李阳
在动作发展的视角下,按照幼儿身心发展的特点与规律,通过调查与分析找出幼儿基本动作发展中存在的主要问题,并有针对性地设计干预方案,最后通过教学实验来验证干预方案的实效性,讨论影响动作发展的潜在机制,旨在为幼儿基本动作更科学的干预提供依据,同时也为学前教育体育活动课程改革提供实践参考。