顾文
本书从理论与实践两方面对小学数学学科核心素养的培育进行阐述。理论上，先谈国际国内构建学科核心素养体系的大背景，再谈义务教育课程标准中对十个核心词的描述，然后提出近年来对学科核心素养培育的主要做法，尤以作者所在华理附小为例。实践层面主要从抽象、推理、建模、空间观念、计算能力五方面进行阐述，通过课内、课外的教学案例及分析让读者看到，这些核心素养是可教可学的。
