张晓锋
零作业不是形式主义的减负,而是一种科学教育的思维模式,在现代教育体系不断深入发展的前提下,越来越多的学校已经开始了“减负增效”的实践工作,本书将从教与学角度阐发零作业的教育理论。“如何学习?”“如何管控学习”“减负不减效”是本书的核心价值零作业思维是挑战学习的 ,学习方法的是思维。
有理论深度。后记中提到零作业现实是不合时宜