
田梅 田万全
本书从“现代素质教育由‘公民社会现代素质化选用导育、子女家庭人性生活化现代素质养育、学生学校现代社会素质化教育、职员工岗现代素质化管育、公民个人现代素质化努力’构成”,就其“子女现代人性生活素质化养育”:标准——现代人性生活化必需的情商素养(热爱人生等108种健康心理习惯的素养)、智商素养(热爱人生等108种必备人性生活常识的素养、能商素养(热爱人生等108种习性技能的素养);方式——在家长酿就的家风中感染陶冶);方法——在家庭生活与游戏中萌芽、成苗、壮大,分“孕育、胎教、三岁看大、七岁看老、小学生、中学生、大中专院校生、研究生、博士生、婚恋子女”十个阶段(即十章)论述了其三百多付处方。