从研究生到终身教授：芝加哥学术生涯规划

“研究生还必须怀有能对社会的学术生活发展做出贡献的强烈愿望。 他们应具有如下特征：才智远远高于普通人；本科阶段成绩优异；善于思辨；自律，擅长自我激励和管理时间；既能享受自己期望的自由和学术生活的自主性，又能在千头万绪中抽丝剥茧、游刃有余；不惧困难；不计金钱上的回报。耐心和创造力也是研究生需要具备的重要品质，还要愿意为了未来不确定的回报而在孤独中坚持下去。如果你有其中的大部分品质，那么请继续读下去。 如果你随时需要大量的赞美与鼓励、取得成就时希望即时获得奖励，或者很容易被逆境所吓倒、轻言放弃，学术生涯则不是你的正确选择。”

这本书描述了美国某个阶段或时代从研究生到终身教职的通用经历。由于那个时期的美国与我国当前研究生教育方式与学校教授聘用的差异，本书具有参考价值的主要是第二部分关于学术职业的一部分内容，尤其是关于教学与研究部分以及生活时间分配等。 让我惊喜的是这本书的写作方式，由提问和三个作者回答，且回答中有肯定与不同见解。读起来还是很有趣的，还有一种正在观看记者与作者之间进行交流的直视感，与平铺直叙的写作相比，这种写作方式亲切感直线上升。 学术界的三个基本规则：第一，你必须在上课时间出现在教室里；第二，你需要处理好各种行政工作；第三，没有人会要求你做研究，完全凭你的自觉。 给学生的作业写评语本身就是一门艺术。我看到一位有名的老师在试卷上写了一些评论，如“这里的想法不错”“注意这些逗号连接”“表达方式不错”“我不太清楚这一段的主旨”以及“这里的论点令人信服”，然后她给这篇论文打了个C。而糟糕的评语不可能激励学生，因为它们读起来让人沮丧，学生可能根本不愿意看。

《从研究生到终身教授》这本书讨论了如何规划科研职业，也让我看到，不同高校对教授的聘用和考核标准并不相同。有的重科研，有的重教学，还有的看重行政服务。因此，学术生涯没有统一的成功路径，择业时既要了解学校的要求，也要考虑自己想过怎样的生活。 这本书的作者虽然是文科类的教授，但是对理科类的科研工作者的借鉴仍然很有借鉴意义。因为文科与理科的区别就在于研究的领域与研究的方法不同而已。科研都是需要非常大的科研热情与兴趣，才能应对研究与申请科研基金过程中的不断的挫败与不接地气的反馈（文章发表与学术会议报告邀请等）。 本书还谈到做学术与进入工业界的区别，工业界或许收入会更可观，但是科研工作者社会地位会更高一些，工作时间更自由，以及在进行全球学术交流时也能开阔视野。 本书还采用提问、三位作者分别回答的形式。同一问题有时得到肯定，有时出现不同意见，读起来很有趣，也说明很多学术问题没有标准答案。对我最有参考价值的是第二部分关于教学、研究和时间分配的讨论。 书中总结了学术界的三个基本规则：上课时必须出现在教室，行政工作必须妥善处理，而科研却没有人监督，完全依靠自觉。教学和行政任务通常有明确期限，科研却容易被推迟。因此，学术自由其实也意味着自律，必须主动为科研保留时间。 给学生写评语同样需要技巧。尖锐而笼统的批评只会让学生沮丧，甚至不愿继续阅读。好的评语既要指出问题，也要给予具体建议和适当鼓励。真正的严格，不是简单否定，而是帮助学生进步。 学术职业还意味着地域上的不确定。科研人员往往无法先选择城市，再寻找工作，而是哪里有合适职位，就可能搬去哪里。夫妻双方都从事科研时，还可能长期异地。有些高校会考虑同时引进科研夫妇，但这种机会并不普遍。 读完本书，我认识到，学术规划不只包括论文、基金和晋升，也包括教学责任、行政事务、伴侣事业和个人生活。理想的学术生涯并非只追求更多成果，而是在研究与生活之间找到能够长久维持的平衡。

这是一本非常真诚的书，现在这些年头，真诚的书真的难能可贵。 三位作者没有对学术系统进行各种浮华的装饰，没有那些对学术赋予各种光环的陈词滥调，同时也没有愤世嫉俗的抨击。他们只是客观冷静的将学术系统到底怎么运行的，从个人的经历角度出发，很详细的解释给我们看。虽然从书中可以看出来只有利己，个人，功利，世俗，圆滑，有强烈的自我意识的人才能在学术系统中活的如鱼得水，但三位作者在这书中展示学术系统时却没有什么避讳与保留。 真心希望自己能在十年前看到这本书，当时现在读到也已经是非常幸运，希望每一个想要读博的，准备读博的，正在读博的都能看到这本书。

《从研究生到终身教授：芝加哥学术生涯规划》 约翰·A. 戈德史密斯 约翰·科姆洛斯 彭妮·沙因·戈尔德 59个笔记 前言 ◆ 学术生涯之所以不同于其他职业，是因为它是唯一长期存在着很多疑惑而没有任何现成的实用指南去应对的领域。 ◆ 我不假思索地投身学术界，而不是通过权衡利弊之后才理性地做出选择。和下一代人相比，我们这一代人对金钱和前途看得没有那么重。在我看来，我们更看重的是做有意义的事情的感觉。对我们而言，竭尽全力便是成功。 ◆ 要在一个行业中取得成功，有两点是必要的：其一，个人的目标和能力必须与这个行业的要求相匹配；其二，个人必须切实了解这个行业的运行机制。 ◆ 高等教育体系是在俗世中衍生发展的，并非不食人间烟火 第一章 关于学术生涯的抉择 ◆ 花点时间收集一些基础信息是必不可少的，比如了解你所考虑的这个学科今后5年的发展前景。 ◆ 如此一来，决定是否读博并走上学术道路，更多的是一种对生活方式的选择，一种对你想要实现什么样的生活质量的选择 ◆ 因收入问题而带来的沮丧情绪（尤其是在一个消费主义盛行的时代）会使学者们更加关注自己在学术界的声望所能带来的具有象征意义的回报 ◆ 但在学术界有一点更糟糕——失业不是因为工作表现差，而是因为表现得不够出色。 ◆ 或者某篇学术文章差一点就要发表，还是终身教职只差一票就可以通过，这些都没有多大的意义。学术研究和突破往往是差之毫厘，失之千里。这就意味着毅力——坚持不懈地努力追求目标——对获得成功极为重要。 第二章 进入研究生院 ◆ 你必须对自己选择的领域充满期待。 ◆ 却完全不确定自己的选择是否正确。然而，既然已经投入了时间和金钱，加上惯性以及对丢脸的恐惧感，学生便硬着头皮继续前进，一直走到写论文的阶段甚至更远。 ◆ 在经济条件允许的情况下，我建议你用一年的时间出去旅行，或者找一份学术界之外的工作，看看情况会如何。这些经历会让你迅速成熟，做出更贴合实际的决定，而不是理想化地看待世界。 第三章 导师 ◆ 如果你认为自己不能独自面对困难，最好选择一个不太知名的学者作为论文导师，他会有更多的时间给你指导。 第四章 博士论文写作 ◆ 开题报告一经提交和通过，原则上相当于签订了一份具有约束力的、关于论文研究范围的协议。 ◆ 人在经历过严格训练之后会有所改变。研究生在5年后毕业时，不能还保留着刚入学时的思维和习惯，而应该有所改变。 ◆ 请注意，有保留的态度很可能预示着导师不愿意与你密切合作，因此做出其他选择可能更明智。 ◆ 换句话说，论文未必要有突破性的贡献，但无论贡献多么微不足道，它都必须是原创的，并且能展示你所掌握的该领域的专业知识和技能。此外，它还必须展示你的研究水平和论证技巧。 ◆ 虽然博士论文不是书，但是很多专业要求它必须具有成为书的潜质，因为在进行终身教职评审前，你需要将博士论文拓展成专著（或者发展成新的研究项目）；如果论文的研究范围狭窄，后续目标将很难实现。 ◆ 在论文写作过程中，你面临的最困难的挑战之一是被研究中附带产生的一些问题所吸引，转而想去研究这些问题。 ◆ 博士论文不是要解决与其主题相关的所有未解之谜；这既不合理，也没有人期待你这么做。我们希望你能证明自己可以解决原创性研究中的难题，并写出一篇条理清晰的论文。 ◆ 我强调这一点的原因是，根据我的经验，苛求完美会阻碍个人的学术生涯发展。 ◆ 我还从未见过有人在论文完稿时不讨厌自己的论文——在论文提交后，这种感觉通常会持续一两年。这个现象非常普遍，明智的做法就是接受会出现这种现象的可能性，并尽可能地降低其负面影响。 第五章 寻找学术工作 ◆ 但务必牢记你最重要的目标读者是论文委员会的成员。 ◆ 你应该连贯地探讨一个具体问题，并提供一些合理可信的结论，即使它们仍然不太成熟。研究结论不需要是惊天动地的，但你在吸引听众注意力的同时，应该清楚地提出问题、阐述想法或论点，以及解决争议。 ◆ 不好好准备口头报告并仓促上台，会是一种严重的失礼行为。 ◆ 遗憾的是，研究生院除了举行一些学术报告之外，并没有积极开设公共演讲课程。由于很少有口试的机会，你就很少有机会提高自己的有声思维能力。因此，提高口语交际能力的责任全在于你自己。 ◆ 才华出众的学者如果在一个水平中等偏下的院系工作，往往会处于不利地位。之所以如此，是因为人们一般同气相求，不希望自己被同事超越太多。 ◆ 当女性可以不再担心她们的穿着时，学术界就真正实现了男女平等。 ◆ ，也许理想世界中会有，但我们都不会生活在理想世界。 ◆ 。哪里有群体，哪里就有等级 ◆ 你在面试时的回答只是被视为对你的灵活性或对该职位的兴趣的一个测试，而不会被当成郑重承诺。 ◆ 有些学术界人士会嫉妒甚至讨厌水平超过自己的同事。如果你面试的学校在学术上并不居于领先地位，让面试官觉得你已经达到常春藤联盟(Ivy League)的学术水准未必能让他们对你另眼相看，反而可能对你不利。 ◆ 这个问题我以前想过，但现在还无法回答，因为还需要做进一步的研究；不过我确实思考过相关的问题，因为… ◆ 谢谢你让我注意到这个问题 ◆ 不要说“我认为我已经说过这个问题了”之类的话。认真倾听的人其实都明白，并且会感谢你没有让他们的同事难堪。 ◆ 过一篇非常重要或你特别喜欢的论文，可以通过电子邮件发送该参考文献，或者可以发送论文原文。你应该表现得像是希望很快成为大学老师的样子。虽然这些都是可有可无的事情，但为什么不把你最好的一面展现出来呢（正如我之前所说的那样） ◆ 我想强调一点，要预测招聘院系会选择哪个候选人是非常困难的。他们寻找的不仅仅是一个初入职场的助理教授，还是一个潜在的终身同事，因为在大学里，工作关系可能比许多婚姻关系还要持久。 ◆ ：当你获得自己所要求的待遇时，你并没有从其他人那里拿走什么；你的加入是在增强院系的实力。 第六章 助理教授的生活 ◆ 虽然学术界的工作通常会带来有价值的体验，但不应该被理想化：它有很多意外之处，而且与其他官僚系统的运行机制也有诸多相似。 ◆ 也不应该指望你的价值完全体现在薪水上。你需要从你的教学、研究和周围人对你的尊敬中获得满足，而不是从你的收入中。 ◆ 时间的分配应该以让自己感到合适为标准，但要确保你每天的时间需求总和不要超过24小时。虽然时间不够用是常事，但务必将终身教职评审的规划放在心中。 ◆ 你要考虑一下学术界的三个基本规则：第一，你必须在上课时间出现在教室里；第二，你需要处理好各种行政工作；第三，没有人会要求你做研究，完全凭你的自觉 ◆ 你要对自己负责，倾听你内心的声音。 ◆ 越了解学校的运转方式以及谁是主要领导者，你的效率就会越高，就越不会感到受未知力量的左右 ◆ 如果一个人以牺牲自己的终身教职为代价去聘用一个有价值的同事，又有什么用呢 ◆ 整个学校比你大，比任何个人都大。有无数的理由可以解释为什么事情会做得如此低效或者不合逻辑，但你要接受现状；如果你难以容忍，那就尽最大的努力尽快置身事外 ◆ 你最好根据来源于经验的知识行事，而不是根据你在研究生院时对学校运行机制的假设。 ◆ 2026/03/15发表想法 表达自己的观点很重要，不过同时也要谨记切忌交浅言深。 原文：在波洛涅斯敦促儿子“忠于你自己”的同时，他也告诫其要“多倾听，少发声”。 ◆ 在波洛涅斯敦促儿子“忠于你自己”的同时，他也告诫其要“多倾听，少发声”。 ◆ 当你是一名初级教员时，你应该闭上你的嘴，这是一种智慧。 ◆ 篱笆另一边的草地可能不会更绿，而且人们无论怎样都不喜欢聘用总是抱怨和发泄不满的人。同样，他们很可能会认为，正是因为你缺乏在人情淡漠的大学管理体系中的生存能力，才会如此闷闷不乐。 第七章 教学和研究 ◆ 你可能对坐在教室里的学生不那么满意，但他们就是你要教的学生，而不是你想象中的那些学生。 ◆ 你所获得的只会是内心的满足：你从心底里知道，你正在为下一代的成长做出贡献。但是，这可能不足以让你在职业生涯里坚持下去。 ◆ 你的工作是教那些在校园里的学生，而不是理想中的学生。 ◆ 我想补充一点，这些学校正在追求一种不同的学术和研究。大家都知道一个老笑话：“抄袭一个人的东西是剽窃，而抄袭五个人的东西是学术。”撇 ◆ 他们在某些方面不如你挑剔，但在其他方面又会比你的标准高。因此，制胜的策略是尽快了解审稿人对文章的看法。毕竟他们的意见才是最重要的，而不是你的。 ◆ 修改后重新提交”的意见看成是拒稿信；其实，编辑很可能在暗示他想接受这篇文章 ◆ 一种是你同意审稿意见并按其要求修改，一种是你不同意审稿意见（要说明原因），还有一种是你原则上同意审稿意见但不同意进行修改（要说明原因，如进一步研究需要耗费大量时间或这与中心论点无关等）。 ◆ 研究是有趣的，但发表文章是乏味的。 -- 来自微

在《金榜题名之后​》那本书后，我终于意识到自己所处环境的局限性以及指路人的重要性。但是意识到问题是一回事，能不能解决问题是另一回事。当身边依然缺乏某种引路人，或者是并没有合适的机会去和能指引自己的老师交流，通过已经出版的图书获得启发就成为了另一种解决方法。这本书是三位已经获得终身教职的教授给年轻人的建议，这些建议既包括要不要读博、读博期间怎么做、博士毕业如何求职、求职后如何获得终身教职等，都给了很多、很好的建议。很多建议让我觉得：老师们真没把我们当外人啊！撕去了日常赋魅和自我加冕的伪装，给出学术界最直白的描述。帮助我们在决策的时候可以有一些信息参考。推荐想从事学术研究、进入高校的年轻学者阅读。

这本书一会登味十足一会又有点真诚… 但是真挺适合研究生读的，每个研究生都应该早早认识到：学术真不是一般人能搞的…

对于从事学术相关的专业，比如高校教师和研究所的研究人员，从来都不是高薪的职业，但是获得尊重以及自由是其他职业很难获得，最为典型每次去澳大利亚把各种预定的职业都写作Prof 就会得到各种优待，当然能够去澳洲也算是职业行为的一部分，当然作为学术生涯的起点也在不断提高，从最初的研究生，也就是硕士起步，是自己准备进入这个领域的要求，但是随后就变成了博士起步，而当下则变成优秀博士，在这个过程中作为学者也是为社会服务和贡献，当然这里面的写作是文科，而不是理工的学者，对于发展的敏感程度还是存在着很大的差异。当时一旦决定了需要进行进行身心的准备，作为职业的要求之一就是保持不断的学习能力，特别是表达和写作，还有各种时间节点，也就所谓的 deadline 存在，同时在竞争的过程中，都是与自己智商和能力在相当的程度的群体，而且获得整个群体的认可过程也就是不断实现学术目标的过程，然而很难获得理想结果的状态就是对于自己自信心不断打击的过程，或者说前途是光明的然而路程倒是曲折。

学术生涯。我第一次有这种意识是一个朋友发的视频，一个英语学习博主软件随机连线到一个国内国际学校的学生，女孩子的英语好自不必说，她在那个视频里一口气规划了考上国外大学之后做终身教授的规划真的让我叹为观止，最后还加上这个网红的微信，拓宽人脉的意识也很强。

挺有趣的一本书，以问题导向来写一本书，光是翻翻目录，就一定能找到一个让自己感兴趣的问题。 读这本书依旧是为了满足自己的好奇心罢了，对我现实生活没有一丁点帮助，我是确定了不会从事学术研究了的。 美中不足的是，我最好奇的是一个顶级大学是怎么培养研究生的，最好是有从研究生角度所阐述的第一手经验。可惜本书并没有。 本书就是一个职业规划指南吧，对那些真正想从事学术研究的人，非常有帮助。哪怕你本质上平庸，经过精心规划和准备，也能在学术界混口饭吃。