日记十招：特级教师高子阳教你轻松写日记

43分钟读完，看到这本书正值我处在想写作，但是拿笔不知道如何下手，会瞬间脑袋空白的状况，想通过这本书找一些启发和灵感。这本书对我下笔难启发很大，同时感觉这些建议值得作为父母去陪伴孩子逐一尝试。书中说的读绘本，我一直有做，但比较随意，读不读看孩子意愿。现在我意识到坚持读绘本，让4岁孩子把喜欢的绘本画出来，说出来更能锻炼她，我会用书中方法和孩子一起实践，我们一起成长！ ——成人日记化用—— · 极低门槛（第一句话）最小启动任务 · 固定框架（“我有/我没有”） · 游戏化任务（14天完成一本日记书） · 观察训练（一万种天气） · 情感挖掘（白日梦、自传） · 阅读成果（每周300篇读后感） · 转换视角（100位名人之信） 【14天完成一本日记书】日记+照片。 Day 1-3： 只写1句话。每天多1个字 Day 4-7： 写两三句话。加上一点感受， Day 8-14： 尝试写一段。关键动作：计时。告诉自己：“我只花5分钟，5分钟后无论写完没都停笔。” 14天完成第一本日记书的 原核心：极低门槛起步（第1天1句话→逐日微增字数），自制小本子（14页），配彩色小画，14天获得成就感。 · 借鉴原则：用“短期、可见进度的小项目”对抗完美主义。不要一开始就买厚日记本，而是给自己设定一个14天、每天几十字的小目标，完成即胜利。 【我有＆我没有】一年时间，每天交替写5行“我有……”和“我没有……”，最后一句自我评价。观察微观世界，捕捉情绪，写心理活动。进阶:出门散步10分钟，专门找“奇怪的东西”写下来。 · 模板极简：“我有______”“我没有______” 进阶:第2周：加入一点叙事 · 从“我有/我没有”里挑一句，扩展成 3~5句话 的小故事 【一万种天气】训练观察力和用精准词描述模糊感受。借鉴核心：把最无聊的日常（天气、通勤、三餐）变成“创意描述练习”。不是真的写一万种，而是逼自己放弃“晴/阴/雨”等惯用语，从而唤醒对细节的敏感度。 · 例如：“今天的天空像没睡醒的眼皮”“风里有烧树叶的味道” 【300篇读后感】列出书目+最喜欢的一本+ 原因/感受：①这本书让我想起什么 ②哪句话想记住 ③哪里想反驳作者④“行动小钩子” 以“回应阅读”代替凭空写作。不要求读完一整本书，读完一篇文章/一章书就可以快速产出内容。 【100位名人之信】 ·给喜欢的名人、书中人物写信，并以对方口吻回信，反复修改。用“书信体”转换视角。当你不知道怎么写自己时，写给过去的自己、未来的自己、甚至一个虚构人物。这种“向外”的姿态能绕过内心的审查员。 【12年自传体日记】 · 原核心：整理0-10岁照片，询问亲人趣事，用一年时间写“我的童年小传”。借鉴原则:通过“结构化回溯”整理人生片段。不需要写完整一生，只需按时间线（或几个关键词事件）写下你能记起的故事，这是建立写作自信的优质素材库。 【100个白日梦】 · 天马行空地记录幻想、梦境、不切实际的想法，每周或两周一次。允许自己写“不现实、不功利、不负责”的内容。这是释放心理枷锁的写作，专门用来对付“写出来有什么用”这种自我审查。

感受我会看这本书纯属偶然，完全是被推荐页里本书封面的“日记十招”和“教你轻松写日记”吸引过来的。我不是小学生，也不是小学生的家长，家里也没有小学生，被这本书书名吸引，完全是因为我其实在尝试写日记记录自己的生活，但总是不得其法。 打开书看了一点才发现，这是一本小学语文教师写给孩子的日记教学书。本着学点是点的想法，我还是继续看下去了（阅读过程中记录的内容我放在下面了）。 越看其实越觉得，这个老师很擅长教学+现在的小孩子真是生活在一个非常良好的教学环境里。文中会穿插一些作者高老师的学生的写作作品，我觉得特别好，很值得一看。 我小时候不爱写日记，也不擅长写作文，因为我总是不知道能写什么，小时候不怎么爱看书，也不会写什么。老师总是会在我的日记本里评上“流水账”几个字，让我把我自己写的烂东西拿给别人看，本身也会让我觉得羞耻。私底下我也不写日记，家庭关系紧张让我担心父母会偷看，让我觉得我没有丝毫私密的空间。 第九招自传里提到一句“如果这一年不记录这些，很多很多事可能就会被你永远忘记了。”真的是这样，看着书里那些小孩子写的东西，我觉得特别美好，不管怎样，对于成年后的他们都是关于儿时的宝贵回忆。可我小时候并没有重视写作的练习，也没有注意保留以前写下来的东西，现在年纪大了总是忘事，如果不是一些特别的情景触发，很多记忆就会永远深埋在尘封的过去中。可是又能有几次的情景触发、记忆闪回呢？希望现在的孩子能够好好珍藏自己的作品，这些对于以后的自己，都会是珍贵的宝物。 内容笔记第一招 14天写“我的第一本日记书”参考书籍：美国儿童文学作家德文·斯克利恩&美国插画家莱姆·鲍尔斯共同创作的图画书《金鱼日记》。 Day 1 只写一句话，不要写两句，如果愿意，可以在这句话下面画上彩色的画。 Day 2 比Day 1多一个字，不要写两句，如果愿意，可以在这句话下面画上彩色的画。 Day 3 写两段话，可以画上彩色的画。 Day 4 内容与前三天不一样，写一段即可。可作画。 Day 5 自由地写并作画，学会写对话句。 Day 6 写自己与谁说了什么话，并作画。日记可以灵活地写，时间多就多写点，没时间就少写点。 Day 7 学会灵活地写日记，并作画。 至此已写完了一周的日记，总结一下自己的进步之处。 Day 8 继续灵活地写，并作画。 不能因为灵活写而每天都偷懒写很短，接下来Day 9～Day 13要在时间充裕的情况下尽可能多写。 Day 14 这本日记书的最后一篇日记，可以写短点，并作画。 第二招 10000种“天气”绝不重复参考书籍：《我今天写什么日记》【韩】郑雪芽&《写属于自己的日记：40个日记写作技巧大解密！》【韩】康承琳。 不用简单的“晴/雨/阴”来描述天气，而是用更加个性化的描述，如“热得像夏天”等。 每天各地的天气都是不一样的，要写出这种不一样。 天气的描写可以展现出你的观察力&创造力&幽默感，并训练你使用精准的词句来描述天气。 第三招 365个“我有（ ）”或“我没有（ ）”参考书籍：丹麦作家索伦·林德创作的儿童哲学绘本《没有》《所有》《你》。 方法： 用一年的时间写自己的“有”或“没有”，今天写“有”，明天写“没有”，每天写5行即可。 注意： 写日记的时候可能会遇到这样那样的问题，如语句不通顺/汉字不会写/写作耗时过长等，不要急，每天坚持下来就会看到进步。 哲学就是爱智慧，就是不停写下自己对身边的人事物的思考， 写与他人不一样的想法。365天的“有”或“没有”写完后，你就成了小小哲学家。 第四招 300篇读后感型日记参考书籍：韩国作者陈庆惠《开启孩子天赋的妈妈学校》。 孩子3岁就可以开始以画画的形式创作读后感型日记了。中国读后感习作从小学五年级开始，的确太晚了。孩子可以从一年级开始一周一篇，进行读后感型日记的写作。 父母应该重视孩子的早期阅读培养，最开始可以带着孩子多读绘本。父母给孩子读绘本听，孩子很小的时候肯定听不懂，正是因为孩子听不懂，才需要父母读给孩子听，这样读肯定比跟孩子少说话或只说简单的话要有更多好处。 1️⃣1～2年级： 每周一篇绘本读后感（书中有模板），读14本绘本，指明这14本书里最喜欢的是哪本，原因是什么，孩子可以在下面空白处画读后感。2年级结束后可以把这些完成的读后感打印出来装订成册，这就是父母参与后孩子取得的成果。 2️⃣3～6年级： 每周一篇读后感，就不需要父母帮忙记录了。 参考书籍：《为爱朗读：爸爸与我3218天的读书约定》【美】爱丽丝·奥兹玛（每天和父母一起阅读1小时，父母给孩子读书15分钟，孩子给父母读书15分钟，父母和孩子各自安静阅读20分钟，再共同讨论10分钟） A. 3～4年级： 建议孩子们读“桥梁书”，即介于绘本和文字书之间的书，这类书图文比例约1:1，字数通常为1500～20000。一般20～30分钟能够读完一本，每天亲子共读一小时的话，一天能够读完两本。如果在3～4年级期间能够读完500～800本桥梁书，孩子一定能爱上写作，还能学习写长文章。 每周一篇读后感（书中有模板），一周读14本桥梁书，指明这14本书里最喜欢的是哪本，写下自己的感受和收获。 可以写写自己喜欢的人物，可以赞美书中的一句话或一段话，可以写书中的故事让自己有哪些变化，可以写这本书对自己的帮助。总之不需要多写，约100字足够，确保20分钟内写完。 B. 5～6年级： 可以读100～200页的经典童书，书不要太厚，最好和父母每天共读1小时，这样一本书，按照这个速度大概3天可以读完。同时还可以读一些绘本，部分可能标有“0～99岁人群的读物”。较厚的书3天读一本，一周可以读两本，5～6年级两年内可以读200本。这是理论上的预估时间，实际上，经常读书的孩子，读书速度会逐渐变快，有的孩子100～200页的经典童书，一个晚上就可以读完了。 此阶段每周一篇读后感的写作方法： 1. 如果让你给书里的人物颁奖，要颁给谁，为什么？ 2. 书的封面设计得如何，与本书内容是否搭配？如果让你来设计，你会怎么设计，为什么？ 3. 一本书中有那么多人物，哪个人物最孤独，怎样让他不孤独，你想送给她一份什么样的礼物？ 4. 书中可能没有介绍你喜欢的人物穿的鞋子，既然你喜欢他，可以送他一双什么样的鞋子？ 5. 如果让你成为书中的一个人物，你想成为谁？如果你变成了他，你是否想改变某些情节？你准备如何改变？或者你不想成为书中的任何人物直接进入书中，就想做你自己，你想进入哪个章节，想做什么事？ 6. 如果你可以给书中主人公送一个特别的礼物，你想送什么？ 7. 如果书中的某个人物给你寄来了一个包裹，你觉得里面可能会是什么？你想用这个东西做什么？ 8. 如果书中某个人物突然有了魔法，你想让他在哪个地方对谁施展魔法？施展魔法之后，故事情节会发生怎样的变化？ 9. 如果让你删除故事中的一个人物，你想删去谁？为什么？删去这个人物之后，故事会不会有变化，会发生怎样的变化？ 10. 想象一下，故事中的主人公10年或20年后会是什么样子？ 第五招 100个梦将被我卖掉可以将白日梦写成文章，这必然是相当有趣的事。每写完一个白日梦，自己都悄悄评价一下。连续做白日梦可能会很腻，所以一周做一次，或者两周做一次就好。 白日梦，这个词常用于比喻不切实际的幻想，心理学家认为白日梦是人本能的休息和放松机制，所以白日梦是健康的、安全的，不需要刻意抑制。 《哈利波特》这个故事的灵感，就是作者J.K.罗琳在从曼彻斯特到伦敦的火车上萌发的。 小时候可以把自己的白日梦用日记的形式记录下来，长大了可以将这个梦拉长成文章，拉长成书，发表出版，就算卖梦了。 “世界上许许多多的作家告诉我们，假如一个人能简单地把14岁之前发生的事记下来，未来他如果愿意从事作家这个职业，就可以根据记录把那些事拉长放大——足够你用后半生来写。” 第六招 200篇诗歌型日记，我能写参考书籍：《飞鸟集》【印】泰戈尔，《繁星》冰心，《在想象中遇见诗》林世仁，《睡美人》【意】贾尼·罗大里等。 “婴儿， 是伟大的诗人， 在不完全的言语中， 吐出最完全的诗句。” ——《繁星（七四）》 一种写诗的方法：充分发挥想象，把一个个字写成诗。在这个过程中，你就把汉字学活了，学活了汉字，文章也会变得更加精彩。 其他写诗的方法：万事万物皆可成诗。 通过多读一些文学作品，读多了，你的文学水平就会提高，如此，便会写文章、写诗了。哲学就是“爱思考”，就是你要对万事万物进行思考；“社会体验”，就是你自己的体验、感受。 推荐孩子阅读： 1.《需要什么》【意】贾尼·罗大里； 2.《一首能治愈鱼的诗》【法】尚·皮耶·希买昂； 3.《你是我的奇迹》【韩】崔琡僖； 4.《爱心树》《阁楼上的光》《一只会开枪的狮子》《失落的一角》《失落的一角遇见大圆满》《一只加长十分之五的长颈鹿》《人行道的尽头》《向上跌了一跤》《谁要一只便宜的犀牛》【美】谢尔·希尔弗斯坦； 5.《数学诗！》【美】贝琦·佛朗哥； 6.《落叶跳舞》【日】伊东宽； 7.《日安课本》【德】约瑟夫·雷丁； 8.《打着星星的灯笼——诺贝尔文学奖获得者与儿童的心灵对话》【印】泰戈尔； 9.《当我很小的时候》【英】A.A.米尔恩； 10.《向着明亮那方》【日】金子美玲； 11.《狄金森诗选》【美】艾米莉·狄金森； 12.《百年中国儿童诗选》谭五昌、乔达摩、谭旭东选编； 13.《感动小学生的100首儿童诗》陈忠文编； 14.“写给童年的诗”系列，共8册，江苏凤凰少年儿童出版社出版； 15.“世界经典儿童诗”系列，共6册，新时代出版社出版。 第七招 2个月的暑假绝密日记3～6年级的暑假适合进行绝密日记的创作。绝密日记就是除了自己之外，尽可能地不使别人看到，具体可以让谁看到，要根据你写的内容而定；绝密的东西一般有时限，什么时候解密你自己说了算。 参考书籍：（桥梁书）《报告老师》【法】于贝尔·本·凯蒙。 绝密日记可以写什么： 1️⃣自己生活中的小秘密； 2️⃣可以将自己学到的知识当作绝密的事记录下来（举例：囊萤映雪、凿壁偷光）； 3️⃣暑假和父母在家里用工具箱、实验箱做实验，记录过程，研究不明白之处（需记录：实验名称、实验器材、实验步骤、实验结果、实验收获）； 4️⃣以“幸福”为主题写绝密日记。 推荐幸福相关的书籍： 1. 《我爱你》《我爱妈妈》《我爱爸爸》【英】贾尔斯·安卓依； 2. 《喜欢爸爸的理由》【韩】崔在淑； 3. 《孩子，你的名字叫幸福》【德】维尔纳·霍尔茨瓦特； 4. “幸福的小土豆”系列，共5册，【比】甘特·塞杰斯，海豚出版社出版； 5. 《幸福的大桌子》【日】森山京； 6. 《绿熊和红熊：幸福的颜色》【日】入山智； 7. 《三叶草带来的幸福》【日】仁科幸子； 8. 《要幸福地活着》【日】宫西达也； 9. 《一只流浪狗的幸福生活》【澳】史蒂芬·麦克·金； 10. 《幸福的语言》【韩】崔琡僖； 11. 《追寻幸福的蜗牛》【德】塞巴斯蒂安·劳斯； 12. 《松鼠先生找幸福》【德】塞巴斯蒂安·麦什莫泽； 13. 《幸福的猫头鹰》【瑞士】塞拉斯蒂诺·皮亚蒂； 14. 《爷爷的幸福口令》【日】西本鸡介。 国外一家研究机构表明，放暑假会让学生变“笨”，成绩下降，因为学生暑假的学习不像在学校里那样有规律，大脑处于不想主动学习、主动思考的状态。但写绝密日记可以让很多人更爱思考，越写越快乐。 第八招 100位名人之信写起来参考书籍：《亲爱的汉修先生》《再见了，汉修先生》【美】贝芙利·克莱瑞。 1️⃣给喜欢的作家写信； 2️⃣给科学家等名人写信； 在国外，给名人写信是中小学生必须做的事。外国学生从2年级就开始学习写信了，中国语文教材2年级中有学习信件的课文《一封信》，但4年级才开始学习写信，其实孩子从2年级学过信件的课文后就可以开始学习写信了。 3️⃣给课文、书中的人物写信； 4️⃣在日记中给爸爸妈妈写信。 第九招 12年的我：自传体日记参考课文：苏教版《语文》5年级上册《天火之谜》，节选自《富兰克林自传》。 参考书籍（自传型绘本）： 1. 《有一天》【美】艾莉森·麦基； 2. “名人传记”系列，共7册，北京联合出版有限公司出版； 3. 谁是谁·启发精选世界名人传记，共6册，北京联合出版有限公司出版； 4. 《精彩过一生》【英】芭贝·柯尔； 5. 《味儿》【加】彼德·雷诺兹； 6. 《一片叶子落下来》【美】利奥·巴斯卡利亚； 7. 《小象巴贝尔的故事》【法】让·德·布吕诺夫； 8. 《田鼠阿佛》《一只奇特的蛋》《小黑鱼》【美】李欧·李奥尼； 9. 《布鲁姆博士搞不懂》《布鲁姆博士卡住了》《布鲁姆博士去游泳》【德】丹尼尔·纳波； 10. 《闪电鱼尼克：一条爱读书的鱼》； 11. 《鳄鱼爱上长颈鹿》《天生一对》《搬过来，搬过去》《一顿又惊又险的早餐》《不一样的圣诞节》【德】达妮拉·库洛特； 12. 《让爸爸生气的10个方法》《让妈妈生气的10个方法》【法】西尔维·德玛丘斯。 在整个小学6年级，以“我的童年小传”为题写日记。把自己0～12岁的照片找出来，问父母等亲人自己小时候的年龄，从自己出生时写起，完成一本书。 第十招 30本日记书，我要读每天用40分钟读书，再用15～20分钟写日记，坚持写就会有进步。 “诗的写作只能来自对诗的阅读，唯有阅读才能使写作的泉眼永远活泼新鲜，舍此别无他途。”——《写我人生诗》【美】塞琪·科恩 “写作能力是从阅读中培养的。”——《阅读的力量》【美】斯蒂芬·克拉生 “读得越多，写得越好。”——《教会学生写作》【美】魏姬·厄克特、莫内特·麦基沃 “读书破万卷，下笔如有神。”——《奉赠韦左丞丈二十二韵》【唐代】杜甫 高老师推荐的30本/套日记书： 1. 《金鱼日记》【美】德文·斯克里恩； 2. 《院子的日记》【葡】伊莎贝尔·米尔斯·马丁斯； 3. “永田爷爷的动物观察日记”系列（10本），北京科学技术出版社出版； 4. 《泰格的丛林日记》【波兰】普热梅斯瓦夫·维和特罗维奇； 5. 《蜘蛛的日记》《苍蝇的日记》《蚯蚓的日记》【美】朵琳·克罗宁； 6. 《和青蛙在一起》《和鸟儿一起睡午觉》《兔子怕怕》【日】松乔利光； 7. 《亲爱的汉修先生》《再见了，汉修先生》【美】贝芙莉·克莱瑞； 8. 《马燕日记》马燕； 9. 《爱的教育》【意】德·亚米契斯； 10. 《续爱的教育》【意】孟德格查； 11. 《航海日记》【意】克里斯托瓦尔·哥伦布； 12. “小屁孩日记”系列（26本），新世纪出版社出版； 13. “小屁孩日记”系列（中国版），春风文艺出版社出版； 14. 《我今天写什么日记》【韩】郑雪芽； 15. “我的第一本日记”系列（4本），江苏少年儿童出版社出版； 16. 《捣蛋鬼日记》【意】万巴； 17. 《永不变老的日记》【美】琼·W.布洛斯； 18. 《安妮日记》【德】安妮·弗兰克； 19. 《中国日记》【英】大卫·霍克尼、斯蒂芬·斯彭德； 20. “季羡林日记：留德岁月”系列（6本），季羡林； 21. 《钱玄同日记（整理本）》，北京大学出版社出版； 22. 《胡适日记》，山西教育出版社出版； 23. 《叶圣陶日记》，山西教育出版社出版； 24. 《矛盾日记》，山西教育出版社出版； 25. 《名家谈日记》，同心出版社出版； 26. 《纪德读书日记》【法】安德烈·纪德； 27. “王伯祥日记”系列（中国近代人物日记丛书，全20册），中华书局出版。

一下午，一口气，和女儿一起读完的书。有方法的老师就是不一样，借助《金鱼日记》，第一天日记写一句话，第二天还是多了一个字的一句话，第三天再多一个字的一句话，第四天有变化……，如此这般，孩子就可以拥有“我的第一本日记书”，从一句话开始，开启日记，只要慢慢有变化，加对话，故事就越来越精彩了，这就是第一招：14天写“我的第一本日记书。” 开启写日记，怎样上天气记录得不一样呢？第二招：10000种“天气”绝不重复。 第三招：365个我“有”或我“没有”很好的角度展开日记，其实我们就担心没有话说，从这个角度梳理一遍，就有很多话题可以写。 第四招：300篇读后感型日记，结合阅读任务的展开，更加充沛。 第五招：100个梦将会被我卖掉，和女儿一起兴奋的说，看来找到成为作家的方法了，先攒白日梦，拉长，填充，然后卖掉。 第六招：200篇诗歌型日记我能写 第七招：2个月的暑假绝密日记 第八招：100位名人之信写起来，四年级的习作就有书信，用书信的方法来写，确实就不一样了。 第九招：12年的我：自传体日记 第十招：30本日记本我要读 这些都是很好的书写角度，今天是个很好的开始，多共读，多书写，一起进步！

几乎是一口气看完的书，我觉得特别好。 字里行间都透露出老师的循循善诱，太会引导孩子了。 读这本书get了很多教孩子写日记、写作的技巧、方法和选题，还是非常有启发的。 此外，也学习到了国外的老师们是怎么教育孩子的，拓展了眼界和认知。 老师推荐的书单我都copy下来了，有些书看过，有些还没有，先给自己和孩子埋颗种子吧。 后续带着孩子慢慢读，学习是一场漫长的马拉松🏃‍♀️，只要能坚持就不怕慢，最害怕的是三分钟热度。 孩子二年级之前，我都会给她做阅读手帐，简单记录每天读过的书，后面整日忙于琐事，便没有记录，想想还是觉得挺遗憾。 看了这本书，我决定重新记录起来。

为什么要自己记录自己？因为我们人天生会遗忘！我们的每一天中，都会有很多精彩瞬间，甚至有很多创造，如果不将它们记下来，我们很快就会遗忘，甚至永远也想不起来了。

读过《日记十招:特级教师高子阳教你轻松写日记》后，我有了想教小朋友写日记的打算，小朋友暂时还没有到家，应该在一个很远很远的地方畅游，因此我决定自己开始进行实操，有些事情就是这样，你看着很简单，似乎是个会写字✍🏻的人都会把这件事情做好，我想告诉你的是，你不一定对✓，因为没有一个好习惯（天天坚持），你不可能把一件事情做到极致，从此刻开始，为了迎接更是为了欢迎小朋友的到来，我准备开始写日记了，等小朋友到家的时候，我把自己准备的欢迎词语一一读给他们（她们）听，具体啥时候开始读给他们（她们）听呢？我想应该是没有其他人在场时，因为人多的时候我也会害羞😳，又想想也不对啊，别人的欢迎仪式尤其是宣读欢迎词词时都是要好多好多的人在场，为了迎接你们的到来，我想我必须克服害羞的毛病，就这么愉快地决定了，我每天坚持给你们写一句两句话，等我们到家时，我可能会每天写一页两页字，应该有一二十句？二三十句？具体多少句呢？我还不能说清楚，反正就是我见到你们会大大方方地读给你们听，一天给你们读一篇或者两篇，也有可能是更多篇，读着读着你们听着上瘾了，我再开始请求你们和我一起开始学写作，可以是你们每天写一个字两个字，慢慢变成一句话两句话，就这样一点一点进步呗！

强烈推荐宝妈、奶爸读一读，按照书中的建议践行，应该不难。 更强烈推荐每一位准妈妈、准爸爸、准外公、准外婆、准爷爷、准奶奶、准……阅读～ 如果你已经错过了上述时光，也不要紧，只要现在、此刻立马与孩子一同阅读，你的孩子一定变得更加优秀～

不愧是特级教师，270个月的小朋友看完很有收获，循循善诱，原本觉得写日记写东西是很困难的，但是跟着高老师的思路一步步来感觉会有很多动力去写了。 也很适合家长看一看，里边有一些教育的观点我觉得很好，只要能让你看懂孩子的日记写的是什么，那么就不需要去纠正他的错别字或者语句问题，只要陪孩子多看书，他自己会知道哪里需要改正。 而且我认为错别字这个东西，只要义务教育没有断，慢慢长大之后孩子都能把基本的中文学会写对，不会变成文盲，小时候重要的反而是培养写作的积极性和思路意识习惯之类的（当然仅个人观点）。

这本书教我们如何开始写日记，从哪些角度可以锻炼写日记。 书中几个观点和方法比较赞同，可以借鉴。 1.父母可以尽早给孩子读绘本，让孩子不断感受世界，感受阅读。开始的时间和绘本的数量结合实际。 2.亲子阅读是很好的方法，书中的15分钟父母阅读＋15孩子阅读＋20分钟自读＋10分钟交流。时间能固定最好固定，早上，晚上都可以，1个小时太久可以适度缩减，比如10＋10＋15＋弹性沟通。 3.文章把写诗、写信、写读后感、写自传都归为写日记的一部分，感觉都可以写，但是还是要分好类，这样有助于整理。 总之，全文的的核心就是，培养孩子养成“长期阅读＋文字输出”的好习惯，当然，这需要父母营造一个好的氛围，能陪孩子坚持下去，最好能养成习惯而不是当做负担，以及老师的教导。

《日记十招：特级教师高子阳教你轻松写日记》 作者：高子阳 出版社：人民邮电出版社 出版时间：2022-11-01 字数：4.2万字 1️⃣个人收获 一是每天读书40min，并每天写读后感（适我化：手机备忘录随手记，半个月或一个月打印一次，打印成小册子，制作封面、排版有仪式感。 结构用殷亚敏的一简二活三口诀来组织。一到四个字的主题，一句话观点开头，展开三个分论点举例子摆事实论证，一句话结论。要努力把脑中模糊的想法落实到笔尖 二是天气描写可以花样写，充分发挥想象力 三是每天20min写日记。 2️⃣其他收获 书中提到的众多写作方法对现阶段的我不实用，但如果有小孩，可以学习： 一是引导大量阅读写读后感 二是按照本书教小孩循序渐进的写日记 三是教小孩本书写日记的诸多方法 3️⃣小朋友大量阅读和写读后感如何量化 六个月开始每天20本绘本 三岁把喜欢的故事画成画或者说出来 一年级每周一篇读后感（写或打字打印都可以） 三年级每天两本桥梁书，图和文字的比例是1∶1，字数为1500～20000，大声朗读20-30分钟一本。 五年级100～200页的经典童书，每天一小时，三天一本。 注意①小朋友的书单不能只是故事，也要有社科人文等书籍，必入扎克伯格给女儿的书单涵盖各种。②亲子共读方法：家长读15分钟给孩子听，孩子读15分钟给家长听，然后各自静静读20分钟，最后讨论交流10分钟