中古异相：写本时代的学术、信仰与社会
余欣
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余欣
本书试图重建中古时代学术的新图景，尝试从知识传统的成立的诸相：知识的创造、复制和改编的过程，知识传播与知识控制的方式，文本辑录的选择性所隐含的文化心理与文化象征，宗教仪轨和信仰观念的渗透及其影响，个体情感与思维在知识生产中的作用等维度，重新思考方术与博物学在社会史、思想史和文明史上的意义，尤其偏重于知识建构与文本形态、书写行为、使用实践之间关系的省思。本书特别注重出土文献与传统文献、考古发掘实物和域外文献的互相印证，并力图沟通文字材料和图像资料，结合传统的小学与名物考证、历史学考古学语言学分析以及现代科学相关成果等工具进行会通式的研究，同时在一定程度上消弥学科间的隔阂，希望在推进具体的研究课题之外，在方法论上也能有所创获。
很喜欢本书详注博引又不失金句妙言的行文风格，专业解说既要有理有据也要敢下判断，最好还能文笔优长。民间阅读群体所接受的文本形态与知识结构，适皆可由写本文献考求之。节抄节略本之盛行，自是非正式的阅读活动讲求便易实用所致（又参曲柄睿《佣书成学》），根据个人习惯产生面貌各异的抄本系统，小到字句大到类目皆可编排重组，此类写本游丝浩荡，凝聚而成文化共识，又影响和塑造后世阅读群体的知识结构。「民众如何接受这些知识为正当的常识，知识又怎样渗入他们的日常生活，作用于他们的思想与行为……经典和撰著者的知识，受众的接受度和倾向性，社会对于这些文本的期待，特定的历史环境，是造就知识传统的要素，也是促使其变异与再生产的动因。」（p72）