高等教育转型中的国家行为：金砖四国之比较
孙伦轩
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孙伦轩
本书将民族国家的高等教育转型视为国家机构运用国家权力对内实施统治的一种国家行动，并从国家行动的终极目的出发，以“冲击—回应”为行为框架解构高等教育转型中的国家行为。在实践层面上，本书以“金砖四国”为基本案例，以跨国比较的方法对上述基本假设进行检验。本书指出，西方国家的高等教育转型是循着“自下而上”的自发秩序来逐渐构建起现代大学的逻辑，而“金砖四国”则是通过“自上而下”的路径来达成自己的目标。其中的重大区别在于前者反复强调要弱化政府的作用，而以“金砖四国”为代表的发展中国家却倾向于强化政府在高等教育转型中的作用。本书丰富了我们关于高等教育领域国家主义的猜想，也加深了我们对于国家如何以及为何干预高等教育发展的理解。