我的事业是父亲（十年纪念版）

如何培养一个孩子的自学能力？ 1.优势法。 孩子喜欢数学，那就先让孩子在数学上建立优势。爱钻数学后，自然养成了自学能力。 道道培养阅读习惯，也是先从喜欢的爱情小说开始，当养成阅读习惯后，再看其他类书籍也会事半功倍。 如果一开始就学一些自己不喜欢的学科，人很容易有心理负担，产生厌弃心理。 2.目标拆解法。 语文，整首诗背不下来，就先背两句，两句背不下来，就先一句。 数学呢，就拆分解题过程，哪里不懂拆解哪里。 3.预习。 第一遍，把课本从头到尾学完。 第二遍，用红笔划相关重点。 第三遍，局部回到整体。 阅读过程中遇见不会的，先搁置，继续看自己能理解的内容。 4.环境。 蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。《荀子·劝学》 蔡笑晚先生能培养五个博士，一个硕士，离不开他的精细辅助，老师的倾力教导，和学校环境的正向引导。 环境上，道道很有感触。 道道读小学时，老师让我们每篇课文都要背诵，不背出来，不允许下午放学回家。 升初中后，学习环境很差，自己跟着同学半夜翻围墙出去打游戏，导致后来学业荒废。 5.志向。 从小要带孩子游历名山大川、高校学府，观看各种科学家、投资家、作家、画家的故事，让他们树立长远的目标。 一个没有目标的孩子，即便在父母和老师的鞭策下，考上一个不错的大学，他一生也不知道自己该干什么，顶多在一个企业里面当二把手，可能身内成功不如一个想当作家的初中辍学生。 6.韧性。 许多学霸进入衡水中学，受不了自己天才的身份沦为学渣，很快整个人就失去继续奋斗的动力。 从小要有意培养一下，比如下棋，不能每次光让孩子赢。 孩子太自卑就多勉励，太骄傲就打压一下，太果断就让他凡事先商量，太犹豫就让他想到就做。 蔡晚笑先生通过早教，让小孩一两岁就掌握大量知识，这有助于进入小学就获得一些不错的成绩，让他和同龄人之间拉开差距，培养自己的荣誉感。 一个经常拿奖状的学生，一定是比没有拿奖状的学生更爱学习的，通过拿奖，也能强化他爱学习的动力，形成飞轮效应。 就像道道写了许多书评，每天打开微信读书，就有不少书友给我书评点赞、留言，这些也会激励道道创造更多优质的内容，形成正向反馈。

经营好自己的人生和家庭，把儿女培养教育成才。这是明智者关注和重视的问题。说到教育儿女，温州蔡笑晚很应该关注一下，特别是蔡笑晚本人写的一本书《我的事业是父亲》，更是应该认真阅读理解。教育是分为家庭教育，学校教育，自我教育，社会教育这几方面。特别是家庭教育，不是谁都内行，需要学习。所以强烈推荐此书！

《我的事业是父亲》 第一次读这本书的时候，我想“为什么这么好的教育理念没有被推广开来？” 读第二遍的时候，我明白了，大概是成为这样的家长实在是太难了，不是所有的人都能像蔡笑晚先生这样把教育孩子当成事业，并认真努力的去做好这件事。 教育一个孩子，好比做一个大公司，都不是一件容易的事。天天上班想着划水的父母，哪能做成个上市项目呢。 看看作者一家的状态：“我只要有空，就辅导孩子们学习读书，晚上更是雷打不动的自习时间。我和小湘几乎牺牲了一切娱乐活动，连亲戚朋友的婚宴喜酒也很少参加。一到夜幕降临，全家人围坐在灯下，我看我的专业书，他们看他们的课本，有不懂的就向我提问，每天自习到深夜。” 我们现在的状态是什么样呢？大人一部手机，孩子一台电视，嘻嘻哈哈一晚上过去了。所以不是孩子不行，是大人不行。 很赞成作者的一句话“做个成功的父亲，需要艺术。自己的意志转化为子女的自觉行为，需要技巧和艺术。” 没错，无论是做父亲还是母亲，都需要技巧。读书学习本来就是反人性的事情。能把书读好，需要训练与技巧。 这书里有很多培养孩子的技巧，很让人受用。每当我有教育孩子的问题找不到答案时，我就会来这本书里找答案。 比如，我知道，想要成为学霸，必须超前学，超前学就需要有自学的能力，会自学就要有自学的方法，这本书里，作者就给了我自学的答案：“自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧时间一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程的整体形象。掌握整体形象之后，第二遍学时就能以整体来理解局部，并能分出重点和非重点，理解得也就会比较深透；第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识；第三遍读时再以局部回到整体，使知识系统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录、序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定学习计划。” 目前，已经和孩子一起，根据蔡先生给的方法自学了。虽然效果暂时看不出来，但亲子关系好很多，孩子夸一两年的去学都不会觉得有压力，三遍过下来，起码基础知识掌握个百分之七八十。 而且，就像蔡先生说的，不会的知识先放一放，继续往后学，学的越多，再回头看，有些问题确实就容易解了。

在还没有微信的年代，我的QQ签名是：做个好父亲，教育好孩子！十年过去了，我做到了吗？ 我做到了“把孩子培养成才是天下每位父母最要紧的人生事业，它在所有日常事情中永远排在第一位。”我放弃了组织下派任职的机会，也大量减少外出应酬社交以及打牌娱乐时间，闺女小学高年级开始亲自辅导，初一时甚至陪跑（锻炼），陪学（英语百词斩），全科辅导，书信引导(写了一本致女儿的信)，在高考成绩不佳时不惜高额学费上了南方一所大学，经过九次考试通过语言关，又拿出十来年的积蓄支持出国读研。可能，我付出的并不多，但这已经是我几乎所有。 我没做到“永远做孩子前进路上的欣赏者，持之以恒地给予欣赏和鼓励”。看到孩子懒，胸无大志，磨蹭拖拉，就着急，就想指出错误。结果是无法培养出优秀的孩子，而且孩子打心眼里就认为自己不可能超越自己。没有“一个欲望接着一个欲望”，缺乏发自内心的渴望，只靠被动托举，又怎能有所成就？还有自己也没有做到很好的榜样，对孩子的未来不积极不乐观，怎么能让孩子生活就阳光向上呢？ 闺女下个月就要出国了，儿子也二年级了，不管过去这个父亲是否够格，新的一年开始了，我们都为了自己的“事业”而继续努力奋斗吧！

虽然这本书站着的角度和点遥在天边，一般家长够不到但仍要给这本书好评。 说够不到边有两个点 1、作者的先天条件和给孩子创造的条件是一般家庭满足不了的吧，家庭条件太优越了，从爷爷那一辈到爸爸那一辈。我记得有一句是1978年的时候吃饭还不够温饱时，他们去好几个地方旅游。还有给孩子报价昂贵的兴趣班，瞬间就觉得金钱的重要性！ 2、作者确实是在实践把孩子的工作放在第一位，确实做到了事业，这点很多家长也做不到！ 从这本书我还学到了一个观点就是，确实忽视了幼儿教育，博士一年是学习孩子学龄前的几年也是学习，当时忙工作确实忽略了好多！

超级推荐这本书，我还为此特地在公众号写了一篇文章记录。 很打破传统的育儿观念，但是又非常地有效，培养了6个都成才的孩子，如书名那样真的把父亲这个身份当成事业在做，很用心。 今天很凑巧偶然间也刷到一条樊登读书的视频提到的一个故事也很应景这本书的理念：在武汉搞活动，有个家长提出了一个目前很多父母都存在的困惑，说卷觉得孩子很受苦，不卷，又怕孩子的未来不行，所以到底是使劲卷还是不卷，觉得没法决策。 然后家长被反问:你读过发展心理学没？你读过儿童心理学没？ 家长回答没有，樊老师说那就是一点都没卷，他周边孩子教得好的，没有一个家长不是卷自己的。光花钱给孩子报班那不叫卷，那叫把孩子变成一个考试机器，最后把孩子搞坏了，可能会反过来怪都是卷害了孩子。 樊老师说:真正的卷是家长要学习，因为家长的认知，决定了家长怎么对待孩子。我们要了解我们所说的话，我们做事的方式，核心是父母自己的素养得不断提高，多读书。 现在的教育政策下，或许我们也该重新思考下，或许政策的改革，是在推动为人父母的我们，要怎样多担起父母的这一角色，该卷孩子，还是卷自己？什么才是真正有意义的卷？

能把六个孩子都培养成世界级高端人才，作为父亲本人，也已然成为教育专家！设想，如果没有学识上的积累还有家族的传承，他如何跟那么厉害的孩子有共鸣呢？也许他成功的方法我们无法完全照搬，他的教育理念则对我们有很大的指导作用，即使现在不能做到，至少我们可以更清晰未来的努力方向。仅仅下面这100条教育金句，就足以成为我们教育智慧的加油站了！👍 蔡笑晚教育金句 1.一套大家都满意的家教方法，培养出来的必然是四平八稳的平凡孩子，而要培养一个杰出的人物，必然需要一套特殊的方法。 2.今人的各家理论只不过以不同方式重新组合了古人的信条。 3.天才既不是遗传的，也不是单靠勤奋造就，而是早期良好教育的结果。 4.天才所走过的路是无法重复的，你必须排除干扰，坚定地朝着既定方向前进，走自己的路。 5.早期教育是一切教育中最重要的教育，是四两拨千斤，牵一发而动一生。 6.好习惯的培养与好品格的养成是早期教育中非智力因素培养的两个关键，决定了一个人未来发展的高度与人生规模。 7.每个人有每个人智力开发的时间，也不一定晚开的花就不美不香，梅花也很美很香。 8.好的家庭教育必须先教孩子做人，没有一种高尚的道德情操、一种献身精神是不可能读好书的，更不可能成大才。 9.“神仙本是凡人做”的思想成了我教子成才的一项重要内容。 10.人生最重要的是能够把目前的努力与未来的希望正确地联系起来。 11.按照自己的远见来规划孩子的成才策略，既不跟在别人后面跑，也不和别人去争眼前的名次。 12.人类能够给孩子提供的最好教育似乎仍然是苦难。 13.我们决不轻易听信别人的传言，朝三暮四地改变育儿方法。 14.学习语言少而精才能入脑，实用性强才能根深蒂固。 15.背诵诗词和歌谣，除了能对口语和记忆力进行训练，还给日后的气概培养、道德素质熏陶打下了良好的基础。 16.问几人钱财能保后代三世荣华，教子成才第一事。 17.说历史，讲故事。促兴趣，塑灵魂。 18.世间事，皆可待。儿教育，万勿等。 19.凡教育，必艰辛。纠自然，改野性。 20.所谓幼儿阶段和学前阶段的区分，纯粹是人为的划分，并不存在严格的生理学根据，起码对每个孩子来说是不同的。 21.决不因为轻信和误判而延误孩子的最佳教育期，使得一个本来可以成才的孩子沦为平庸。 22.自学在本质上是培养思考能力，重要的是学会如何自学。 23.高徒从名师那里得到的其实不只是知识和学问，最重要的是出奇制胜的思维方式和所向无敌的气魄。 24.教育和学习本质上都是对自然的纠正和对野性的改造，没有强制性也就谈不上教育。 25.要追求物质上看得见的美好事物，更要追求精神上的、看不见的高尚事物。 26.艺术教育是培养创造性思维的最佳方法。成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神可能来自他们的博学。 27.延后享受是犹太人教育的核心，也是犹太人成功的最大秘密。 28.道德决定了一个人“志”的方向。 29.崇高的道德是送给孩子的最大财富，是比百万家财更有价值的无价之宝。 30.身教的同时必须及早开始说教，使他们从小逐步懂得在这个世界上生活的游戏规则。 31.读书成才本身是一条艰苦而漫长的路，没有一种高尚的道德情操和献身精神是不可能读好书的，更不可能成大器。 32.从小故事中发现大智慧，懂得大道理。 33.好的故事不在多，关键是能够引起好的感觉和兴趣，成为构筑灵魂的材料。 34.真正有用的人生哲理其实并不复杂，在几个简单的故事里就能找到做人的原则和应对困境的策略，并且受用一生，传承几代。 35.伟大而明确的目的性是产生恒心和毅力的基础。 36.如果没有恒心和毅力，即使有伟大的理想，也不可能成就伟大的事业。 37.自信只能从小由家庭潜移默化，用爱诱发出来。 38.一个被父母歧视的人不可能有自信，没有自信的人根本谈不上成才。 39.早期的习惯培养对他未来的成才起着决定性的作用。一个没有良好习惯的人往往经不住“魔鬼”的诱惑和“恶兽”的恐吓，结果半途而废，一事无成。 40.好习惯只有经过不断诱导、启发、磨炼才能慢慢地巩固下来，最后成为一种行为模式。 41.尊重孩子的早期教育不会破坏孩子单纯的童年，反而使孩子养成良好的习惯。 42.给孩子制作一个“存折”，用以激发他的上进心和创造力。 43.从孩子会走路开始，我们就让孩子带路，以此增强他的自信，培养他的独立意识。 44.莫随波逐流，在黄树林分岔处应选择人迹较少的一条。 45.秩序应该是人间的第一法则，也是家庭和个人的第一法则。 46.电视是早期教育的头号敌人。 47.电视节目的“可预见性”，使孩子失去对未知事物的探索精神。 48.人生的路，本来就是从不会中走出来的。 49.我们强调勤学巧学、博览群书、全面发展，并在此基础上培养兴趣和发展强项。 50.尊重他人、诚实守信的素质是从小时候礼貌待人、不说谎的习惯演化而来的。 51.忍耐和宽容对于我们不仅是一种修养，也是一种赖以生存的手段。 52.能忍耐者必能以柔克刚，取得最后的胜利。 53.我们总是利用一切可能的场合向孩子灌输人生的大目标，培养孩子的气概。 54.“孝”是对父母之爱的回报，其他一切道德情操是“孝”的衍生。 55.遗钱财，富三代；留功德，万万年。 56.一个真正读书之家的形成是必定有其根的，没有几代人的共同努力，不可能造就出类拔萃的书香门第。 57.重家教，好家风。益社会，利家庭。 58.古有孟母三迁择邻而居，而我们多次搬家为的是让孩子尽早入学。 59.“顾小而忘大，后必有悔”，这是我们信奉的重要家训之一。 60.不随波，不逐流。早培养，有远见。 61.一株优秀的苗子，如果得不到好的栽培，很快就会埋没在荒草之中而无法成材。 62.经常与老师沟通孩子的点滴变化，形成教育的合力，使孩子萌发的读书兴趣和求知欲望得到保护和发展。 63.读书成才是一场马拉松赛跑，开头所处的名次不重要，重要的是要有真正强的实力，让孩子赢在人生竞赛场的终点线上。 64.与学校较好配合，使孩子在一种宽松而又正规的氛围里学习，形成良好的心态，自信心和安全感自然而然地得到增强。 65.看书看多了会形成习惯，一旦对书感兴趣之后就会自觉地去自学。 66.点燃孩子心中的火花，呵护孩子追求理想的勇气。 67.循序而渐进，熟读而精思。 68.永远做孩子前进路上的欣赏者，持之以恒地给予欣赏和鼓励。 69.一个自学能力强的优秀学生，不成功于此，便成功于彼。 70.父母有责任担当起避风港的角色，使孩子这只初涉风浪的船儿找到停泊之所。 71.旅游可以在孩子幼小心灵的空白图纸上描绘出永远不会褪色的美丽图腾。 72.如果不重视灵魂的滋养，就会使孩子的心胸不够广阔，气概不够恢宏，进而影响其未来的人生规模。 73.用斗志去激发斗志，用气概去培养气概，用道德去涵养道德，用对伟大的追求去引导孩子走向伟大。 74.循循善诱，因势利导，这是情境教育的智慧。 75.书信不仅联结着亲子两端，更联结着现在和未来，即便在电子化的今天仍不失为亲子交流的最佳选择之一。 76.丰富而有目的的旅游活动对孩子的心灵成长、气概培育起着不可估量的作用，使他们未来的人生规模更宏大。 77.早期识字教育的成功，使得孩子对读书的信心和兴趣都大大增加了。 78.教育不是灌输，而是激发；不是斥责，而是鼓励。 79.与孩子通书信是建立良好、融洽的亲子关系的绝妙手段。 80.只要坚持一下，很快会从“山重水复疑无路”的地方突然“跃入柳暗花明又一村”的境界。 81.通过书信来指导远在“天边”的孩子的学习和生活，这种筝线艺术所建立的心灵通感是其他交流方式无法比拟的。 82.我想更懂你，不是为了抓紧你，是要你记得我们永远支持你，爱着你。 83.人生没有比离开自己的理想事业更为痛苦的事了。 84.要想真正能够影响一个孩子的成长，仅靠写几封动人的书信是不容易实现的，还要依赖从小形成的“心灵通感”。 85.我们的目标是远大的，要求真才实学，要求有过硬的真本领，要求精深博学。 86.一个人只要有明确的目标和实现目标的决心和勇气，那么奇迹总是会出现的。 87.在人生道路的关键点上，必须好好把握，才能既保住以前争取来的成果，又能为自己开创更加美好的未来。 88.一个人在谋事的时候，只要选定目标，就要全力以赴，不必为能否成功而担心。 89.与孩子有了心灵通感，亲子间便有了一条牢牢联结彼此心灵的线。 90.父辈的理想将在另一种更好的形式下得以实现。不能在青春年少时开怀畅笑，就要让自己笑在最晚，笑得最好！ 91.保持强健的体魄和最佳的精神状态，接受新的挑战，去干一番轰轰烈烈的事业。 92.每个孩子身上都蕴藏着巨大的潜能，成功的关键在于我们能否找到发挥他们潜能的目标。 93.“立志以定其本，居正以持其志”，这是确立努力的方向和树立奋斗的决心的两个关键。 94.要敢为人先，成大事者最可贵之处是独上高楼望断天涯路。 95.每个人都能从平凡的课题中得到伟大的发现，上帝很公正地把机遇留给那些曾为之付出巨大心血和精力的人。 96.机遇垂青于有准备的头脑，幸运赏赐给勇敢的追求者。 97.永远带着欢乐迎接雷霆和阳光。 98.一个善于规划自我的人，总能把握自己的命运。 99.小时候的一年比成人后的一年对人生的发展来说更加重要，时间管理的重要性也在这里。 100.世界上的一切胜利都可以归结为时间上的胜利。

及早激发潜能的核心是：​​ 趁大脑可塑性高时提供丰富刺激； 父亲深度参与，做孩子的玩伴和榜样； 用兴趣做引擎，把学习变成主动探索； 再辅以适度的挑战和自主学习训练，让孩子在持续的成功体验中保持快乐与好奇心​​ ……潜能会在日常的每一次游戏、对话、探索里被悄悄点亮。 oooooooooooooooooooooooooooo 具体做法是培养自主学习能力​​ 时机： • 0～3 岁: “丰富刺激—充分陪伴—良好习惯—情绪安全” • 3—6 岁：引导孩子提问、自己查找答案（图书、网络、实地观察）。 • 7—12 岁：制定“小课题”或项目，如“为什么叶子会变色？”，让孩子学会设定目标、检索信息、实验验证、总结表达。 • 12 岁以后：鼓励时间管理、自我评估，家长转型为资源提供者和讨论伙伴。

希望当一个好的父亲，秉着见贤思齐的想法翻开了这本书。这本书的内容读完感觉并不是教如何当父亲，更多的像是他家的成长传记。 里面有一些观点我摘出来吧，以供参考。 1、将孩子比作农田，需要勤奋且加以约束才能有好的收成。（当然目的并不是好的收成） 2、个人一定要有自己的选择或者主见，否则会陷入祖孙买驴的场景。这对个人的要求就是要看多做多，形成自己的一套系统。（挺难的）就好比躺平是一个对错么，以前想不清楚，现在想来除了人云亦云的懒惰，其实是个人资源配置的问题。 3、殊不知身教胜于言教，要孩子做到的事必须自己先做到，用斗志去激发斗志，用气概去培养气概，用道德去涵养道德，用对伟大的追求去引导孩子走向伟大。 4、在一个阶段性目标范围内，不必追求100%完全弄懂，能够真懂85%就很不错了。当进入更高的一个阶段回头看都很容易。 5、鲁迅：幸福永远存在于人类的不安的追求之中，而不存在于和谐和稳定之中。 6、总而言之，人一定要警惕所有逃避从而指向懒惰的言论。例如躺平，例如唾弃苦难，例如快乐教育，不是不对，而是不全对。如果将这些言论套在自然规律上，你会发现并不合理，例如种地等。

看完后改变我的一些观点： 1.教育孩子，一定要有自己的主见（祖孙买驴的故事） 2.重视早教（0-3岁），有计划有步骤地实施早期教育。 3.注重品质和气概的培养，从小立志。 4.不管是哪方面的培养，最重要的是父母言传身教，按照一样的标准要求自身，营造良好的家庭氛围。 5.读万卷书，行万里路；家庭存折；多写信交流。