹一星” 工程、规划中国航天 “三步走” 式发展路径、创立 “航天系统工程” 理论、构建现代国防科技体系、预判人工智能、生物技术、新能源等前沿科技趋势，都证明了钱学森的战略眼光；面对航空工程的民族歧视封锁，改学航空理论；为消除回国障碍改研究工程控制论；机智地用烟盒留字向中国政府传递回国意愿的消息。 7. 治学严谨，争分夺秒：成绩追求满分，生活井井有条、研究一丝不苟，用数学和物理解决应用难题；留美期间从不游览玩乐，全身心投入学习，用一年就拿下了航空工程硕士学位。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着！“钱学森”三个字，作为一个文化符号，将永远活在我们每一个国人心中！ “国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成”，这字字句句，铿锵有力……对于钱老来说，再多的奖项，再高的荣誉，在他的丰功伟绩面前都显得太过渺小！致敬！

致敬钱老🙏国家之幸，民族之幸！ 一代科技伟人！一代科技巨人！！

五年归国路，十年两弹成。 侠之大者，为国为民。 国之脊梁，荡气回肠。 老先生，今天中国有了高超音速“水漂弹”，可以陆海空潜立体反航母，可以覆盖世界任何角落刮东风掀巨浪。我们有了长征家族，有了亚轨道空天飞机，有了天宫空间站，成了世界在轨卫星数量第二大国，我们的探测器去了火星，我们要建设月球基地。我们不仅有世界一流的超算，也有了自己的量子计算机，我们会把流浪地球2里的科技画面都变成现实。 钱老，您是国运风骨，丰碑永铸！

1911年12月11日__2009年10月31日，出生于中国上海，浙江杭州人，中国空气动力学家，中国科学院院土，中国工程院院土，中国两弹一星功勋奖章获得者之一 1989年6月29日在美国纽约召开的1989年国际技术与技术交流大会授予钱学森，威拉德 被誉为〃中国航天之父〃和火箭之王〃曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席，中国科学技术协会名誉主席等职务。 他是中国人的肴梁，中国航天史上最强王者，在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，五年归国路，十年两弹成，他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 他为发展我国的火箭，导弹，航天事业的无私奉献精神，带给我们的人生启迪，将是深刻而永恒的。 2009年10月31日早上在北京逝世，享年98岁 伟大的科学家钱学森永远活在人民心里，永垂不朽

曾有同事或朋友 半开玩笑的调侃 你和学生把班级收拾的那么井井有条 有什么用呢？是啊 有什么用呢 我也不好回答 读完这本书 我清楚了 钱学森有个好父亲 除了学习 也注重他生活习惯的培养 书桌书包井井有条 规律作息等等 他还有个好母亲 给钱学森讲岳飞 杨家将 凿壁偷光等故事 我的学生资质可能不如钱学森 习惯也不能比上他吗？还是说你比钱学森优秀 比他更懂好习惯到底有没有用？ 三年 以非母语 获得世界顶级名校的两个理科博士 28岁成为美军陆军航空队高级顾问 36岁任麻省理工终身正教授… 这样一个天降猛男 偏偏选择了父亲写给他的小纸条中说的 “吾儿此次西行 非其夙愿 当青春然而归 灿烂然而返” 从零扛起了中国导弹和航天 约十年前 我在上海做着一份不太有前途也不能发挥长处的工作 其实就去过交大的钱学森纪念馆 但是说实话 没有太多感触 正如18年我因工作去大英博物馆 只觉得新奇 却从来没想到至少近半数以上个文物都沾着血泪（现在我的学生有福了 每次提到我都要骂两句☝） 人 随着人生经历的变化 对同一个人或物 看法会发生转变 而有些宝贵的东西 会静静地长久地立在那里 只等你抬头看见 对了 “人再笨14岁还能学不会微积分吗” 这话不是钱学森讲的 他非常重视基础 但很有耐心（他老人家是双标来着 耐心是给同胞的 在外国教书的时候非常高冷不耐烦哈哈哈）但他还在北师大附中读中学的时候 就在图书馆看相对论了 还说了句 “自己当时还不能完全看懂” 我真服了🙂

近些年来AI的热潮席卷全球，前段时间chat GPT风靡网络。突然想到钱学森早在上世纪80年代就提出了要重视发展思维科学教育，将之同人工智能和智能计算机结合起来，于是看了这本传记。虽然是简读本，但是浓缩了钱老不凡的一生。 “知识的宝藏，科学的旗帜。” 钱老终生学耕不辍，重视教育。他以马克思哲学方法论为理论指导，晚年融通各个学科领域。他的涉足领域涵盖自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、地理科学、军事科学、行为科学…… 在他的手稿《教育理论，思维科学与脑科学》中，他说：“从我自幼所受教育来看，培养青少年要从多方面入手。我自幼的老师就有17位，父亲钱家治教我写文言文，母亲章兰娟教我爱花草，小学老师于士俭教我广泛求知和写字，而7位中学老师分别教了我国文、生物、绘画美术、音乐、矿物、化学、几何、伦理学，大学两位老师教我热力学和电机工程，预备留美一位老师教了经验设计，留美的老师是Theodore von Karman(冯·卡门)，回国后的老师有毛泽东、周恩来和聂荣臻。” 纸张最后他写道：“看来要大力发展思维科学。” 钱老认为，思维科学是处理意识与大脑、精神与物质、主观与客观的科学，是现代科学技术的一个大部门。推动思维科学研究的是计算机技术革命的需要，他主张发展思维科学要同人工智能、智能计算机的工作结合起来。他以自己亲身参与应用力学发展的深刻体会，指明研究人工智能、智能计算机应以应用力学为借鉴，走理论联系实际、实际要理论指导的道路。人工智能的理论基础就是思维科学中的基础科学，即思维学。研究思维学的途径需从哲学成果中寻找，因为思维学是从哲学中演化出来的科学。 他还认为，形象思维学的建立是当前思维科学研究的突破口，也是人工智能、智能计算机的核心问题。他把系统科学方法应用到思维科学的研究中，提出思维的系统观，即首先以逻辑单元思维过程为微观基础，逐步构筑单一思维类型的一阶思维系统，也就是构筑抽象思维、形象思维、社会思维、特异思维等；其次是解决二阶思维开放大系统的课题；最后是决策咨询高阶思维开放巨系统。 从如今社会变革面临的最大问题来看，钱老这些观点毫无疑问是，具有前瞻性的。 “忠于道德，人格成熟。” 如果说智力上钱老令人折服，在道德人格上他更是让人高山仰止。他对待学习工作严谨认真，勇挑重担，有责任感。他尊重学生成长规律，平易近人，循循善诱。他待人接物谦逊有礼，与人为善，坚守原则。他回到家中孝顺父母，体贴妻子，关爱孩子。他的一生以国为重，淡泊名利，全心奉献，为人民服务。

敬佩之情油然而生，国之栋梁，科技之父，为祖国的科技事业奉献一生！！！ 1、真正的书香门第，父母的耳濡目染，以身作则，开放式的教育，使得钱学森有一个美好的童年，快乐的成长，全方面的教育， 为后续的学习打下了扎实的基础。所谓的学习教育，绝对不是单纯的课本知识，而是小孩在成长过程中良好习惯的养成，德智体美劳全方面的熏陶，接触大自然培养爱好的充实，不以学习成绩为目标的学习才是真正的成长。 2、天赋只是他的敲门石，刻苦努力，持之以恒才是钱学森伟大的基石。无论是在大学期间还是留学期间，他都是最认真的一个，从来没有因为自己的聪明才智而怠慢努力学习的过程。师从卡门，更是用3年时间，把数学相关理论全部学习一遍，为自己打下扎实的基础，也为后来的各领域研究，做好铺垫。不急不躁，努力进取的坚韧，值得每一个人学习。 3、回国的曲折，点燃为祖国奉献的火焰。美国的生活条件和待遇与当时的中国无法比，钱学森各种波折才回到祖国的怀抱。然后一头扎进国家科技发展的各个领域，为我国两弹一星，航空等领域做出了卓越的贡献，此刻已经无法用语言表达。 他的一生都践行了自己的人生使命，值得我们学习，尊重，缅怀！！！

1. ​​全景式时间线——从幼年立志到“两弹一星”功勋​​ • 以1911 年出生为起点，串联在美国求学、二战参与导弹研发、1955 年回国、直至 2009 年逝世的完整人生轨迹，读者能一次性了解钱学森如何一步步成长为“中国航天之父”“中国导弹之父”。 2. ​​权威资料支撑——亲历者视角与一手史料​​ • 书中大量引用钱学森在不同阶段的论文、演讲、书信与手稿，既包括他在美国时期的原始研究手稿 500 余页，也囊括回国后主持国防科研的关键文件，使人物形象与历史细节兼具可信度与现场感。 3. ​​科学与人文并重——展现“跨界”思维​​ • 除了导弹、火箭、系统工程等核心技术贡献，本书还呈现他对音乐、绘画、哲学的浓厚兴趣，以及提出的“从定性到定量的综合集成”方法，帮助读者看到“科学家的钱学森”与“艺术家的钱学森”两面统一。 4. ​​理论升华——开放复杂巨系统与中国学派​​ • 书中专门解读他把航天系统工程推广至社会、经济领域的思考，创立“开放复杂巨系统”理论，与自组织理论、复杂适应理论并列为当代复杂性科学的重要流派，凸显其超前的战略视野。 5. ​​时代价值与精神启示​​ • 通过还原他“科学无国界，但科学家有祖国”的抉择，结合对青年学子的寄语，书中提炼出以爱国、创新、求实为核心的钱学森精神，为今天的科研工作者与普通读者提供价值坐标和动力源泉。