塑造精英二代

听课之前想了解老师的教育观点，所以开始读，在上次课程和即将开始的下次课程的间隙中间读完了本书，说一说印象深刻的观点，算是对从本书学到的知识的一个总结吧： 1、教育是德智体美劳全面发展的教育，不是只知道为了升学而学习的教育。只为了升学而学习的教育，是拔苗助长，虽然在短期内让孩子有了一个较高的起点，但是有可能后劲不足，这也是为什么好多高中学习很努力的学生到了大学之后开始放飞自我躺平的原因之一，因为在初高中阶段学习带给他们的是痛苦的体验而非求知的乐趣，所以到了大学或者大学毕业工作后就不再去学习了。此外为了升学而学习的教育限制了孩子的全面发展，压抑了孩子的天性，让他们变成了温室里面的花朵，但是当他们走入社会后发现社会是复杂而险恶的，面对社会狂风暴雨的猛烈打击，他们可能会手足无措，可能会变得意志消沉。2、家庭教育是孩子教育最主要的场所，父母的言行举止对孩子的影响非常大，若想要孩子成为一个三观正、身体和心理都健康的人，父母首先要做好示范作用。如果家庭的氛围都不好，想要培养出健康乐观上进的孩子会非常难，毕竟家庭是孩子生长的土壤。3、所谓的精英教育最核心的就是快乐教育，是顺应孩子天性的教育。打压不是精英教育，孩子人格不独立不是精英教育，把孩子当成自己的附属品或负担累赘更不是精英教育。4、我国沿用的的德国普鲁士时期的分科教育可以在短时期内批量培养一批专业人才，为工业生产提供人力资源，但是这种分科教育存在很大的弊端，因为它只教会了孩子如何从事工作，但是却没有教会孩子怎样更好地生活。生活中要面对的挑战比工作中要多得多，但是这些在分科教育下成长起来的孩子却不知道如何更好地生活。当前社会中出现的躺平现象、多连跳现象就是社会教育弊端的集中显现，因为社会和家庭只教会了他们如何学习和工作，没有教会他们如何更好地生活。5、书里面也让我看到了金钱的力量，穷人家的孩子在教育的起点上早就输了。虽然穷人家的孩子和富裕家庭的孩子在智商上没有太多差距，但是有钱人家的孩子可以通过金钱的力量上顶尖的中学和高中，可以请专业的升学顾问来辅助孩子学习、出国留学等，这些都是穷人家的孩子享受不到的。6、想要把孩子培养成精英，摆在第一位的首先是健康，包括身体健康和心理健康，摆在第二位的是正确的三观，摆在第三位的才是成绩、才艺、见识等。但是当今社会的很多家长却把成绩、才艺放在了第一位，当然这和当今竞争激烈的社会有关、和功利教育观念和思想有关，但也和家长的认知有关。7、该书美中不足的是没有持续跟踪那些找老师咨询过后的孩子的近况。书本里面罗列了很多咨询案例，但是对案例中孩子的后续的发展走向没有深入说明和剖析，案例的内容太浅显了。希望在后续的出版中可以看到经过咨询后孩子的近况。

听了施老师的课意犹未尽 读书补充下育儿的价值观和思路 培养孩子自我管理的能力

因为上了施老师的课，来读这本书，很多是课堂上用过的案例，从领导力到教育到身心健康成长快乐的目标，从当下家长过于鸡娃的弊病，到从村子里走出来的70/80/90后的成长历程

施老师是我最喜欢的老师之一， 看了朋友圈，果断入手纸质版～ 这本书就好像一个育儿的百科全书， 道理由浅入深 案例针砭时弊 读完之后才能理解老师为啥使用了 “塑造”精英二代而不是 “培养”精英二代的原因～ 强力推荐～