谢巍 刘益 李毅
本书以阅读是一个民族的精神发育和文化传承的基本途径，也是一个民族凝聚力 和创造力的重要源泉为课题研究背景，根据相关调查报告和自身理论相结合的阐述方 式，以贫困地区的未成年中小学生为具体的阅读扶助对象，通过实地研究，制定有针 对性的中小学阅读扶助机制，推动精准扶贫，促进中西部地区教育文化与经济发展。
