教师教学知识的统整研究

内容简介

教师教学知识是作为特定主体的教师所拥有的关于教学活动的知识。 教师的教学知识是教师开展教学活动的直接支撑，教师教学知识整合对核心能力有显著的直接正相关。 其知识整合程度的高低是教师教学能力高低的核心和关键。 教师具有统整的教学知识和优良的知识结构有助于教师教学能力的提升。 基于此，本书关注教师教学知识的统整问题，具体围绕 ４ 个问题展开：为什么要探讨教师教学知识的统整问题？ 教师教学知识的统整到底应统整哪些知识？ 教师教学知识应如何统整？教师教学知识统整得怎么样？

书籍信息