从问题到建议：中小学教育研究行动指南
张丰
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张丰
本书是作者对2002年初出版的《问题与建议——中小学教育科研方法新谈》一书的修订。根据教育理论的发展及教育实践的需求，作者对原书进行了全面修订，重写了两章内容，删除了部分内容，更新了案例。本书意欲强调教师研究与教育教学实践的紧密相融，通过具体课题案例来揭示在实践中研究的意义与方法。本书计划突出研修结合的思想，倡导教师研究返璞归真，把一些研究课题转化为教师研修活动策划，并专章论述学校对教师研究的管理策略。
读完感觉得启发性意义还是挺大的，一些观点和做法在今天也不过时，甚至超越时空。纵观教育教学改革，无非就是处理教与学问题上的不断更进。我们已进入第八轮课改，一些问题依然突出存在，作者所在的地区是教育相对发达的地区，对于我们落后的中部城市，书里的做法是值得再次探究的。
语言平实，案例丰富，对一线教育工作者以及教科研部门教研员均有指导意义。