兰心师志——做一个有良知的教育人
田萍
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田萍
本书作者是一名小学校长，在其40年的教学教学生涯中，形成了一套关于教育和师德的理论体系。本书将读者带回到教育和师道的本源处，从“师心”和“师志”这两个具有本源属性的线索出发，深入到教师教育教学生活的现场当中，厘清教师能力变迁的程度、愿力以及教师在教育工作、教学活动中掌控的自由度的现实性内涵和它们之间的关系，解析它们在相互作用时是如何推进教师工作和自我发展的。在时代教育变革与教师师自我发展的过程中，教师需要用动态精进的主体视角，在每一个清晰的当下教育生活里，充分调动自己的理想志愿与化育心能，恬然做好每一个与自己密切相关的教育细节，不辜负使命，不辜负每一个因我们存在而向阳化育的个体生命。