李吉林
她，自称“长大的儿童”。她所创立的情境教育学派被誉为有中国特色的教育奇葩。她进行的教育实验是“蕴含东方文化智慧的课程范式，回应世界教育改革的中国声音”。她一直满怀激情和诗意，书写着教育的传奇。本书总结了情境教学的实践探索与研究过程，构建了情境教育的理论框架和操作体系。本书内容翔实、思想深邃，充满理趣，影响深远。
