贾涵斐
本书以德国作家歌德、让·保尔和博纳文图拉的三部叙事作品为首要研究对象，从1800年前后“人的构想”这一问题切入，具体探讨文学与知识的密切关系。人的构想不仅包括人的理解与定位，也包括人的塑造与培养，因而，本书重点考察当时的知识秩序中由人类学知识、教育学知识及文学作品构成的复合体及三者之间的互动与张力，着重关注文学文本的特殊地位，以及它所生成的多元的人之构想。
