韩庆文
《教师主体意识的觉醒（二）》秉承了第1册的基本观点，对教师主体发展做了更加全面的论述。本书强调教师的职业自信始于主体意识的觉醒，教师应在坚持不断自我建构的基础上实现教学相长；自主、担当和批判精神是教师主体意识的基本构成，只有在不断地肯定和否定中发展自我，才能够循序建构好自己的教育人生。
