核心素养导向的STEM教育
杜娟 石雪飞 邹丽娜
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杜娟 石雪飞 邹丽娜
本书是中国教育科学研究院《中国未来学校创新计划2.0》立项课题“核心素养导向下的STEM教育实践研究”(2020CFS007)的研究成果。本书共分4篇10章，其观念篇中包含核心素养时代的教育改革、STEM教育对接核心素养发展两部分；理论篇中介绍了STEM教育的内涵与发展、STEM教育的实施模型两部分；实践篇中讲述STEM理念下的学与教设计、STEM教育的途径与方法、STEM教育中的技术及STEM教育的管理学四个方面；案例篇介绍国内外STEM教育优秀项目和案例，本书理论联系实际，既重视中国学生发展核心素养背景下的教育理论，又与国内外中小学STEM教育发展实践相结合。本书可作为高等学校教育类专业本科生、教育硕士生相关课程的教材或参考书，也可供中小学在职教师及从事各学科教育学、教育信息化管理以及教育实践的人员阅读。
steam教育真的需要那么复杂吗？是专家的故弄玄虚？还是教育改革的再次迷失？steam教育核心就是学科融合，在学习中体会s.t.e.a.m.的魅力，从而为学生未来发展奠定基础的教育理念，不是各种复杂工具，复杂方法堆砌而成又一种形式主义的改革教育