意象的帝国：诗的写作课

意象的帝国：诗的写作课作者信息 黄梵，作家、诗人，南京理工大学教授。他不仅在文学创作上有着深厚的造诣，还长期致力于创意写作的教学工作，积累了丰富的教学经验。其作品风格独特，对诗歌创作有着自己独到的见解和理论体系。 推荐理由 填补写作教学空白：在诗歌创作领域，尤其是新诗写作，一直缺乏系统、实用的写作指南。而《意象的帝国：诗的写作课》正是这样一本具有开创性的著作，它打破了诗歌创作不可教授的固有认知，为诗歌爱好者和创作者提供了一条清晰的学习路径。 实用性强：全书分为四堂写作课，从写作观念到具体方法，层层递进，逐步引导读者掌握诗歌创作的技巧。书中不仅有理论讲解，还有大量的实例分析和写作练习，读者可以边学边练，快速提升写作能力。 提升审美能力：诗歌是语言艺术的精华，通过学习本书，读者可以深入理解诗歌的意象、意境等美学元素，从而提高自己的审美能力和文学素养。这对于个人的精神成长和文化修养都有着积极的意义。 本书思脉 古典诗词已将语言的瑰丽典雅、雍容隽永运用到极致。这让现代诗人陷入一种两难困境：一头是古典诗词，一头是散文，现代诗就在两者之间逼仄的夹缝中挣扎。古诗词不消说，散文以其不拘一格、自由挥洒的特点，自由穿梭于文字的密林，形态万千，自带诗意与韵味，在广大读者中稳稳占据一席之地。现代诗只能另辟蹊径。中外现代诗人们似乎不约而同地选择了跳出故有的语境，通过制造所谓的陌生感，用歧意、深意、哲思来开拓想象空间。此手法作者谓之“客观意象”与“主观意象”，或本自王国维的“意境”之说。 写作特点 文理兼顾的思维：黄梵有着理工科背景，这种文理兼修的思维模式使他的写作既具有理性的逻辑性，又不失文学的感性魅力。在书中，他能够将复杂的诗歌理论以简洁明了的方式呈现出来，让读者易于理解和接受。 理论与实践相结合：作者将自己多年的写作经验和教学实践融入书中，不仅阐述了诗歌创作的理论知识，还提供了大量的写作技巧和方法。这些内容都是经过实践验证的，具有很强的操作性和实用性。 深入浅出的语言风格：尽管书中涉及许多专业的诗歌理论，但黄梵却能用通俗易懂的语言进行讲解，使读者即使没有深厚的文学功底也能轻松读懂。这种深入浅出的表达方式，极大地降低了诗歌创作的学习门槛。 内容梗概 自序：一个人的写作启蒙 黄梵在自序中引用孔子的话，强调诗歌在社会生活中的重要作用，并探讨了诗意与故事的关系。他认为，诗意是对生活的一种超越性体验，能够丰富内心世界，而故事则赋予生活意义和方向。两者结合，才能实现理性与感性的平衡。 全书分为四堂写作课： 第一堂课：受用一生的写作观念 主要探讨了写作观念的重要性，强调观念的转变对写作的深远影响，并介绍了结尾写作法等独特的写作思路。 1.观念的力量：观念是人类行为的重要工具，能够改变行为模式。观念的进化需要自由竞争的环境，类似于自然选择。 2.观念革命：观念革命对传统思想产生颠覆性影响，推动文明进步。例如，文艺复兴和中国改革开放都源于观念的变革。 3.潜意识与写作：潜意识是写作的重要源泉，能够激发灵感和创造力。写作应允许潜意识的自由流淌，而不是完全依赖理性设计。 4.写作的自由与试错：写作是一个不断试错的过程，而非一次成型。初稿往往是粗糙的，需要通过修改逐步完善。 第二堂课：一堂课学会写出好诗句 一堂课学会写出好诗句，聚焦于如何写出优美的诗句，讲解了诗句的构成要素和创作技巧，如意象的运用、节奏的把握等。 1.意象的分类：意象分为客观意象和主观意象。客观意象指现实中存在的物体或景象，而主观意象则是内心想象的图景。 2.意象的运用： 错搭模式：将不相关的事物并置，创造出新颖的意象，如“让A做A做不到的事”。 逻辑跳跃：通过省略某些环节，打破常规逻辑，增加诗歌的层次感和深度。 染色技巧：通过情感或立场的注入，为客观意象赋予深层含义。 3.诗歌的多义性与朦胧性：诗歌的真实性和感染力来自于其多义性和朦胧性，而非单一的解释。 第三堂课：新诗写作的核心 深入剖析了新诗写作的核心要素，包括主题的提炼、情感的表达等，帮助读者把握新诗创作的关键。 1.主观意象的准确性：通过找到两个不搭界事物的关联，使意象既陌生又准确。例如，“黑夜给了我黑色的眼睛”。 2.意象的平衡：好的诗歌需要主观意象与客观意象的恰当平衡，避免过度依赖某一种意象。 3.诗歌的音乐性：通过转行、空行、空格和标点等手段，为诗歌建立外在形式，增强音乐性。 第四堂课：写出整首诗的若干方法 对整首诗的构思和创作进行指导，提供了多种写作方法和策略，如叙事诗的写法、抒情诗的技巧等。 1.诗歌结构：采用三段式结构（ABA′），通过对比、深化或拓展主题，使诗歌结构严谨。 2.写作策略： 象征与隐喻：通过具体事物表达抽象情感或观念。 通感手法：用一种感官感受描述另一种感官感受，增加诗歌的表现力。 3.写作实践：强调写作的实践性和修改的重要性，认为诗歌创作需要不断试错和打磨。 使用价值 对于诗歌爱好者：这本书是一本很好的入门读物，可以帮助他们了解诗歌创作的基本知识和技巧，激发他们的创作热情，让他们能够开始尝试自己写诗。 对于文学创作者：即使是已经有一定写作基础的作者，也能从书中获得新的灵感和思路，进一步提升自己的诗歌创作水平。 对于写作教师：黄梵的教学经验和方法具有很强的借鉴意义，教师可以参考书中的内容，改进自己的教学方法，提高教学效果。 当然，也不要期待读完此书扫除对新诗的疑虑或偏见，甚或学到一些基本的创作手法之后，就可以成为一个合格的诗人。其实对我们大多数来说，做诗意的人比做诗人更为有趣。诗人往往意味着无可逃避的责任与痛苦，而一双诗意的眼睛可让人在这个充满矛盾的世界中发现更多的美。 阅读方法 循序渐进：按照书中的四堂课的顺序依次阅读，逐步掌握诗歌创作的理论和方法。在阅读过程中，可以结合书中的实例进行思考和分析，加深对知识点的理解。 实践应用：学习诗歌创作，关键在于实践。在阅读每一章节后，可以尝试进行相关的写作练习，将所学知识运用到实际创作中，不断总结经验，提高写作水平。 将个人阅读时做的一些练习列在下面，聊作参考，希望对书友有些须帮助，哪怕作为失败的案例也好。 先写一个多义的主观意象，再设法用说明或将意象置于特殊语境，使多义的主观意象对读者更有说服力（与不说明或没有为意象搭配语境相比）。 真理在急匆匆赶路，追寻着每一个饥渴的灵魂。 黎明揉着惺忪的睡眼，羞涩地向大地投去第一缕温柔的眸光。 写一节不超过四行的诗，至少含一个主观意象，要求诗意相对完整。 目睹了海鸥在无垠雾海捕光的奇景 太阳便从晨曦的缝隙中跃出 遗落的时光里，雾该去哪里描绘它的轮廓？ 而在天地的尽头，每一缕风都化作了追寻的序曲 用泛陌生化的意识写咖啡馆，无须写成诗句。 一些呢喃的片段 自杯中袅袅升起，融入昏黄的缠绵 化身为棕皮肤的行吟诗人 等待与昏沉的感官密语 写一首不超过八行的小诗，每四行至少包含一个主观意象。 梦旅人漂泊于无垠星河 遥望彼岸于光年之遥的瞬间 遐想，穿过漫漫长夜的邃道 将旋律、诗篇、哲思 交织成灵魂的手势 恒久存在 超越言语的枷锁 暮歌对过往低吟浅唱 你的故事，明珠般悄然铺展于心海 随便写两行客观意象，作为第一节，然后把第一行重复一遍，再改写第二行，作为第二节。以此类推，看四分钟之内能写几节。 飞翔吧，翅膀 晨曦微光中展开希望的画卷 飞翔吧，翅膀 穿越云层拥抱那无边的蔚蓝 飞翔吧，翅膀 心灵深处追寻那永恒的光明 用叠句写一段音乐性很强的话，体会一下是否具有强音乐性带来的诗意。 古老的村落里，炊烟袅袅升起 岁月悠悠，却难掩沧桑的痕迹 记忆深处，回荡着时代变迁的叹息 缓慢而沉重，如同古木承载了千年的悲喜 / 城市的夜晚，灯火逐渐亮起 高楼林立，却难掩人海的孤寂 喧嚣之中，回响着时代变迁的叹息 急促而无奈，如同秋叶在霜风中飘零无依 / 工厂轰鸣，机器转动不息 产品如潮，却难掩工人的疲惫 无助之中，回响着时代变迁的叹息 激昂而苦涩，如同汗水浇灌出希望的荆棘 / 网通四海，信息川流不息 协作共生，却难掩人心的疏离 孤独之中，回响着时代变迁的叹息 沉重而茫然，如同孤舟在海洋中漂泊难栖 为自己生活中的某种特殊感受找一个对应物，然后写一段描绘它的文字。 在泛黄的书页间，有一枚干枯的花瓣静静地躺着。它曾是春天里一抹绚烂的色彩，如今却以一种静默的姿态，藏匿于文字与时光的缝隙之中。只当不经意间翻动时，心头会涌起一阵淡淡的、难以名状的涟漪。 写一段文字，用隐喻来描述你对某事物的感受。 在心灵的彼岸，有一片静谧的花园，那里盛开着永不凋零的彼岸花。它们色彩斑斓，每一朵都散发着忧郁的香气；它们不因岁月的流逝而凋零，不因距离的遥远而黯淡；它们始终绽放，在我的心田上摇曳生姿。每当夜深人静，我总会一边凝视着这片花园，一边听它讲述关于思念的故事。 写一段话，用一种感官感受描述另一种感官感受，或相反。 奶茶的甜言蜜语 尚未停歇 沉香，已氤氲成一首小夜曲 风在书写梦的消息 而夜，正悄然张开温柔的陷阱 觊觎着月儿暧昧的脚步 用学习的整体性方法，选择其一（音乐性、象征、隐喻、通感、三段式结构等），再运用已学的局部性手法（主观意象等），把感受最深的某一体悟写成一首不超过三十行的短诗。 《新诗的迷思》 你从远古走来 伴着关关雎鸠的吟唱 透过屈原仰首问天的头颅 穿越李白高举的酒杯 还有杜甫那风雨飘摇的茅庐 挟着铁马金戈的气势，风尘仆仆而来 / 你褪去了瑰丽的外衣 用解构的利刃 割裂了对完美胴体的幻想 在冷峻的面容下 留下碎片化的悖论 展露了生命最原始的模样 / 你在人间四月天放歌 于大地的注视与呐喊中翱翔 后现代的风啊 吹散了你旧日的发髻 你在无垠的空白里 涂鸦着自由的思绪 / 你在巴赫的赋格曲里沉思 欲望的闪电 在梦境里呼啸 交汇成多声部式的沉寂 用矛盾与和谐的触手 触摸无意义的真谛 / 也许，你只是灵魂深处的挣扎 是痛苦的自我救赎 一任语言在古老栖所呻吟着 在多维的天国俯仰着 爱，则守着召驱的符咒 于思想的深处澎湃不息 拓展阅读：书中引用了大量的古今中外的诗歌作品，读者可以借此机会进一步拓展阅读范围，欣赏更多的优秀诗歌，丰富自己的文学积累。 商榷之处 诗歌创作的个性化：虽然书中提供了一套系统的诗歌创作方法，但诗歌创作本质上是一种个性化的艺术表达。不同的人有不同的生活经历、情感体验和审美观念，这些都会影响到诗歌的创作。因此，在学习本书的方法时，读者需要注重发挥自己的个性和创造力，避免陷入模式化的写作。 形式与内容的兼顾：本书偏于修辞手法的创新，由此可能带来两个方面的冲突。一是新诗的语言与公众约定俗成审美习惯的冲突：诗歌是语言美的集中体现，而语言美的背后体现的是修养与造诣，需要长时间积累与沉淀的支撑，非一味求奇求新所能实现的；二是新诗的内容与形式的冲突：诗的力量终究来源于心灵的震撼，如果只靠形式吸引读者感官，势必流于文字游戏，导致作品内容的空乏干瘪。这是在阅读和使用本书时需特别加以注意的。

作为医生，其实诗背后的情感是我最最看中的！我也有经由诗让人、尤其是医生，更加人文的想法。临床医学研究的对象是人，每个医生都不能离开人文。所以特别想劝劝医生们都来看看黄梵老师的这本书，尤其是外科医生，读完后你会惊叹于黄梵老师对于诗歌的解剖，关键是诗歌背后的情感：温暖、冷酷、焦虑、抑郁、高兴、孤独等等。你会提高你的情绪颗粒度，更容易跟病人产生同理心。你甚至会产生像黄梵老师一样的使命感，只不过黄老师的是对文学的mission感，我们医生产生的是对医学的calling感。你会更细心的琢磨你病友的情况，你会更明白患友就医的目的：其实不是服药打针，不是住院治疗，不是手术、哪怕是你自以为的完美的微创。他们的目的只有一个：他们就医的背后是想身、心健康的长寿。你明白了老百姓就医的底层逻辑，你就会知道：为了达到这个本质的目的，你选择的治疗方案一定要尽可能少的对病人的身体和心灵造成伤害！你就会对这些话更有感觉“不能手中有了锤子看什么都是钉子”、“奥卡姆剃刀Occam’s razor 如无必要勿增实体”…有了诗的加持，医生一定会更接近好医生的标准！所以真的请医生的你有空看一下这本书，看完之后你一定会更不会辜负病人那份信任，而这信任真的重千斤！

《意象的帝国：诗的写作课》 阅读是吃饭 写作是拉屎 都很 享受 愤怒的小草 焦虑的手机 懒惰的电脑 冷静的棉衣 高兴的校车 幸福的狗屎 世界的苹果 灯红酒绿的和尚 意境之美 吃了我的心肝儿  第一堂课 受用一生的写作观念 原文：但自动写作触碰到了写作的一根神经：写作中的自由。这根神经早已被经典分析课、逆向工程思维等，弄得遍体鳞伤，自动写作能让这根神经有效康复。当你的写作神经被“设计”绷得太紧，感到笔尖承受的压力太大，不妨用自动写作来松弛神经，权当是写将扔进废纸篓的垃圾，写着写着，你就会渐入佳境  第二堂课 一堂课学会写出好诗句 2024/10/10 发表想法 用意向来写作，可以这么有意思，哈哈哈，水写成网，芹菜写成琴，最后一句写自己的感悟，自己的奇特，我真是牛批。 原文：用主观意象来描绘，就避开了熟稔的套路，令读者仿佛是第一次看见水池似的，用客观意象就无法做到这样的“第一次看见”。考虑到主观意象，总有一些不可名状的意味，借助它，读者就能触到直觉才能触及的言外之意，这样就使得诗体“松散”的新诗，不容易显得单薄。 2024/10/10 发表想法 先写一堆垃圾，然后删除，形成跳跃感。牛批，记得使用客观意向和主观臆想，运用比喻，对比，带情感的词语。加油加油，我吃了一桶汽油，豁哟个 原文：用一百字到二百字的散文描述一个事件或动作过程，试着删掉一些文字，以造成描述或动作的跳跃。删完，从头读一遍，感受空白带来的意味和张力。 2024/10/10 发表想法 看到什么都可以搭，胡思乱想的锅，奇思妙想的碗，牛皮的嘴巴，胡言乱语的手，锅的火，菜的窗 原文：可选择室内的东西来与大雨搭配，很容易就能写出一串：“铁钉”“锤子”“刀子”“筷子”等等。再试着把它们配对：“大雨的铁钉”“大雨的锤子”“大雨的刀子”“大雨的筷子”等等。是不是还不错？ 2024/10/10 发表想法 原文：蓝色的眼睛。 丘比特的地球。 雪花的问候。 八月的亲吻。 房间的心灵。 书本的战争。 沉默的衣裳。 老去的太阳。 磐石的主张。 2024/10/11 发表想法 我觉得这不仅仅是诗人才需要这方面的能力，应该是所有的写作者，所有的自媒体创作者都需要这样的能力，就是运用意象翻炒出生活的美味。我真的没有想到我为什么会来读这本书这本写诗的书，但是我好像发现了天堂的写作。撬开我们的脑袋，敞开我们的思维。杂碎我们的桎梏，写作是大街上漫步的人群，写作诗是天空自由飞翔的小鸟，写作是滋养万物的太阳。 原文：读了洛夫的诗，你可以看出，诗人需要的是别出心裁重新看待现实的眼睛，和不合常规谈论的勇气。我的《新诗50条》中有一条：诗意不来自世界，而来自诗人的注视。说的就是这个道理。  第三堂课 新诗写作的核心 2024/10/11 发表想法 杨柳给了我绿色的眼睛。 原文：“蓝天给了我蓝色的眼睛”， 2024/10/11 发表想法 稿子哆嗦的嗦嗦直响。哈哈，不要用牛批来形容人厉害了。牛批是酷暑的一杯可乐，是清脆的苹果，是一望无际的海洋。 原文：这样的句子，猜想在作者下笔时，稿纸都会兴奋到簌簌直响。” 2024/10/11 发表想法 即兴发挥： 痛苦是嚼在嘴里的地沟油 学习是上班路上的红绿灯 原文：习题二： 请选择下列一种情感或情绪，用主观意象准确表达：孤独、无聊、爱情、乡愁、绝望、幸福、激动等。 2024/10/11 发表想法 这句话给我最大的感悟就是万物皆可作为A或B。句号标点，文字 原文：生活，有多少次我被驱赶进一个句号！ 九 还能走到哪里？ 我的字一步一步拖着我的床和我的碗。[插图]  第四堂课 写出整首诗的若干方法 2024/10/12 发表想法 哈哈有意思 原文：A黑，E白，I红，U绿，O蓝：元音们， 有一天我要泄露你们隐秘的起源： A，苍蝇身上的毛茸茸的黑背心， 围着恶臭嗡嗡旋转，阴暗的海湾； E，雾气和帐幕的纯真，冰川的傲峰， 白的帝王，繁星似的小白花在微颤； I，殷红的吐出的血，美丽的朱唇边， 在怒火中或忏悔的醉态中的笑容； U，碧海的周期和神秘的振幅， 布满牲畜的牧场的和平，那炼金术 刻在勤奋的额上皱纹中的和平； O，至上的号角，充满奇异刺耳的音波， 天体和天使们穿越其间的静默： 噢，奥美加，她明亮的紫色的眼睛！ 2024/10/12 发表想法 写作的练习，每天写三句。来吧老弟 原文：三段式的结构，它易掌握又严谨，用记号来表示是：ABA′。整首诗分为A、B、A′三部分，第三部分A′与第一部分A相似，复现A的部分主题，通过添加内容或部分改变A，使A′不只是对A的简单复现，而是对A的提升。B要么是与A的对比，要么是深化或拓展A中的要素或部分主题，把A与A′连成整体。 2024/10/12 发表想法 写作，画画，音乐一通百通，神奇的三段式结构。ABA′。 原文：三段式结构，是扩散在所有文艺领域的经典结构，特别适合不长的作品，如吉星高照，成就了很多大师。 2024/10/12 发表想法 原文：写诗的激动人心之处，还是在永不停歇地实践。课上讲的一些方法，如果你永远停留于认知，不去实践，就算你在脑中畅想千万遍，也不如你动笔实践更有效。所有不去练习的方法，皆一无用处。懒惰是人的天性，但写作正是克服这种天性的古老技艺之一。与写作实践并行推进的，还应该有大量阅读。足量的阅读，会减少你趣味的偏狭，就算你不喜欢的趣味或风格，你也有能力或胸襟，看出或承认它们的长处。课上讲的写作技巧，应该成为你阅读时的新眼睛，令你看见过去看不见的事物。 2024/10/12 发表想法 分析是每个人都需要的技能 原文：作者的阅读，理应比普通人的阅读至少多出一维，除了用心灵去感受内容，还应看出作者使用的写作技术。对写作技术的阅读，是促成自己写作进化的重要一环。你读得越多，了解的表达常识就越多，就越能保证 2024/10/12 发表想法 作家在工作。 原文：修成正果当然需要时间，写诗者靠什么才能生存那么久，等到福光照临的那一天呢？答案再简单不过，找一份工作！写诗永远是工作之余的爱好，全世界的诗人都知道，找一份有业余时间的工作，是诗人唯一的生存之道。

大部分观点都认可，对不熟悉诗歌的人来说，从格式、文字和语言的特点来认识诗歌是极好的。 遗憾的是，当你试图通过表象的东西去接近诗歌时，你也将永远错失诗歌的内核，这句话有些晦涩和抽象，换句话说，当你试图通过各种手段去获得一个女孩的爱情时，你也将永远失去爱情。

问ai一本写作类的书对我写歌词是否有益，它给推荐了这本《意象的帝国》，没想到真的很对口。满满的干货，前几年一直在找类似写词方法论的书一直没有找到合适的，没想到在一本诗歌课里学到很多知识。也看到了这些年凭直觉写的一些词都恰好误打误撞地用了什么方法。 主观意象与客观意象这两个概念特别有意思，诗意的主要来源是主观意象，是想象的、内心的图景,必须靠想象力才能在脑海里生成,你睁眼是看不见的。客观意象物体或物象本身,是你眼睛能直接看到的，是没有情感倾向的，如果大量使用会让人觉得诗意不够，就需要用一些带情感色彩的立场去给它染色。带着这个思维去读一些天马行空的诗，瞬间感觉到原来如此的顺畅感。感觉写主观意象就特别有意思，一旦解绑自己的想象力，适当放弃一些逻辑的咬合，身边围绕的万事万物通过联想的混搭，都能成为写作的素材。 文中还提到了一些方法：怎么通过潜意识写作，避免灵感崇拜，定时定点克制地写作，逻辑跳跃留白技巧等对我都很有意思。 不知道真实着笔的时候这些方法能用上几许，但这本书给我最大的启发是学会用一双新眼睛去看世界，找到属于自己的诗句。

非常好的诗歌入门书，写诗的复杂理论其实并不少，但有两个问题:1、很大一部分是基于外文诗，国内的又大部分是研究古体诗，中国现代诗理论处于一个尴尬的中间位。2、大部分过于理论化、概念化，倾向于文学批评领域，对实际写诗的人帮助较小。 这本书的最大亮点就在于实操性非常强，可以说任何人都可以借助这本书写出具有诗意的句子，甚至可以写出很有意味的诗歌。 在读这本书的时候需要注意的是，诗歌终究是情感的产物，技巧只是手段，就像是人们常说“巧妇难为无米之炊”，情感是米，写诗的技巧是厨艺，掌握技术可以更好的料理食材，但没有食材一切都无从谈起。 最后，去写诗吧，我始终相信，任何人的心中皆有诗意。

对初学者是有益的。 但诗人不是靠写作课成就的，写作课培训的是文字工作者。一个真正的诗人需要的是满怀热情的自我探寻和自我反思。 从一个文字工作者变成一个灵魂提炼师，你的老师给不了你一个比他自己更好的灵魂，至多让你变成他的影子，而这不是一个诗人该有的目标，所以未来更陡峭的路上，你只有你自己！

四星，对新手非常友好的诗歌写作课。当代中国诗坛，除北岛之外，我蕞爱黄梵。犹记得两年前读他的诗集《月亮已失眠》时给到我的震撼：让人叹服的足具先锋性的新颖意象和密集通感，同时又注重把控前后的节奏与韵脚，关键还易于理解，引人共鸣，可谓直击人心的情感与浓郁的诗意兼而有之。那么在本书中，诗人便着重在这几个方面给写诗新手好好地上了几堂写诗入门课，而且有理更有据，非常不错。但有一半内容吧，我觉得对于我而言稍稍浅了些（我的诗写得并不好，但我从14岁开始写诗，诗龄已有16年），因此一星仅仅扣在这里。读罢，只觉得更加敬佩黄梵，他值得更多人关注。

作者本人写的一些句子匠气很重，不知道是不是为了举例特意找了一些简单的。在我看来，所谓修辞立诚的问题实质上还是有多少说多少，不要故作玄虚，把平实的日常语言可以轻易描绘的东西硬拿诗的语言表达。什么值得写入一首诗？我以为是边界之外的体验，无论是个人的体验还是群体的体验。而发现这体验所要求的是一双诗人的眼睛，或许我更愿意称之为灵视。即，既能看到常人目光看不到的新的联系，又能抹去司空见惯的旧联系。当旧的联系消失而新的联系建立，这种体验本质上就要求诗人创造新的语言来描述，而诗性语言恰恰是这一方面最实用的工具。所以诗性语言具有双重意义上的优越性，一则多义，于是能蕴含更多的信息，二则精准，于是能刺向人心未曾被日常磨出厚茧的部位。 作者在介绍技巧这方面做的很好，但我以为，我上面说的这些从阅读从生活中来的东西更是写作者的内功，是更应该重视的东西。

写作的真实过程真的是作者对于写作的真知灼见，写作应该就是放手去写，不要想写的多好，只是尽量把自己的想法摹写出一个样板，若觉得还没有达成，那就不断修改以至契合所想为止。而不是像传统语文教学中的逆向工程，那会让写作不敢动笔的。 不要总追求一个作品的中心思想，一个作品它具有多重真实与主题。 诗歌写作是一切写作的起点和终点，真的直抵了诗歌的内核，诗歌乃是创造力的焰火喷射。 意象分为客观意象与主观意象，仿佛电石火光般击中了诗的内核，既可区别旧诗与新诗的本质，也给新诗找到了一条辨识度高的归途，新诗应该是主观意象的宁馨儿，非如此就不能凸显新诗的个性。一个主观意象就已经把到了新诗的命脉，直捣了黄龙，烫穿了心中长久的迷雾，习诗多年一语惊醒了梦中人，也给写诗指明了一个方向，仿佛六字真言在梦中显圣！ 主观意象的生发太多:想象、陌生化、象征、隐喻、通感，甚至突发奇想等等，原来有很多诗读不明白，是没有抓住主观意象这个要害！ 主观意象的提出让人仿佛看到了一条红绳，这条红线在延伸、在跳动！ 客观意象写诗必须掺进主观感慨，还有句与句之间的跳跃。 用主观意象写诗可谓深得写诗的要领，其中的几种写出创意诗句的公式让人抓狂，远距离的错搭诗意蹦出！ 诗的写作抓住了灵魂，才知诗意的呈现那得靠拼脑子才行，多维的脑回让人难以企及！ 对于解读诗歌的达芬奇密码也脑补了一回。终于读到一本破解当代诗意象的书，幸甚至哉，可以讲从来没有接触到对于当代诗的意象如此地零距离开挖，犹如知道了怎么去挖掘宝藏一般兴奋，甚或就是挖到了宝！ 写诗的巫术原来是有内在的章法，这个章法被黄梵抓住得清楚明白，可以跳一段傩舞，仿佛抓住了一条鱼！ 这本书引用的诗句或诗例，虽烧脑，但也烧得你惊喜甚或感动，创造力的花朵让人惊艳又叹服！ 熟悉的陌生是新诗的根本形式！ 新诗的音乐性与节奏也讲出了原理依据。 读完全书才真正了解了什么样的诗才配称得上新诗，仿佛觉醒了一样，也洞识了新诗的作法，而且不是笼统而模糊的说教与空谈，是切实可操作的方式与方法，方才知道洞若观火的创造力犹如飞于高空方可鸟瞰下世，世上还是有高人存在，面对淆乱复杂的系统轻易就牵住了牛鼻子，形成自己的理论解决方案，又令人信服，厉害了！ 这是一个有效的书！把概念或原理置于前台，再不背后藏着掖着！举例又运用，足见作者高明，理工出身的思维毕竟更加注重明确与运用，强调概念或原理的可操作性！原来有些书讲概念总是让人隔膜，没讲透，在文字上面打转转，没有结合讲实例且在现实讲如何应用，此书就不一样告诉你按作者设计的套路教你如何来着手操作，就如手把手地落地生根，作者高明！ 108－10.16日，阅读19小时48分钟，528页